高一上物理目标答案

绪言

1、物质结构和运动基本规律 2、时间 空间 10-25s 1018s 43~44 10-15m 1027m 42~43 3、化学 生物学 天文学 地质学 气象学 电子与计算机技术 现代通信技术 生物技术 激光技术 航天与空间技术等 略 4、蒸汽机车 电能的开发与利用 核能的利用

第一章 力

一、力 二、重力

【阅读指导】 1、物体间的相互作用 略 2、重 支持 地球 水平地面 3、施力 受力 同时 同时 相互 4、略 5、略 6、定标度 定力的作用点 画线 截取 标方向 7、重 弹 摩擦 效果 略 8、由于地球的吸引而使物体受到的力 重量 竖直向下 重心 9、弹簧秤 物体保持静止（或匀速直线运动） 力的平衡 G=mg 无关 10、重心 有规则形状的均匀物体

【课堂练习】1、B 2、A 3、D 4、D 5、Ｃ 6、D 7、ACD 8、B 9、略 三、弹力

【阅读指导】 1、①物体直接接触并发生形变 ② 恢复原状 接触 弹力 物体间需要直接接触 ③利用平面镜两次反射使光线传播方向明显改变，加大两面镜子之间的距离，使光点在刻度尺上的明显移动 ④ 拉伸形变（压缩形变） 弯曲形变 扭转形变 形变的大小 2、①重力 恢复原来的形状 垂直于木板向下 恢复原来的形状 垂直于木板向上 弹力 施力物体上 ②沿着绳指向绳收缩的方向 沿弹簧的收缩方向 ③弹力 相反 ④ 略

【课堂练习】1、BD 2、ACD 3、ABC 4、B 5、略 6、C 、*7、用假设方法：如果小球除重力、竖直拉力之外，还受斜面的弹力作用，则不能满足平衡条件，所以一定不存在支持力，小球与斜面之间接触但不挤压，小球只受重力和绳的拉力。

四、摩擦力

【阅读指导】1、①两个互相接触 相对滑动 相对滑动 ②可能 相对运动趋势 静摩擦 ③ 弹力 粗糙 相对运动或相对运动趋势2、①滑动 滚动 静 阻碍物体间的相对运动（或相对运动趋势） 接触面相切 跟物体的相对运动（相对运动趋势）的方向相反 ②略 3、①压力成正比 接触面的材料及粗糙程度 略 ②增大 静摩擦力的最大值 零到F max ③滑动摩擦力和静摩擦力都可以是动力（事例略） 7、2N 向左 向右8、均向后 【课堂练习】1、D 2、ACD 3、D 4、静、180N 、静、静、100N 、静止、200N 5、0.25 1.0、1.0 6、μMg 、F ’ 7、2N 向左 向右 8、依据平衡条件判断，两物体受静摩擦力大小相同 9．静摩擦力不变化。因为静摩擦力大小总与瓶子的重力大小相同，是重力的平衡力 10*思考：、10*均向后。 五、力的合成

【阅读指导】1、产生的效果 共同产生的效果相同 那几个力的合力 求几个力的合力 等效代替 2、几个力如果都作用在物体的同一点 它们的作用线相交于同一点3、①使橡皮条沿着相同的直线伸长相同的长度（或填把橡皮条拉伸到同一位置） ②大小 方向 力的图示 ③邻边 平行四边形 实际合力F 对角线OC ④如果用表示两个共点力的线段为邻边作平行四边形，那么合力的大小和方向就可以用两个邻边之间的对角线表示出来

平行四边形定则 4、大小 方向 平行四边形定则 大小 方向 代数 5、图略 ①逐渐变小 ②方向相同 F 1+F 2 方向相反 |F 1-F 2| ③合力不一定大于原来的两个力6、略 【课堂练习】1、CD 2、D 3、A B 4、D 5、D 6、A 7、D 8 、9N 0 9、6F 与大小为5F 的力方向一致 六、力的分解

【阅读指导】 1、力的合成的逆运算 无数 2、作用效果 沿斜面 下滑 垂直于斜面 沿斜面 垂直于斜面3、（1）60N （2）80N 80N （3）60N 沿斜面向上 （4）大小为100N ，方向竖直向上 4、力的作用点 4.33N 2.5N

【课堂练习】1、CD2、图略3、图略4、ABCD 5、AB

【课堂练习】学生实验

1、实验 实验基础 物理实验 运用所学知识分析解决物理问题 2、弄懂实验原理、明确所用仪器、弄清操作步骤及注意事项 、采集实验数据、分析实验误差、得出实验结论 预习 老师 实验有一个整体的物理情景 原始数据 标明单位 3、表格 客观事实 4、测出的数值与真实值的差异 系统误差 偶然误差 5、仪器本身不精确 实验方法粗略 实验原理不完善 误差总是同样偏大或偏小 6、实验者、测量仪器、被测物理量 多进行几次测量求出测量所得数据平均值 7、7 7 1 2 6 8.57×105km 8.570×105km 8、9.0 实验：长度的测量

