文疃镇中心小学教师远程研修实施方案
文疃镇中心小学教师远程研修工程
实 施 方 案 为落实“莒南县2013年小学教师远程研修培训动员大会”精神，为切实保障培训效果，进一步做好研修工作，结合我镇实际，制定如下方案：
（一）研修目标
根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体规划，于2013年暑期利用山东省教师教育网，组织小学教师围绕Intel未来教育《基于项目的学习》、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，组织全镇小学教师完成不少于36学时的全员远程研修,提高教师素质和教育教学质量，促进我镇基础教育改革与发展。
（二）研修内容
研修对象包括小学语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）8个学科的专任教师。研修内容以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态与发展趋势、教学中的学生研究、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。
（三）研修对象
小学语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术学科教师。
（四）研修时间
2013年7月15日至21日，准备阶段。组织参训教师检测帐号、密码，解决帐号密码错误问题，检验研修所用各种设备。
2013年7月22日，启动仪式。进行集中动员培训。
2013年7月23日开始，7月28日结束，集中研修6天。每天一个专题，共36学时。
（五）研修模式
1.研修组织
2013年小学教师远程研修按照省“省课程专家团队—市县学科指导组—研修小组—参训学员”的教学组织模式进行。
2.教学形式
参训学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源（集中观看或以单机（电脑）播放方式学习视频课程）；按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言；积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。
（六）研修管理与保障
1.加强领导，落实责任。
学校成立远程研修工作领导小组，加强组织领导远程研修工作。
2.严肃纪律，规范考核。
学校在研修期间实行集中组织与管理，责任到人，确保研修期间的网络畅通，确保人人参与，全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论。分散研修，学校领导根据任教学科参与研修讨论。研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假。
3.宣传到位，争先创优
成立新闻宣传组，通过宣传会议、宣传报道，让组长认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职责；让参训教师明确分组，同时提出互帮互助的要求，形成教师研修共同体。
4.全程跟进，及时反馈
研修过程中，校长、分管领导、各科室主任全程参与，和老师们充分交流，答疑解惑。同时组织技术人员陈朝阳、魏范广随时服务，保障网络随时畅通。在研修期间及时组织教研组长召开碰头会，通过学校平台交流情况，分享成功做法。研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。
附： 文疃镇中心小学
远程研修新闻宣传组
组长：魏本军
（全面负责新闻宣传工作）
成员：徐晓燕 孙钦刚 刘兆澜 张 燕 明治安 徐红艳 （负责召开宣传会议及新闻撰稿、上报工作）
文疃镇中心小学
远程研修工作领导小组
组 长：魏金国
（全面负责远程研修工作）
副组长：陈彦飞 （负责后勤保障）
孙永贵 （负责技术指导）
张传信 （负责老师管理）
魏本军 （ 新闻宣传 ）
成 员：明治安 张守芹 张洪波 陈长国 赵广彬
吴德兰 徐恒民
（负责本单位教师研修）
陈朝阳 魏范广
（负责网络、设备检修，技术指导）
文疃镇中心小学
远程研修技术指导小组
组长：孙永贵
（全面技术指导）
成员：徐晓燕 孙钦刚 刘兆澜 张燕
（学科研修指导）
陈朝阳 魏范广
（电教技术指导）
文疃镇中心小学
远程研修后勤保障组
组长：陈彦飞
（全面负责后勤保障工作）
成员：陈朝阳 宋百会 张传本
（研修设备配备、维修、环境整理、其他后勤保障工作）