当前位置:首页 >> 范文 >> "三八节"随想-生活的激情仍在燃烧

    与《"三八节"随想-生活的激情仍在燃烧》相关的范文

  • 11-19 音乐会主持搞
  • 音乐会主持搞 A、尊敬的各位来宾、家长朋友们 B、还有我们在座可爱的孩子们! 合:大家晚上好: A、很高兴今天迎来了我们晓雯音乐“音乐快乐之旅”大型音乐会第608场音乐会。 B、你们喜欢音乐吗?(喜欢)大声一点!好! B、大家想过没有?没有音乐的世界是什么样子? A、花会枯萎、水会干涸、鸟不会飞翔、鱼不会游泳…… B、也许,你会觉得很夸张,但你知道吗?我们每时每刻我们都在接触音乐、聆听音乐。 A、 ...

  • 01-24 "学习十八大精神"广场民族舞比赛主持词
  • “学习十八大精神”广场民族舞比赛主持词 一、开场白: 男:春光三月,万物苏醒。在这生机盎然的季节里,我们怀着喜悦的心情迎来了第103个三八国际劳动妇女节 女:喜悦伴着泪水,成功伴着艰辛。1xx年来,妇女们用自己独特的方式在各自的岗位上争芳斗艳、建功立业。 男:尊敬的各位领导、各位来宾、观众朋友们 女:尊敬的大妈大姐小姐小妹们 合:大家好 男:为庆祝“三·八”国际劳动妇女节,以实际行动学习、宣传、贯 ...

  • 04-12 "三八"妇女节文艺晚会主持词
  • “三八”妇女节文艺晚会主持词 男主持:北京代表开两会,国是民生一网收,举国掀起学雷锋,春风和谐暖神州! 女主持:庆祝三八妇女节,二胡晚会龙抬头,德艺双馨同展示,天籁共享乐悠悠! 男主持:先生们女士们,我是某某,欢迎各位的到来! 女主持:网友们琴友们,我是某某,感谢各位的支持! 男主持:受室主和晚会策划组的委托,我俩联手共同担任这场晚会的主持! 女主持:我们殷切希望得到大家的鼓励、指导和密切配合! ...

  • 02-14 中小学优秀教师评选先进事迹材料
  • 中小学优秀教师评选先进事迹材料   深感荣幸,能在工作之初与xxx老师共同奋斗在同一个集体。做为xxx三中最年轻的年段长,不论是老师还是学生,当大家亲切地喊他作“段长”或是“xxx段”时,我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句“xxx老师”,洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆,多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷:做为一个语文老师,他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想,感受、拾获怒 ...

  • 02-17 2014年春季学期少先队活动计划
  • 20XX年春季学期少先队活动计划 一、指导思想: 以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会精神为指导围绕上级工作部署,深化青少年思想道德儿童,发挥少先队的特有功能,以体验教育、雏鹰争星等活动为途径,有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动,使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力,成为幸福生活并能创造幸福的人。 二、工作思路 转变观念,热情服务,稳 ...

  • 12-29 青年教师三八红旗手先进事迹材料
  • 青年教师三八红旗手先进事迹材料 “春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时,作为一位普通的山区教师,我以自己的努力践行了就业时的承诺,以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风,为山区教育奉献自我,赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。 一、提高素质、强化思想 自参加工作以来,我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标,自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是 ...

  • 10-15 感恩和随想
  • 感恩和随想 文/飞过太平 幸福、感恩、憧憬、理想的生活环境,或拥有过或想象过,无论是那一个,想起了就会让人心中激起涟漪。多数情况下,这些东西都是想象出来的而不是真真正正的感受,也许当时并不感到幸福,也许当时并不值得感恩,憧憬的生活状态并不存在,理想的工作环境即使实现了也不会得到想要的那种感觉,但是这一切随着时间的推移和流逝,人们经历的增多,对比的明显,幸福的感觉,值得感恩的人才更加明显。拥有一种对 ...

  • 08-27 回眸往夕,凝思岁首-迎2014年随想
  • 回眸往夕,凝思岁首-迎20XX年随想 冬日的暖阳普照着大地,零星的雪花漫舞着飘撒在空中,它带着温馨中的轻盈,带着雅致的神韵,把我的心带到了抒展而久远的境界。这样的日子真是难得,我相信流年似水,似水流年。日子也就像流水一样从指尖溜过,转眼之际又将踏进新年的门槛。   我回眸往夕,凝思岁首,百感交集。任季节充盈交叠的思绪,穿越尘世的浮华,徒步几季的萧瑟。人的一生循循着季节的迁变,周而复始地演绎着每个年 ...

  • 12-30 高三生物复习课竞赛听课随想
  • 高三生物复习课竞赛听课随想 昆明八中 杨丽 20XX年10月29日到10月31日在昆明市第十四中学开展了昆明市高三生物复习课竞赛。我听了29日、30日两天中的六位教师的授课,授课课题分别是《免疫调节》和《植物的激素调节》。 虽然同是一个课题,但是来自不同学校的老师设计各有千秋、教学各有侧重、组织各有特色。六位教师在课堂教学过程中围绕教学目标即考试大纲的要求展开知识的复习,能力的提高,特别是注重学生 ...