3.1 构成物质的基本微粒

3.1 构成物质的基本微粒

一．选择题（共10小题） 1．（2015•揭阳）如图所示的微观化学变化，其基本反应类型属于（ ）

A. 置换反应 B. 化合反应 C. 分解反应 D. 2．（20

）

A. 反应前后物质的总质量保持不变 B. 该反应属于复分解反应 C. 反应前后分子种类保持不变

D. 该图可示意CO 与O 2的反应 3． ）

A. SO 2 B.

D. 2：1：2 4．（2015•泉州）如图是某个化学反应的微观示意图．下列从图中获得的有关信息正确的是

（ ）

A . 反应物含3种元素 C . 反应前后元素种类不变

B. 生成了2种物质

D. 反应前后分子个数不变

5．（2015•衡阳）“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图如图．从图示获得的下列信息错误的是（ ）

A. 该图示能反映质量守恒定律 B. 反应前后共有四种分子

C. 甲和丁中同种元素的化合价不同 D. 乙和丙中所含原子种类相同

6．（2015•广州）是某原子的结构示意图，（ ）

A . 容易得到电子 B. C . 核电荷数为11 D. 7．下列说法不正确的是（ ） A. 该元素属于金属元素

B.

C. D. 8．（2015•临沂）如图是据图分析，下列判断错误的是

（ ）

C.X 和Y 形成化合物的化学式为MgCl 2 D.X 、Y 两种元素的化学性质很相似

9．（2015•成都）两种微粒的结构示意图是Na A. 电子数

B. 质子数

和Na ，其中相同的是（ ）

C. 电子层数

D. 所带电荷数

+

10．（2015•恩施州）如图是四种粒子的结构示意图，对它们的描述正确的是（ ）

A. 四种粒子均表示原子

B.N 与W 可形成NW 3型化合物

C. 四种粒子均达到了相对稳定结构 D. 四种粒子所代表的元素不在同一周期

二．解答题（共10小题） 11．（2015•威海）21世纪的能源金属﹣锂（Li ）

金属锂，被誉“21世纪的能源金属”，请回答下列问题： （1）锂原子的原子结构示意图如图所示；

电子变成离子，其离子符号为 ．

（2式 ．

（3色粉末状的氢化锂（LiH ），写出上述过程中发生反应的化学方程式 ．

12．

（1和，两种原子中相等

的是 （填序号）．

A ．质子数 B．电子数 C．第一层电子数 D．第二层电子数 （2）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是 ．

（3）如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在如图框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中●表示氧原子，○表示碳原子）．

13．（2015•菏泽）有A 、B 、C 、D 四种元素，其原子结构示意图如图：

（1）D 元素的名称为 ，D 元素与图中 （填写字母序号）元素的化学性质相似，D 元素的离子符号为 ．

（2）A 、B 、C 三种元素能形成一种化合物，其水溶液的pH 7（填＞、＜、=） （3）A 、B 两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为（写化学式） ，其中B 元素化合价为 ． 14．（2015•娄底）据《自然》杂志报道，科学家最近研究出一种以锶（Sr 是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图如右图所示，请回答： （1）锶原子的核电荷数为 ． （2）锶原子核外电子层数为 ． （3）锶原子最外层容易 电子．

15

．（2015•本溪）请根据图示回答问题：

（1）甲的化学式为 ；

（2 （填“分子”、“原子”或

（3 ． 16

．建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．

（1）若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B 、C 图对应横线上的内容，并画出D 中的微观示意图．

（2）若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是 （按“反应物→生成物”的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是 ．

（3）钠与氯气反应的化学方程式为 ，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是 ．

（4）由上总结：构成物质的粒子有 ． 17．（2015•福州）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识． （1）从微观角度

（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．）

①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是 （填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数

②参加反应的A 2与B 2两种物质的分子个数比为 ． （2）从反应类型角度

）

．

（填

（填标A 18．（2015•哈尔滨）如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图，请回答下列问题：

（1）在C 图中将相关粒子图形补充完整（用“”表示氢原子，用“

”表示氧原子）

（2）此化学变化中没有发生改变的粒子是 （填名称） （3）此反应后生成的B 与C 中物质质量的最简整数比为 ． 19．（2015•福建）自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：

