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    与《董书剑作文》相关的范文

  • 08-23 武术协会周年庆文艺晚会主持词
  • 武术协会周年庆文艺晚会主持词 甲:尊敬的各位领导.各位来宾! 乙:亲爱的朋友们.会员们! 齐:大家晚上好! 乙:伴随着新年的钟声,新的一年已经悄然来临. 甲:回顾过去的一年,在主管部门的关心和支持下,在武术协会领导的带领下,我们团结一心,群策群力,打造了武术协会的辉煌. 乙:追述过去的一年,在全体会员的共同努力下,我们扎实工作,勇于开创,飞跃式地创造了许多成绩. 甲:今天,我们相约在这里,享受我们

  • 01-06 学校文学社社长竞选大会上的演讲
  • 尊敬的各位评委,亲爱的同学们:   我来自高三文班,拥有一个很大气的名字:许将军,所以我决心竞选社长一职。对此,我有足够的自信。   首先,我的文学成绩虽不十分出色,但也有一定影响:发表了数十篇文章,荣获过多项大奖。记得《中学生大观察报》常务总编国理才老师在给我的信中深情地写道:“你有良好的天赋,用心去写,去亲近感悟文字吧!”   其次,我干过两年的《大校园》学生记者,迄今仍被多家刊物聘为记者和会 ...

  • 09-02 庆新年元旦晚会主持词
  • 南海又一村庆新年.元旦晚会主持词 又一村语音聊天室,晚8:30晚会正式开始(原来的麦序终止,按论坛的报名麦序重新排序,排序完毕后接受新的要麦),背景音乐响起(音乐由主持人准备),拉开又一村庆新年.元旦晚会的大幕 女主持:尊敬的各位来宾,各位先生.女士.网友们,大家好!<南海-又一村庆新年.元旦晚会>正式开始!我是主持红儿. 男主持:我是主持寒风,今天,是喜悦让我们相聚在一起:今天,是共 ...

  • 04-18 班主任经验交流材料:让后进生看到希望的曙光
  • 班主任经验交流材料:让后进生看到希望的曙光 尊敬的各位领导、各位老师:   大家晚上好!很荣幸能代表小学部参加今晚的班主任工作经验交流会,今天我发言的题目是《让后进生看到希望的曙光》。   六二班是我新接的一个班级,班级中邱乐健是个典型的后进生,开学初我刚接触到该生,我就发现他思想素质较差,学习态度不端正,平时好动,贪玩,爱起哄,常捣乱,捉弄其他同学,常常与其他同学发生矛盾,争吵事件不断,开学初许 ...

  • 03-19 "指导学生自评作文,提高学生作文水平"课题实施方案
  • “指导学生自评作文,提高学生作文水平”课题实施方案 作文教学难,这是不争的事实。难在何处?语文教师用一大堆理论与模式来指导学生写作,这本身就有问题。作文是学生张扬个性、舒展心灵、表达思绪的过程,但是教师指导的缺场势必带来更多的负面影响。将原本属于学生的权利归还给学生,这本来是无可非议的,但是把教师应有的权利(抑或说是责任)也一并交给学生,这就值得商榷了。针对以上的具体情况,我们重点进行了作文自评方 ...

  • 09-30 "读导写评"作文教学程式化
  • ·“读导写评”作文教学程式化   长期以来,作文教学存在着三大弊端:一是作文教学缺乏科学的训练体系,存在着盲目和随意性;二是作文教学不得法,阅读和写作脱节,学生视作文为畏途;三是作文要求不明确,作文训练不到位,作文成效不明显。写作能力是一种综合性的能力,它不仅包括对写作知识的掌握。写作技巧的运用,书面语言的表述等方面,而且还牵涉到对事物的观察能力和分析认识能力。这些能力的获得直接和阅读、听知、说话 ...

  • 04-18 中年级作文指导拾趣-让学生乐于作文
  • 让学生乐于作文中年级作文指导拾趣   《语文课程标准》对中年级习作的要求有八条,其中第一条就是:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”可见,让学生有内容可写,保持乐于书面表达的动力,成为中年级作文教学首先要解决的问题。心理学研究表明,小学生从三年级开始,独立意识,自我表现意识增强,加上语文知识的积累,有了书面表达自己思想、兴趣、所见及爱好的主、客观基础,但是,不少学生在主动作文方面,却 ...

  • 10-02 "简快作文"教学实施方案
  • “简快作文”教学实施方案 “简快作文”是作文教学专家瞿暾老师历经二十多年的研究创立的一种作文指导方法,能让学生快速地写出优质的作文。这种作文教学方法是堪称一流的教学方法,目前在国内有较大影响。我校是“简快作文”实验校,在作文教学方面可以充分享受瞿老师的研究成果。具体实施方案如下: 一、课前认同“理念”; 在进行作文教学前,首先对老师进行培训,让老师先认同“简快作文”理念,并掌握“简快作文”教学方法 ...

  • 11-07 高三作文训练初探
  • 高三作文训练初探   首先,高三作文训练应该以培养学生的创新能力为出发点,进行必要的思维训练   “假如记忆可以移植”已经传递给我们作文指导的信息,即在培养学生的联想力和想象力上下功夫。未来社会对人才创新能力的要求是毋庸置疑的,作文本身又是学生思想和认识水平的体现,如果作文训练不符合社会对人才的客观要求,不能说不是作文教学的失误。只要教师科学引导学生的联想和想象力,创新能力的培养也不是解决不好的 ...

  • 03-13 作文教学反思:校园一处景物
  • 作文教学反思:校园一处景物 人教版小学语文第一单元,学生们跟随作者做了一次愉快的旅行,欣赏了富有诗情画意的江南山水,充满神奇色彩的天然溶洞,风景如画的桂林山水,奇特的新疆天山风景。这些风景,在作者的笔下都是那么的美,而且文中介绍的景物各有特点。作者在写作时抓住事物的特点,运用比喻、拟人、排比等多种写作手法,将这些景物形象、生动地描述出来。 走进《语文园地一》第一单元作文-写校园一处景物。作文的要求 ...