201教案提醒幸福
“提醒幸福”主题班会设计
[教学目标]
1、认知:通过本次主题教育课,使学生了解自己所处环境的优越,领会幸福的真正含义。
2、情感:让学生领悟幸福“无处不在”,树立健康乐观上进的幸福观。
3、行为:通过讨论发言,使学生能够正确面对幸福,掌握正确争取幸福的办法。
[教学过程]
一、导入
1、 同学们,你觉得自己目前的生活幸福吗?你有哪些烦恼吗? (学生发言)
2、同学们,俄国的大文豪托尔斯泰在他的名作《安娜〃卡列尼娜》的开头写下了这么一句话——“幸福……都很相似,不幸……各有各的不幸。”那么,你们知道什么是幸福吗?
(学生发言)
3、其实,每个人对幸福的感觉都是不同的。幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。”
小品演员范伟有个经典的解释,他说:“幸福,那就是,我饿了,看别人手里拿个肉包子,那他就比我幸福;我冷了,看别人穿了一件厚棉袄,他就比我幸福;我想上茅房,就一个坑,你蹲那了,你就比我幸福!” 其实,幸福的定义既简单,也复杂,既浅显,也很深奥。我们今天班会的主题就是“提醒幸福”。
二、比较
1、我们来看一看,另外一些人的眼中,他们的幸福是什么样子的呢?
(灯片放映)
他们眼中的幸福:
(1) 在非洲饥民眼中,幸福应该是这样的:没有饥饿。
(2) 在贵州少数民族落后地区,幸福应该是这样的:有一锅
菜,有一床被子……
(3) 在失学儿童的眼中,幸福应该是这样的:可以上学读书。
2、在你的眼中,他们的幸福怎么样?(学生说体会)
3、总结: 幸福需要提醒,幸福需要我们用心去理解,用情去感受。
三、体会
1、现在你知道该怎样去抓住我们身边的幸福了吗?不着急,下面这
个故事会告诉你答案。
(学生讲故事《小狗与幸福》)
2、 每个人对幸福的感受不同,把握幸福的方式也各不相同。但是,
幸福就是流淌在我们身边的旋律,时刻陪伴着你,只不过需要你用心
去倾听。(播放幻灯片)
3、 同学们,生活当中虽然有很多烦恼,但也是多姿多彩的。让我们
一起歌颂生活,歌颂未来吧!(诗朗诵《面朝大海,春暖花开》)
4、最后老师有一些话要送给你们。(教师朗诵《写给幸福中的人》)