（1）写出该反应的化学方程式：

．

（2）分析微观过程图，我能从微观角度总结出的一条结论是： ． 20．（2015•吉林）某化学反应的示意图如图，请回答问题：

（1）甲分子中含有 个原子； （2）此反应的分子个数比为 ；

（3）在化学变化中，

3.1

一．选择题（共101． ）

A. 置换反应 B. 化合反应 C. 分解反应 D. 复分解反应

考点： 微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定． 专题： 微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型．

分析： 化学变化的基本反应类型是根据反应中物质的种类特点进行区分的，因此，利用反应微观图中分子构成图，判定分子构成确定物质种类，从而对反应进行分类的判断．

解答： 解：反应前的两个分子构成相同，为同种物质的分子，都是不同原子构成的化合物分子；反应后生成的三个分子中，其中两个分子构成相同而与另一个分子构成不同；则可判

断该反应为一种物质反应生成两种物质，反应特点符合分解反应一种物质生成多种物质的特征，故该反应为分解反应； 故选C ．

点评： 分子由原子构成，同种物质的分子构成相同，构成不同的分子为不同种物质的分子． 2．（2015•扬州）两种物质发生反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（ ）

A. 反应前后物质的总质量保持不变 B. 该反应属于复分解反应 C. 反应前后分子种类保持不变

D. 该图可示意CO 与O 2的反应

考点： 专题： 化学反应模拟图型．

分析： 观察两种物质发生反应的微观示意图，原子的变化；根据反应的特点分析反应的类型，分析能否可示意CO 与O 2解答： 解：A 质量保持不变，故A 正确；

B B 错误； C C 错误；

D 3个原构成，生成物的分子是由4个原子构成的，该图不可示意CO 与O 2D 错误． 故选A ．

点评： 可以依据图示结合已有的知识进行． 3．原子．下列说法中错误的是（ ）

A. 甲是SO 2

B. 该反应属于化合反应

C. 反应前后，分子、原子种类均不变

D. 反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2

考点： 微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定． 专题： 化学反应模拟图型．

分析： 观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及化学方程式，根据其意义分析判断．

解答：

解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：

由上图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是：2SO 2+O2

2SO 3．

A 、由上述可知，甲是SO 2，故A 正确；

B 、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故B 正确；

C C 错误；

D 2，故D 正确． 故选C ．

点评： 读懂表示分子构成的模拟图，不同原子构成的分子为化合物分子． 4．（ ）

A . 反应物含3种元素B. 生成了2种物质 C . D. 反应前后分子个数不变

考点： 专题

分析：判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断．

解答： 解：A 、根据化学反应的微观示意图，图中涉及A 、B 两种原子，反应物含A 、B 两种元素，故选项说法错误．

B 、根据化学反应的微观示意图，生成了2个

分子，生成了一种物质，故选项说法错误．

C 、根据化学反应的微观示意图，结合质量守恒定律，反应前后元素种类不变，故选项说法

正确．

D 、根据化学反应的微观示意图，反应前后分子的个数由3个变为2个，反应前后分子个数发生了改变，故选项说法错误． 故选：C ．

点评： 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键． 5．（2015•衡阳）“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图如图．从图示获得的下列信息错误的是（ ）

A. 该图示能反映质量守恒定律 B. 反应前后共有四种分子

C. 甲和丁中同种元素的化合价不同 D. 乙和丙中所含原子种类相同

考点： 专题： 化学反应模拟图型． 分析： 观察反应的微观示意图，根据微粒的构成分析分子、原子的种类物质的类别等．

解答： 解：A 、由图示可知，不能反映质量守恒定律，故A 错误；

B B 正确；

C +4、0，同种元素的化合价不同，故C D D 正确． 故选A ．

点评： 解题的关键是能够熟练分析微观粒子表示的物质的特征：由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原

6．

是某原子的结构示意图，下列关于该原子的描述正确的是（ ）

A . 容易得到电子 B. 属于非金属原子 C . 核电荷数为11 D. 最外层电子数为11

考点： 原子结构示意图与离子结构示意图． 专题： 化学用语和质量守恒定律．

分析： 原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．

解答： 解：A 、该原子的最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法错误．

B 、该原子的核内质子数为11，为钠元素，属于金属元素的原子，故选项说法错误． C 、圆圈内的数字是11，表示核电荷数为11，故选项说法正确． D 、该原子的最外层电子数是1，故选项说法错误． 故选：C ．

点评： 本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键． 7．（2015•呼和浩特）如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，

