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    与《教师教研活动观摩体会》相关的范文

  • 12-04 小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会
  • xx年9月18日至20日,我有幸参加了在枣庄十五中举行的第六届全国小学英语课堂教学观摩研讨活动山东省初评会议活动。在这有限的三天的时间内,我听了十八位优秀教师的示范课和专家朱浦老师的精彩报告。本以为,优质课都是表演课,专家的讲座都是枯燥无味,通过不到三天的观摩,最多可以从观摩课中学几招应用于我的教学中已足矣,可是听完第一天的的课以后,我发现我错了。授课教师们虽然都是年轻的教师,可是他们创新的教学设 ...

  • 07-28 观摩幼儿园的心得体会
  • 观摩幼儿园的心得体会 此次观摩的课程内容是教学领域和活动领域,而在六大领域中我认为教学领 域是最难组织和施教的,特别是公开示范课,在选材和施教中要考虑的因素太多 太多,施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈,对教师的教 态.语速.语感.情绪要求特别高,对孩子的掌控也需要一定的技巧.在本次活 动中,我们真的是大开眼界, 让我见识了两位老师的业务能力.组织教学能力. 驾驭课堂能力,更多的 ...

  • 04-23 教师观摩学习心得体会
  • 观摩学习山丹体会 刘冬梅 这次赴山丹培训学习,听了九位优秀教师的课和三位专家的讲座,令我受益匪浅,这些课堂教学设计精彩.讲座精辟实用有针对性.短短两天的观摩学习中我时常被他们精彩的设计所折服,被课堂的情景和氛围所感染.从精彩的讲座和课堂教学观摩中,我反思到了自己在教学中存在的一些问题,从他们的教学活动中让我学到了很多.下面是我通过学习获得的几个方面的感受各体会: 一.体现数学与生活的联系,重视创设 ...

  • 03-10 示范课活动观摩学习心得体会
  • 11月27日,我带领清河区小教部的全体教研员以及基层学校的教学领导和一线教师20多人去开原民主小学参加了铁岭市小学十年课改暨“三公开”示范课活动观摩经验交流总结会。按照会议日程,我们首先观摩了两节优质的课堂教学展示(各学科同时进行),自行参观了民主小学的校史馆,观看了民主小学的校本教研展示、认真听取了来自我市几所名校即开原民主小学、调兵山第一小学、铁岭凡河中心小学、西丰县东方红小学的经验交流,还有 ...

  • 08-07 观摩"全国中小学课堂唱歌教学展示与研讨会"学习体会
  • 观摩“全国中小学课堂唱歌教学展示与研讨会”学习体会 本溪市迎宾小学 付饶 20XX年11月24日,全国中小学课堂唱歌教学展示与研讨会在沈阳隆重召开,来自全国各地的省、市、县音乐教研员、骨干教师代表等1000余人齐聚沈阳,参加了此次盛会。。我有幸与本溪市30余位中小学音乐教师一同来到沈阳,参加了观摩学习。 开幕式中,辽宁省教育厅基础教育研究培训中心主任关松林致欢迎辞,中国教育学会音乐教育分会秘书长吴 ...

  • 11-25 观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动心得体会
  • 此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动,而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的,特别是公开示范课,在选材和施教中要考虑的因素太多太多,施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈,对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高,对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中,我们真的是大开眼界, 让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力,更多的是看到了在活动中表现出来 ...

  • 03-10 幼儿园观摩课心得体会
  • 此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动,而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的,特别是公开示范课,在选材和施教中要考虑的因素太多太多,施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈,对教师的教态.语速.语感.情绪要求特别高,对孩子的掌控也需要一定的技巧.在本次活动中,我们真的是大开眼界, 让我见识了两位老师的业务能力.组织教学能力.驾驭课堂能力,更多的是看到了在活动中表现出来

  • 09-23 名师之路_心得体会
  • "名师之路"之"解读新课标,实践新课堂" 全国小学课改十年回顾与展望教学观摩会 心 得 体 会 湫坡头镇看花宫小学 孔静婷 "名师之路"之"解读新课标,实践新课堂" 全国小学课改十年回顾与展望教学观摩会 心得体会 湫坡头镇看花宫小学 孔静婷 2012年10月26日至28日,我有幸参加了由<名师成长研究>编辑 ...

  • 04-11 优质课观摩活动学习体会
  • 优质课观摩活动学习体会 非常感激教学科研究小组和我镇教办为我们安排了这么好的机会进行观摩探讨和学习,自观摩完此项活动后,我感到自己深深受惠、获益良多,增长不少知识。 如第一节课里面就是教育观念的转变。随着老师们对纲要精神的领悟,教育观念也有了很大的转变,观念地转变使幼儿成为学习的主体,使孩子主动探索、体验,既让孩子有理智,又让孩子有创作。参赛老师在活动中更注重幼与幼儿的互动,注重激发幼儿在活动中的 ...