多媒体集成教学系统需求分析与设计
多媒体集成教学系统需求分析与设计
摘要 为了能给教师和学生提供一个“教与学”完美组合的平台，采用Authorware 开发工具完成多媒体集成教学系统的设计。完成了多媒体集成教学系统的需求分析与设计，该系统由程序设计动态演示与电子教案、常用工具与资源管理、练习及测试试题库管理三个子系统组成。针对C 语言设计的多媒体教学集成系统具有课程通用性，对其他多媒体教学系统的开发和完善具有很好的借鉴作用。
关键词 多媒体；集成教学系统；Authorware
0 引言
目前，多媒体教学系统的设计和研究主要分为助教型和助学型。多媒体教学系统向着多媒体技术与仿真技术、人工智能技术相结合的方向发展，走向集成化、网络化和开放化[1-2]。
为适应当前教学结合的需要，结合高校计算机专业课程的特点，针对“C语言程序设计”课程，采用Authorware 平台开发多媒体集成教学系统，以达到助教与助学的完美融合为设计原则，为教师和学生提供一个较为理想的“教与学”平台。采用该思路实现的教学集成系统，与当前流行的单一形式集成教学系统相比，更加灵活、开放、通用，系统其他功能的可扩展性和多平台之间的可移植性也大大提高[3-4]。
1 可行性分析
从技术可行性角度分析，采用“快速原型模型”法可解决多功能、开放性教学软件的复杂问题[5-6]；从选择开发工具角度出发，结合Authorware 开发工具的优势，完成集成系统的同时可更好地发挥该平台的功能强大和简便易用性，同时，平台支持多种当前流行的多媒体处理技术，基于以上优点，开发工具确定为Authorware ；此外，为提高系统的通用性，后台数据库采用通用性强的ACCESS 。
从经济可行性及提高教学效率角度分析，设计的系统可提高教师备课的效率、授课质量和授课效果，学生可以利用该平台进行自主学习和复习，并能通过该系统对课程和授课教师进行客观公正的评价，有助于教与学的融合及相互促进。提供给教师和学生一个理想的“教与学”平台，从而进一步推动教育理念和教学手段的创新。
2 需求分析
2.1 功能需求
由于“C语言程序设计”课程中问题的描述比较抽象（如指针的讲解），程序