下列说法不正确的是（ ） A. 该元素属于金属元素

B. 该原子在化学变化中容易失去电子

C. 该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间 D. 该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定

考点： 专题： 化学用语和质量守恒定律．

分析： 原子结构示意图中，弧线上的数字易得电子，若最外层电子数＜4电子． 图中元素周期表可以获得的信息：字母表示该元素的元素符号；

解答： 解：A ，属于金属元素，故选项说法正确．

B 2，该原子在化学变化中容易失去2个电子，故选项说法正确．C

D 故选：D ．点评：灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子 8．（2015•临沂）如图是X 、Y 两种元素的原子结构示意图，据图分析，下列判断错误的是（

）

A.X 是金属元素

B.Y 元素的原子在化学反应中易得电子 C.X 和Y 形成化合物的化学式为MgCl 2 D.X 、Y 两种元素的化学性质很相似

考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

专题： 化学用语和质量守恒定律．

分析： 原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．

元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，

解答： 解：A 、X 原子结构示意图，其核内质子数为12，为镁元素，为金属元素，故选项说法正确．

B 、Y 元素的原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确．

C 、X 元素为镁元素，Y 元素的核内质子数为172，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，电荷的数值，且符号一致，则镁元素的化合价为+2反应中易得到1个电子而形成带1价；形成化合物的化学式为MgCl 2，故选项说法正确．

D 化学性质相似，X 、Y 故选：D ．

点评： 本题难度不大，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．

9．Na 和，其中相同的是（ ）

A. 电子数 C. 电子层数 D. 所带电荷数

考点：

专题：

分析： 对比两种微粒的结构示意图，判断两微粒的解答：

A 11、10，不相同，故A 不正确；

B 、它们的质子数相同，都为11个质子，故B 正确；

C 、它们的电子层数分别为3、2，不相同，故C 不正确；

D 、Na 呈中性，Na 带一个单位的正电荷，所带电荷数不相同，故D 不正确．

故选B ．

点评： 本题的难度不大，了解结构示意图的意义是解答本题的基础；

10．（2015•恩施州）如图是四种粒子的结构示意图，对它们的描述正确的是（ ） +

A. 四种粒子均表示原子

B.N 与W 可形成NW 3型化合物

C. 四种粒子均达到了相对稳定结构

D. 四种粒子所代表的元素不在同一周期

考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

专题： 化学用语和质量守恒定律．

分析： A 、当质子数=＜核外电子数，为阴离子．

B 、N 质子数=13，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为带W 质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带1据此进行分析判断．

C 、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个）

D 、根据周期数=解答： 解：A =核外电子数=16，为原子；④质子数=17，核外电子数=18

B 、N 质子数=13，核外电子数=103个单位正电荷的阳离子；W 质子数=17，核外电子数=18为带1个单位负电荷的阴离子；化合价N 元素和W 元素分别显+3价、﹣1价，则与W 可形成NW 3

C 、四种粒子中K 6，不属于稳定结构，故选项说法错误．

D 、M 是原子失去1N 是原子失去3个电子得到的；W 是原子得到1个电子得3，在同一周期，故选项说法错误． 故选：B ．

点评： 考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子是解题的关键．

10小题）

11．（2015•威海）21世纪的能源金属﹣锂（Li ）

金属锂，被誉“21世纪的能源金属”，当前手机中广泛使用的电池，主要是高能锂电池．请回答下列问题：

（1）锂原子的原子结构示意图如图所示；锂原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”） 失去 电子变成离子，其离子符号为 Li ．

（2）研究表明，锂的金属活动性比较活泼．写出金属锂与稀硫酸反应的化学方程式 2Li+H2SO 4=Li2SO 4+H2↑ ．

（3）金属锂除了制造锂电池外，还可以用于储存氢气，其原理是金属锂与氢气化合生成白色粉末状的氢化锂（LiH ），氢化锂与水反应生成氢氧化锂和氢气．写出上述过程中发生反应的化学方程式 2Li+2H2O=2LiOH+H2↑ ． +

