职业技术学校2013年-2014年学年度第一学期工作计划

职业技术学校20xx-20xx学年度第一学期工作计划

新学期，我校工作继续以“三个代表”重要思想为指导，深入开展树立和践行社会主义核心价值体系活动，用科学发展观统领学校工作全局，坚持“以就业为导向，以教学质量为中心，以技能训练为突破口”，进一步解放思想、拓展思路、求真务实、勇于创新。认真贯彻落实市委、市政府《关于贯彻落实<中共广东省委、广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定>的实施意见》，努力工作，积极探索，加强队伍建设，练好内功，创新管理，严格落实学校各项管理制度，不断深化教育教学改革，提升教育教学水平，办出职业教育教学特色。本学期办学思路是：引领育人，精细融情，德能兼备，xx竞发展；立志修身，三年砥砺，一技在手，职场任挑选。具体做好下面五个“加强”。
一是加强职业道德教育。本学期，学校把开学预备周定为师德学习周，组织全体教职工深入学习《中等职业学校教师道德规范》，并在全学期进行师德教育，进一步加强教师职业道德，树立正确世界观、人生观、价值观，增强“教育强市”、“教育强区”、发展职业教育的责任心和使命感，争做师德表率育人模范。组织教师利用“中国教师研修网”“广东教研网”的信息资源，鼓励、组织教师上“广东教研大讲堂”在线学习。引导教师安教、乐教、善教、优教，尽可能使教育手段和方法有所创新和突破，确保一支政治强、业务精、作风正的师资队伍。
重视青年教师的培养。组织新调入、新分配教师试讲，举办三场讲座对新教师进行上岗前培训。通过试讲，了解新教师教学、教育情况，由学校领导和教研组长结合实际，进一步指导并提出改进意见。此三场讲座分别是培训“如何当好班主任”、“如何上好一节课”、职校教学常规。通过培训，让新教师、新分配尽快适应职校教育教学工作。开展教师间的“帮、传、带”活动。本学期继续执行学校的“一对一”帮扶制度，各个教研组要制定出新老教师的结对名单，每一位新教师跟一位老教师结成对子，目的在于尽快提高新教师教育教学水平。
学校将进一步规范个人备课、集体备课、听课评课、课后反思、教案评比、作业布置及批改等措施，充分发挥教研组的力量，以课例研究为切入点，组织和指导教师有针对性地进行反思和研讨，引导教师把功夫真正下在课堂质量上。有计划，有步骤地安排教师轮流参加上级组织继续教育学习及各种业务活动，组织教师参加中等职业学校骨干教师省级培训，积极鼓励教师加强探索与研究，逐步形成教研教改核心，带动师资整体素质提高。
二是加强职业规划教育。职业生涯规划教育是职校教育教学工作重要组成部分，是职业学校成才教育、职业道德教育、就业与创业教育的重要内容。新学期，要进一步铺开职业生涯发展规划教育指导，做好实习实践管理，做畅就业通道，构建“进得来、留得住、出得去”的良性办学机制。将组织职业生涯发展规划展示活动，举办优秀毕业生职业生涯发展的成功案例推介活动，激发学生取得职业生涯发展热情。班主任要将职业生涯发展规划教育，作为主题班会教育活动的重要内容。开展职业生涯发展规划教育，以促进学生就业为导向、以能力为本位的办学方针，大力培养技能型人才和创业型人才。班主任要逐一、面对面辅导学生填写《职业规划表》，引导学生对自己未来从事的职业进行正确定位，及早树立正确职业理想，正确认识社会和了解自己，从而端正学习态度，激发学习动力，立志成为高素质技能型人才，并在职业生涯过程中充分施展才华，实现人生价值。
本学期继续加强对三年级顶岗就业学生、一二年级校外实习学生的走访管理工作及就业指导、推荐工作，及时了解学生思想动态、工作状况，及时疏导、协调、解决问题。各班级应通过班会课等途径，加强择业、就业意识培养。10月份起将分专业、分年级、分批次组织学生参加实地参观、实习实践及顶岗实习。20XX年应届毕业生就业指导推荐工作将于10月份正式启动，用“三条腿走路”。一是鼓励有条件的学生继续向更强专业知识、更有就业前景的培训机构进修或参加本校强化复习班报考高职院校；二是发动指导学生通过人才集市、招聘网、职介中心及亲朋好友介绍等各种有保障措施的渠道推介自己，实现自主择业；三是联系本市一批发展前景较好、管理规范、福利待遇等各方面有保障的企业，遵循双向选择的原则推荐学生就业。“三条腿”并进，实实在在做好学生及家长关注的就业推荐工作。
三是加强教学常规管理。继续通过教学量化评比，加强学校教学常规管理，要进一步规范个人备课、集体备课、听课评课、课后反思、教案评比、作业布置及批改等工作，继续实施和完善的教育教学量化评比，从教案、听课、作业、考勤、学生评价、同行评价、领导评价等更多方面对学校教职工的工作能力、工作态度、工作表现进行比较客观的综合评价，以促进教职工的工作积极性，进而推进学校各项工作的协调发展。