1、略 2、十几 ① 9 0.1 0.1 ②19 0.05 0.05 ③ 50 49 0.02 3、0.04 0.98 1.095 1.180 4、内测量爪 外测量爪 深度尺 实验：验证力的平行四边形定则

【预习指导】1、保证力F 1 F 2和F 在同一平面内 2、太大会使合力超出弹簧秤量程，太小不利于减小测量的相对误差 3、夹角太大会使合力太小，增大测量合力的相对误差；夹角太小会使作图时的偶然误差加大

【课堂练习】1、橡皮条 细绳两条 三角板 刻度尺 2、（4）（3）（2）（1）（5）（6）3、力的合成遵循平行四边形定则 4、乙 第一章 力 测试题

（A 组） 1、C 2、C 3、D 4、D 5、B 6、B 7、BCD 8、D 9、AC

10、重力 支持力 牵引力 摩擦力 牵引力 11、5N 10N 11.18N 12、35N 10N 13、0.01 5.53 14、略 15、F F ’ F F ’ 平行四边形定则 16．T 水平向左 T T 17、0.71F 18、(1)受重力、两板对球的弹力（图略）(2)略 (3)F

a

14

πD H -

2

14

πd h

2

=

G Sin θ

F b =G c o t θ

（B 组）1、A B CD 2、BD 3、AC 4、CD 5、D 6、C 7、CD 8、25 53º 9、80 50 10、17.32 11、 104.05 12、(1) F 1=F cos θ

(2) F 2=F sin θ

(3) f =F cos θ

(4) f =μ(mg -F sin θ)

13．（1）重力G ＝40N 弹力 F N ＝30N 静摩擦力 F f ＝40N （2）重力G ＝40N 弹力 F N ＝30N 滑动摩擦力 F f ＝12N 14、图略图略100N 与OO’垂直向下

15、因为弹簧完全相同，并且左端受力大小均相同，即为各弹簧的弹力大小相同，所以有l 1＝l 2＝l 3＝l 4

第二章 直线运动

一、几个基本概念 【阅读指导】1、物体相对位置变化 物体的运动轨迹是直线 物体的运动轨迹是曲线 2、地面 火车 假设不运动 不同 任意 方便 大地 3、大小 形状 质点 4、时刻 时间 5、物体位置的变化 矢 A B 物体运动路径的 标

【课堂练习】 1、B 2、CD 3、BCD 4、D 5、D 6、D 7、D 8、C 9、B 10、C 11、 略 12、 1s 相同 5s 1s

二、位移和时间

【阅读指导】1、一条直线上 位移相等 位移不相等 2、位移 时间 直线 平行于t 轴的 3、物体运动快慢 单位时间内的位移 位移 矢 4、（1）匀速直线运动 运动的快慢程度不同 （2）图略 均为直线 斜率不同 （3）速度不断增大 不是直线

【课堂练习】 1、D 2、B 3、BCD 4、ＡＣ 5、 BC 6、D 7、ABCD 8、A 三、运动快慢的描述 速度

【阅读指导】1、（1）乙车 （2）甲车 （3）甲车 （4）s 1/t1 s 2/t2 s 2/t2 s 1/t1 位移 时间 快慢 2、速度 平均 哪一段时间 某一段时间或某段位移物体运动的快慢 粗略 3、瞬时速度 4、大小 方向 平行四边形 矢 速率 5、 1m/s 0 3m 0.5m/s

【课堂练习】 1、A 2、BD 3、A 4、BC 5、ABC 6、B 7、A 8、CD

四、速度和时间的关系

【阅读指导】1、纵轴 横轴 平行t 轴 直线与t 轴所围成 2、在相等时间内速度的变化两相等 不平行于t 轴的直线 直线与t 轴所围成的 3、C B AC 4、（1）零 （2）匀加速 （3）25m/s （4）25m/s 25m/s （5）匀速 （6）匀减速运动 （7）25m/s 12.5m/s （8）0－10s 速度变化的快

【课堂练习】1、A 2、AC 3、CD 4、BD 5、D 6、A Ｄ 7、①匀速直线运动 静止 ②匀加速直线运动 匀速直线运动 8、匀加速直线运动 匀速直线运动 15 4000 9、略

五、 速度变化的快慢的描述 加速度

【阅读指导】1、速度变化快慢 速度的改变量跟发生这一改变所用的时间

v t v 0

t

m/s

2

11、C 12、0.9m/s2 13、－2m/s2 六、 匀变速直线运动的规律

【阅读指导】1、略2、略3、2s 8m 4m/s4、 4m/s 1m/s 16m 5、1.2m

【课堂练习】1、B 2、B 3、C 4、A D 5、C 6、A 7、D 8、AB 9、D 10、0.16m/s 相反 11、4m/s 18m 13m/s 12、15s 450m 30m/s 13、－4 －11m/s 1.25s 3.125m 14、28m/s 15、15m/s 16、1m 17、4s