考点： 原子结构示意图与离子结构示意图；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

专题： 化学用语和质量守恒定律．

分析： （1）最外层电子数多于4个易的电子，少于4个易失去电子；再根据离子的写法和化学式的写法考虑．

（2方程式即可．

（3）根据“锂遇水会与水反应生成氢气和氢氧化锂[LiOH] 解答： 解：（1）最外层电子数是1的右上角数字在前，正负号在后，由于数字是1要省略不写；

（2式为：2Li+H2SO 4=Li2SO 4+H2↑；

（3氧化锂和氢气”则可书写其化学方程式为2Li+2H22

+故答案为：（1）失去、Li ；

（2）2Li+H2SO 4=Li2SO 4+H2↑；

（3）2Li+2H2O=2LiOH+H2↑

点评： 由题意，找出反应物和生成物、

12．

（1和，两种原子中相等的是 C

A C．第一层电子数

D．第二层电子数

（2 一氧化碳分子 ．

（3应的微观过程（图中●表示氧原子，○表示碳原子）．

考点： 原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用．

专题： 化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律．

分析： （1）根据碳原子和氧原子的结构示意图解答；

（2）一氧化碳是由二氧化碳分子构成的，据此解答；

（3）根据质量守恒定律反应前后原子种类和数目不变分析解答．

解答： 解：（1）观察原子结构示意图可以发现，第一层电子数相同，故选：C ；

（2）保持一氧化碳化学性质的粒子是一氧化碳分子；

（3）根据反应前后原子种类和数目不变可知：反应后有两个碳原子，四个氧原子，反应前有二个氧原子，所以空白处有2个一氧化碳分子．

故答案为：（1）C ；（2）一氧化碳分子；（3）．

点评： 解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才能确定物质的构成及种类，也才

能正确的判断物质的化学式、反应的方程式．

13．（2015•菏泽）有A 、B 、C 、D 四种元素，其原子结构示意图如图：

（1）D 元素的名称为 硫 ，D 元素与图中 B D 元素的离子符号为 S ．

（2）A 、B 、C pH ＞ 7（填＞、＜、=）

（3）A 、B 两种元素的原子以1：1 H 2O 2 ，其中B 元素化合价为 ﹣1 ．

考点： pH 值的关系．

专题： 分析： （1）D 16，元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数

（2）A 、B 、C （3）A 、B A 、B 两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物

解答：D 元素的原子核内质子数为16，为硫元素；决定元素化学性质的是最外层具有相似的化学性质，D 元素的原子最外层电子数为6，B 元素最外层电子数也为6，故具有相似的化学性质．

D 原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电2﹣荷的硫离子，其离子符号为：S ．

（2）A 、B 、C 三种元素分别是氢元素、氧元素、钠元素，据形成的化合物为氢氧化钠，显碱性，其水溶液的pH ＞7．

（3）A 、B 元素分别是氢元素、氧元素，A 、B 两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为过氧化氢，其化学式为H 2O 2；氢元素显+1价，设氧元素的化合价是x ，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x=0，则x=﹣1价．

故答案为：（1）硫；B ；S ；（2）＞；（3）H 2O 2；﹣1． 2﹣2﹣

点评： 本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键．

14．（2015•娄底）据《自然》杂志报道，科学家最近研究出一种以锶（Sr ）做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图如右图所示，请回答：

（1）锶原子的核电荷数为 38 ．

（2）锶原子核外电子层数为 5 ．

（3）锶原子最外层容易 失 电子．（填“得”或“失”）

考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

专题： 化学用语和质量守恒定律．

分析： 根据原子结构示意图的意义分析，当最外层电子数小于4个电子的稳定结构．

解答： 解：（138，即核电荷数为38．

（25．

（3）由锶的原子结构示意图可知，最外层为4，在发生化学反应时，易失去2个电子形成带2

了解原子结构示意图

15请根据图示回答问题：

（1（2 原子 （填“分子”、“原子”或“离（3 3：2 ．

考点： 微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．

专题： 化学反应模拟图型．

分析： 观察某纯净物在氧气中燃烧的微观示意图，根据物质的微观构成分析反应物、生成物，写出物质的化学式及反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题．

解答： 解：由纯净物在氧气中燃烧的微观示意图可知，该反应是乙醇燃烧生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：C 2H 5OH+3O22CO 2+3H2O ；

（1）由上述分析可知，甲为乙醇，化学式为：C 2H 5OH ；

（2）上述微观反应图示中，有微粒的变化可知，不发生改变的粒子是原子；

（3）由方程式可知：生成物中丙和丁两种物质的分子个数比为3：2．

故答为：（1）C 2H 5OH ；（2）原子；（3）3：2．

点评： 利用反应微观图中各物质分子的结构图，准确判断分子构成是解决问题的基础和重要手段．

16．（2015•贵阳）建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．

（1）若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B 、C 图对应横线上的内容，并画出D 中的微观示意图．