本学期校性公开课以校区为单位，以教研组为核心开展，时间定在单周周五第三节进行。准备开校性公开课的教师要在学期初计划好，提前申请，积极认真备好课，由教研组长统计后，由教导处统一安排具体上课时间。要求晋级评职称的教师近三年每年要开一次公开课，其中至少有一次是校性公开课。第13-15周定为“技能比赛月”，各教研组继续开展丰富多彩的学生技能比赛，突出学生专业特长，调动学生学习主动性，培养学生创新精神和实践能力，拓宽学生知识层面，办出职校专业特色。
学校将组织两次评教，把学生反映问题及时反馈给老师，并把评教情况纳入教学量化评比。第18周将组织检查学生作业，并将布置及批改情况及时将检查结果反馈给教师，同时纳入期末评优的内容。教师应根据学生的实际情况及时布置及批改作业，要至少以一至二节课内布置一次作业，实践操作的作业每次以题样及学生作业效果总结计一次作业量，理论性较强的学生作业以学生作业本批改情况为准，教师批改作业要注明日期及对学生作业的评价。其中音乐、形体、体育、心理、礼仪、书法等课程可根据教学实际情况而定。将对教案和听课本进行检查。在积极鼓励教师参考优秀教案的同时，结合本班学生实际，创造性地备课、写出有个人特色的教案。在常规督查中，力促职校教学质量的提高。
四是加强教育教学科研。任何一个工作领域，没有特色就没有生命力。我校一向注重学生专业实践，着力开展教学延伸。将根据各教研组、专业班的特点，通过“请进来、走出去”开展教学延伸，丰富课程教学资源。即学校鼓励教师结合所教科目，充分利用学校周边的教学资源，纵横联系，通过邀请专业人员对专业学生进行培训，或者带学生外出参观实践进行教学延伸，丰富课程教学资，丰富学生的课余生活，活跃校园文化氛围，提高学生的专业水平。外语组拟组织二年级部分学生走进幼儿园，开展义务幼儿英语教学活动；电脑艺术组拟组织校外写生，导游营销组将带学生到景区景点进行现场教学，组织参加企业公司营销、促销活动。
学会技能，是职业学校培养目标的根基所在。技能既是服务于社会的手段，也是学生们谋生的途径。电脑组充分利用我校电脑设备及“学生电脑实践基地”，加大操作技能实践力度，提高现代化教学手段的应用意识，培养实用型人才。“商务英语”和“商务日语”专业应根据本专业的性质和特点，协调好专业班和非专业班的关系，充分利用好语音室，办好“英语角”、“日语角”，在重视知识传授的同时更加突出对学生实际能力的培养，努力提高学生的听力，日语和英语会话水平，适应社会发展的需要。
积极组织参加专业技能考证。各专业教研组应积极做好学生各类证书考试，全国英语等级证、全国计算机等级证、全国导游证、导游技能水平鉴定证、全国书画技能证、会计证、计算机操作员证、营销员证、日语证等的考证辅导，贯穿于日常教学之中，要提高辅导的效率，落实备考工作，提高各类等级证的通过率和等级水平，使我校的学生毕业时，都持有专业技能证书，提升就业竞争力将随之而提升。继续开展“技能提高班”活动，各教研组按各专业特点组织“技能提高班”，注重教学质量和实效，提高学生专业特长，突出学校专业特色。学校将于近期收集教师的发表论文，结成《论文集》，符合条件的要踊跃参加，加强交流沟通，共同进步。
五是加强人文制度管理。“人文关怀”具有丰富的科学内涵，它肯定人性的价值、意义和人的主体性。以人文关怀为支点，继续抓好学校制度建设，推动依法治校，人文办学。
目前，《班集体“争先创优”量化评比制度》、《值周班制度》、《教职工考勤制度》和《教师教育教学量化评价》已经日趋成熟，从不同角度评价任课教师、班集体、班主任、后勤人员，有效促进了教职工工作积极性，推进了学校的发展。之前推出《学校制度汇编》，走全面制度管理模式。在制度实施过程中，将做好服务与指导，体现人文关怀，营造和谐的工作软环境，营造温馨的集体氛围。关心教师员工的生活，节假日组织党支部委员，上门慰问一线教师和离退休老教师，为他们送去集体的温暖，至今已经成为工作惯例。继续执行福利制度，对有困难的教师发放慰问金；承担新教师部分上岗前培训费用，为他们解决实际困难。
在硬件建设上，学校将在校本部两座教学楼的围墙贴上瓷砖，学校操场全面铺上广场砖。办公楼建成后把旧篮球场改造成一个标准的塑胶篮球场，学校将努力完成与居民住户用水脱离工作。努力营造全体师生快乐健康成长的精神家园。
新学期，全体师生要以“感恩、理解、宽容、悦纳”为行为准则，积极探索，精诚合作，艰苦奋斗。班子之间、领导与教师之间、学生与教师之间在和谐中发展，在发展中求得共同进步。全体教职员工要认清形势，要有危机意识，学校发展已经到了一个关键时期，不进则退，办学困难重重。全体教职员工更要积极行动起来，以学校发展为己任，积极工作，努力探索，为建设“和谐xx”做出应有贡献。