七、匀变速直线运动的应用

【阅读指导】1、恒量 ∆s =aT 2 2.5m/s2 1m/s 11m/s 2、平均速度 v 中＝

s t

2

2

2

8m/s 3、（1）1：2：3……n （2）1：4：9……n 2 （3）1：3：5……（2n －1） 4、（1）匀加速直线运动 5m/s2 匀减速直线运动 10/3 m/s2 （2）5m/s （3）25m

【课堂练习】1、B 2、B 3、B 4、D 5、D 6、D 7、BD 8、C 9、B 10、30m 11、6m/s 12、0.001m/s2 八、自由落体运动

【阅读指导】1、初速度为零，只受重力的运动 相同 重力加速度 竖直向下 南北两

极 赤道 越小 9.8 10 2、略 3、（1）1:2:3: ……n （2）1:3:5: ……（2n －1） （3）1:4:9: ……n2 （4）初速度为零的匀变速直线运动中 4、5 20 15 5、略

【课堂练习】 1、C 2、AD 3、D 4、BC 5、AC 6、Ｃ 7、B 8、A 9、B 10、

20m 11、20m/s 15m

第二章 直线运动目标形成性检测题

（Ａ组）1、C 2、D 3、CD 4、Ａ 5、C 6、D 7、B 8、C 9、7m/s 8m/s 10、4 6 11、 2 相反 12、122.5m 13、0.090 0.075 0.030 14、2.3m/s 11.25m 15、5m/s2 16、2m/s 22m 25m 17、5s 35m

（B 组）1、B 2、D 3、B 4、D 5、BD 6、B 7、D 8、C 9、BD 10、B 11、D 12、约为25.7m/s 13、0 g 竖直向下 14、35 30m/s 竖直向上 15、105m 16、4 50 3 17、17、2 1.085 18、9.7m/s 19、 50m/s 125m 20、2.25m/s

2

2

第三章 牛顿运动定律 参考答案

一、

牛顿第一定律

【阅读指导】1、有力的作用 没有力的作用 使物体运动 受到摩擦阻力 保持这个速度运动下去 笛卡尔 以同一速度沿着一条直线运动 停下来 偏离原来的方向 2、略、可靠的事实 主要因素 次要因素 自然规律 3、教材P46 4、总保持匀速直线运动 静止状态 有外力迫使它改变这种运动状态 不受外力 维持物体速度 改变物体速度 5、物体总保持原来匀速直线运动或静止状态的性质 一切 力 固有 处于什么状态 6、汽车有惯性 、受到摩擦力

【课堂练习】1、D 2、A 3、D 4、B 5、C 6、A 7、D 8、AD 9、D 10、A 11、B 二、

物体运动状态的改变

【阅读指导】1、速度 矢 大小 方向 速度大小改变 速度方向改变 速度大小和方向

都改变 2、力 加速度 加速度 3、质量 大 容易 质量 小 难 小 大 质量 4、减小歼击机质量，使其运动状态容易改变，提高其灵活性. 它们的质量，减小他们的振动、减小物体的质量、增大物体的质量.

【课堂练习】1.D 2、C 3、CD 4、AD 5、C 6、BD 7、A 8、AD 9.C 三、

牛顿第二定律

【阅读指导】1、略、教材P50 实验 2、作用力 物体的质量 引起这个加速度的力 比例常数 略 3、1kg 1m/s2 1N 4、产生加速度 不变 匀变速 随时间变化 变加速运动 立即消失 惯性 匀速运动下去

【课堂练习】1、D 2、C 3.C 4、C 5、CD 6、D 7、B 8、AC 9、AD 10、B 11、5 12.1.2×10N 13、2g （方向向下），0 14、gtanθ，向右加速或向左减速 15、(1)2m/s2 (2)0.1 四、

牛顿第三定律

3

【阅读指导】1．相互的 作用力和反作用力 2．大小相等 方向相反 作用在一条直线上 3．摩擦 摩擦 教材P55 4．

五、力学单位制

【阅读指导】1、基本 推导 导出 基本 导出 单位2、略3、牛顿·米2/千克24、米 千克 秒

【课堂练习】1、基本 导出 2、长度 时间 质量 3、m s kg 4、ADEHI EHI FJ BC 5、103 0.1×10－3 20 5.0×10－1 2.0×10－1 6、2500N 六、牛顿运动定律的应用