（2的微观示意图可以是 A+C→B ．该反应的基本反应类型是 化合反应 ．

（3）钠与氯气反应的化学方程式为 2Na+Cl2，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是 ．

（4）由上总结：构成物质的粒子有

．

考点：

专题： 化学反应模拟图型．

分析： （1

（2

（3

（4

解答： （C 中物质的分子是D 中的物质是混合物，应有不同种分子构成的，见下图：

（2）若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是：A+C→B．该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；

（3）钠与氯气反应生成了氯化钠，反应的化学方程式为：2Na+Cl22NaCl ，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是：钠原子失去一个电子，形成钠离子，氯原子得到一个电子，形成氯离子．

（4）由上总结：构成物质的粒子有分子、原子、离子．

故答为：（1）见上图；（2）A+C→B，化合反应；（3）2Na+Cl22NaCl ，钠原子失去一个电子，形成钠离子，氯原子得到一个电子，形成氯离子．（4）分子、原子、离子．

点评： 本题主要考查了结构示意图和微粒的模型图，理解图示的意义是解答本题的关键．

17．（2015•福州）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．

（1）从微观角度

（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．）

①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是 分子 ，变化过程中，同种原子的个数 没有

②参加反应的A 2与B 2两种物质的分子个数比为 1：1

（2）从反应类型角度

）

①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是 ．

CaO+CO2↑ ．

Fe （填化学式）．

此时生石灰的作用是 生写出生石灰与水反应的化 CD （填标号）．

化学反应的实质；

专题： 实验性简答题；化学反应模拟图型．

分析： （1）根据微粒的变化分析分子、原子的变化，反应的微粒个数比等；

（2）根据有关二氧化碳的生成的反应分析回答；

（3）①根据生石灰与水的反应分析回答；

②物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧，说明了物质在溶于水时能放出热量，据此分析． 解答： 解：（1）①由微粒的变化可知，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子，变化过程中，同种原子的个数没有增减． ②由微粒的变化可知，参加反应的A 2与B 2两种物质的分子个数比为1：1．

（2）①碳、一氧化碳能与氧气化合生成二氧化碳，化学式是C 、CO ；

②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是：CaCO 3CaO+CO2↑．

③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和铁，铁的化学式是：Fe ；

（3）①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是：生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点．生石灰与水反应的化学方程式是：CaO+H2O═Ca（OH ）2．

②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧，说明了物质在溶于水时能放出热量，浓硫酸、氢氧化钠在溶于水时能放出热量，能使溶液的温度升高．

故答为：（1）①分子，没有；②1：1．（2）①C； ②CaCO3CaO+CO2↑． ③Fe；

（3）①生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点，CaO+HOH ）2；②CD．

点评： 本题从三个方面引导学生认识物质的变化，

18．（2列问题：

（1）在C

”表示氢原子，用“”表示氧原子）

（2 氢原子和氧原子 （填名称）

（3）此反应后生成的B 与C 8：9 ．

考点：

专题：

分析： 判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成

解答：则可知C 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故C 图应为

．

（2）由微观模拟图可以看出，此化学变化中没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子．

（3）此反应后生成的B 与C 中物质质量的最简整数比为32：（18×2）=8：9． 故答案为：（1）；（2）氢原子和氧原子；（3）8：9．

点评： 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．

19．（2015•福建）自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：

1：1：1：1，反应的方程式为

H 2O+Cl2═HCl+HClO；

（2

故答案为：（1）H 2

（2分；11个氧原子构成．（其它合理答案也可）

点评： 才能根据微观粒子来推测物质的种类与实验结

20．（2015•吉林）某化学反应的示意图如图，请回答问题：

（1）甲分子中含有 2 个原子；

（2）此反应的分子个数比为 1：1 ；

（3）在化学变化中， 原子 （填“分子”或“原子”）不能再分．

考点： 微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．

专题： 化学反应模拟图型．

分析： （1）根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析甲分子中含有原子的个数；

（2）根据微粒的变化，分析各物质反应的微粒个数关系；

（3）根据微粒的变化，分析分子、原子的变化．

解答： 解：（1）由质量守恒定律反应前后原子的种类、数目不变可知，甲分子中含有2个原子；

（2）由微粒的变化可知，此反应的分子个数比为：1：1；

（3）由微粒的变化可知，在化学变化中，原子不能再分．

故答为：（1）2；（2）1：1；（3）原子．

点评： 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．

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