终身学习,成就优秀教师

　　终身学习这个词人们并不陌生。随着科学技术的发展，对教师的专业性发展提出越来越高的要求。此外，无论是对于教师自身还是学生的发展，教师都应该不断的充实自己。

　　随着科学技术的迅猛发展，人们发现唯有永不停歇的学习，才能赶得上这个日新月异的世界。而在这一过程中，教育发挥着举足轻重的作用。教育的好坏决定着一个国家能否取得突破性发展。因此，这就要求教育者和受教育者都要树立终身学习的观念，以适应当下快速发展的社会形势。而作为主要的教育者，教师更是应该不断学习先进的教育理念，变更教育方法，学习新的教学手段，掌握前沿的教学资源，这样才能源源不断的向学生提供新知。

　　一、终身学习的涵义

　　早在1965年联合国教科文组织的成人教育会议上，法国教育家保罗・郎格朗便提出了“终身学习”这一术语，他明确指出教育应该伴随人的一生，满足个人和社会对永恒发展的追求。1972年，时任联合国教科文组织终身教育部部长的E.捷尔比提出，“终身教育应该是学校教育和学校毕业以后教育及训练的统和；它不仅是正规教育和非正规教育之间关系的发展，而且也是个人（包括儿童、青年、成人）通过社区生活实现其最大限度文化及教育方面的目的，而构成的以教育政策为中心的要素。”这两种观点各有侧重。而我国家的北京师范大学教育系厉以贤教授给出了这样的定义：“终身学习，从学习者的主题角度出发，强调个人在一生中能持续的学习，以实现个人在一生中各个时期各个间段的各种需求的满足。”总而言之，终身学习要持续人的一生，即活到老，学到老。

　　二、教师终身学习的必要性

　　（一）时代的要求

　　国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”的确，随着现代科技的进步，人类正在进入知识经济时代。人们获取新知的周期变短，客观上要求人们不断地更新知识。不少国家，已经将终身学习进行了教育立法，如日本的《终身学习振兴整备法》和美国的《终身学习法》。而我国的《中华人民共和国教师法》中规定。每位教师必须具备自我发展，自我完善的能力，不断提高自我素质、不断地接受新的知识和新的技术，不断更新教育观念、专业知识和能力结构。此外，提倡教师的终身学习也是响应党的十六大的要求，“提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质……形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”放眼国际和国内，终身学习俨然已经受到了广泛的重视。

　　（二）教师自身发展的要求

　　教师的职业特点决定了教师必须具备很高的素质。从教学内容讲，理解和挖掘教材是建立在教师的不断学习和积累知识的基础上的。教材内容是“死”的，但是教师可以将新知识和时事等注入到课堂中，让知识活起来。从教学手段讲，教学手段也随着时代的发展不断更迭。以前只是传统的黑板教学，后来发展到白板，再到如今的微课。教师若想让课吸引学生的注意力，新的教学手段的使用是必不可少的。从教学方法来讲，以前我们是填鸭式的教学，但现在我们倡导翻转课堂，让学生在课堂上有充分的话语权。

　　（三）学生发展的客观要求

　　教师的教育对象是学生。每个学生个体是不同的，为了更好的了解学生，教师理应学习教育知识。同时，不同时期的学生所呈现出来的特点也有所不同，教师更是要更新认知和教育方法。另外，教师对学生的影响不只局限于课堂上的书本知识，更重要的是能影响学生的处事方法和思维方式等，进而间接的影响学生的未来。所以，为了给学生树立一个好榜样，树立终身学习的理念是对学生最好的言传身教。

　　三、教师终身学习的途径

　　在这里，我们主要探讨从教师自身角度该如何进行终生学习，促进自己的专业性发展。

　　（一）参加培训或者进修

　　为了促进教师的发展，每个地区和学校都会组织一些培训活动。就拿内蒙地区来讲，新教师在入职前有培训，在入职半年后，仍要参加集体培训。此外，我国有“顶岗计划”。所谓“顶岗实习计划”是指师范生到指定的学校去实习，而实习学校的老师借此机会到高校去学习。最后，教师也可以通过进修学习，获得学历。就如沈阳市的省实验高中的赵志彦老师，因为感受到自身知识的局限，早在上世纪九十年代，她就选择在沈阳师范大学读了研究生。无论是哪一种的培训形式，都是一次难得的迸发新的思想的火花的机会。

　　（二）读书

　　高尔斯基说，“书籍是人类进步的阶梯。”的确，读书可以让人明智。一个教书育人的老师首先应该养成读书的习惯。长期坚持不懈的阅读，一个教师可以从书本中学到很多教育理念和专业知识。当前，获得图书资源的途径也五花八门。教师可以从学校的图书馆或者地方�D书馆节约，也可以自己购置书籍，还可以用Kindle来看书。

　　（三）网络途径

　　当下，网洛向学习者提供了丰富的学习资源。教师可以有目的的检索想学的内容进行阅读，增长知识。也可以利用大型的学习平台，比如MOOC和网易的可汗学院为学习者提供了种类繁多的课程，学习者足不出户便可以聆听来自于世界各地名校的精品课程，并且和不同的人互动、交流思想。

　　四、结语

　　庄子有语云：“吾生也有涯，而知也无涯”。教师要利用各种途径来获取知识，促进自我知识的更新和教学能里的提高，做一个终身学习的教师，这样方能跟得上时代的步伐，为我们的国家培养出优秀的人才。

　　（作者简介：沈阳师范大学）