【阅读指导】1. 牛顿运动定律 运动学规律 2. 略

【课堂练习】1、B 2、AB 3、B 4、BC 5、D 6、BC 7、C 8、mg/cos θ g sin θ 9、摩擦力6N ，拉力15N 10、155N 11. 14.34N ≤F ≤33.6N 12、0.5 七、超重和失重

【阅读指导】1、压 拉 大于 加速上升 减速下降 向上 无关 2、压 拉 小于 加速下降 减速上升 向下 无关 3、压 拉 零 下 g 4、存在 没有 拉 支持 上 大于 拉 支持 下 小于

【课堂练习】1、BD 2、A 3、D 4、D 5.B 6、C 7、612 588 8、900 9、电梯在下降，下降了31.5m 八、惯性系和非惯性系

【阅读指导】1、地面 匀速直线 不再 2、牛顿运动定律成立的参考系 牛顿运动定律不成立的参考系 惯性系 匀速直线 太阳 3、假想

九、牛顿运动定律的适用范围

【阅读指导】1、2、3参见课本P64～65 4. 相对论 量子力学 低速运动 高速运动 宏观 微观粒子

第三章 牛顿运动定律 测试题

（A 组）1、C 2、C 3、B 4、C 5、B 6、C 7、ABC 8、C 9、m kg s 10、减小 增大 最大 11、588 12、10 15 13、5.4×104N 14、（1）2.0m/s2 （2）9m 15、（1）155N （2）25m （B 组） 1、C 2、A 3、AC 4、BD 5、CD 6、BCD 7、D 8.D 9、① 36m/s2 ②2.610、（1）8N （2）72m 11、5m/s2 5.7m/s2 第一段时间内，火车做匀加速运动 第二段时间内，火车做匀减速运动 12、 （1）工件受水平方向的摩擦力而加速运动，直到速度为v 0。（2）1m/s2 （3）提高传送带的运行速率，工件在运动L 的过程中可能一直不能达到v 0，将一直加速。传送带的速度至少为25m/s

第四章 物体的平衡 参考答案

一、共点力作用下物体的平衡 二、 共点力平衡条件的应用

【阅读指导】1. 一个物体若受到几个力的作用，则几个力或则几个力的作用线交于一点，则这几个力叫作共点力 静止或匀速直线运动 2. 加速度为零 合力为零 零 匀速直线运动状态 静止状态 3. 相等 相反 同一直线上 相等 相反 相等 相反 4. 一对平衡力必作用在同一物体上，而作用力和反作用力是作用在不同物体上的；一对平衡力的性质不一定相同，而作用力和反作用力的性质一定相同；若平衡力中的一个力消失了，另一个力不一定消失，而作用力和反作用力，同时产生，同时消失。

【课堂练习】1、A 2、BC 3.B 4、AB 5、图略（1）N 1＝4tg α T 1＝mg/cosα （2） N 2＝tg α T 2＝mg/cosα （3） N 3＝tg α T 3＝mg/cosα 6、拉力为 100N 摩擦力为 60N 7、A 、B 之间的摩擦力减小，因为A 受到的拉力减小。B 与桌面间的摩擦力增大，因为由于A 、B 之间的摩擦力减小，使得B 受到的拉力与A 对B 摩擦力的合力增大，而B 物体处

于平衡状态，所以摩擦力增大

三、有固定转动轴物体的平衡 四、力矩平衡条件的应用

【阅读指导】1. 略 物体转动时，它的各点都沿圆周运动，圆周的中心在同一条直线上，这条直线 保持静止2. 力的大小 力和转动轴之间的距离 重转动轴到力的作用线的距离 力与力臂的乘积3. （1）稳定平衡 (2)不稳定平衡 （3）随遇平衡 （1）从平衡位置稍微移动一点，物体的重心位置升高 （2）从平衡位置稍微移开一点，重心的位置降低 （3）从平衡位置稍微移开一点，中心的位置不变。 4. 稳定程度 增大底面积和降低重心

【课堂练习】 1. B 2. F

第四章 物体的平衡 测试题

（A 组）1、BD 2、D 3、C 4、CD 5、BC 6、AD 7、ABD 8、D 9、A

10、（1）略（2）10N 11、5N 方向沿斜面向下 12、（1）60N （2）104N

（B 组）1、ACD 2、C 3、D 4、C 5、 AC 6、图略 7、当Fcos α＝G 时，物体A 在竖直方向上受力已经平衡，故f 静＝0

当Fcos α＜G 时，物体有向下滑动的趋势，故f 静＝G －Fcos α，方向向上 当Fcos α＞G 时，物体有向上的运动趋势，故f 静＝Fcos α－G ，方向向

4

8、（1）2.5×10N （2）OA 先断 9、10N,20N

10、（1）mg （2）若从上方抽出木块，需要的力F 1＝2μN ＋mg ；若从下方抽出木块，需要的力F 2＝2μN －mg

1600x 3