初一(1)班家长会发言稿
各位家长同志:
下午好!很高兴今天能和大家坐在一起。我是初一(1)班的班主任兼地理教师,我叫李秋晶。
首先,我谨代表初一(1)班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎,同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议,对他们就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
一 正确认识初中学习的重要性
家长朋友们,自从我们为人父为人母那天起,我们就有了希望有了梦想,那就是要把我们的孩子培养成人培养成材。我们知道:一个孩子的成长过程是要经历不同的阶段--------幼儿园、小学、初中、高中、大学。如果说在这些阶段中哪个阶段最重要呢?也许多数人最关注的是高中,因为高中后要考大学,但我认为这种想法有些为时太晚了。凡是走过求学之路的人都明白:初中阶段是最重要的。也可以这么说:没有初中的基础,就没有高中的建筑,更不会出现理想的大学这座殿堂——所以说,初中对决定孩子命运非常重要。
为什么说初中重要呢?我想与大家再来分析一下道理:初中开
设的语、数、外、物、化、地、生、政、历这些学科都是基础,初中的每个学科已经自成体系,各科知识点一环扣一环,初一学不好初二初三就费劲;到高中这些学科还都要学;如果初中学不好,到了高中想学好就不容易了,甚至会障碍重重,寸步难行。无数事实证明:所有高中学好的初中基础必好;所有高中学不好的主要原因是初中基础没打好。“万丈高楼平地起”“冰冻三尺非一日之寒”就是这个道理。
二 为什么初中容易出现两极分化现象?
原因很多:主要有知识内容教法学法的化变、学生思想态度的变化、学生心理生理的变化等等,这里我重点谈知识内容教法学法的化变。
我们经常听到初中家长说这样的话:我们孩子小学时学习可好了,还行啊,没比别人少十分八分呀,怎么到初中就相差那么悬殊呢?这个问题不仅当家长的应该弄明白,当学生的也应该弄明白。初中与小学相比,最突出的是知识内容和学习方法上发生了显著的变化,很多学生上初中后不能及早的适应不知道改进,很多家长不能及早的督促和管理,结果有的学生十天半月就学糊涂了,有的自己觉得还行可第一次月考后就露馅了。到了初中,学科增多了,内容加深了,难度加大了,常识性的东西越来越少,理论性的东西越来越多;具体形象化的东西越来越少,抽象概括性的东西越来越多。上初中第一天起学习内容就由小学的三科变成七科,原来小学一天七节课主要学语数英三科,这些学科有时一天重复上两三节反复讲反复练,而现在一天上八节课要学七科,每节课要上不同学科的课,每节课讲过的知识当天几
乎没有时间没有课节来重复讲解和训练,只能通过留作业和留练习的方式来巩固,有些同学课堂听懂了,理解了,可回家不看书或不认真做作业,第二天就忘得差不多了,第二天老师又要接着往下讲新内容,有些孩子就丈二和尚摸不清头脑了。另外小学知识形象思维多,死记硬背的多,而中学有的科也需要背,像语文、英语、地理、生物、历史、政治,但这么多科必须在各科认真听课理解后才能背下来;像数学、物理、化学光听光看不愿动笔是学不会的,得多做题,才能熟能生巧。所以我们明白初中和小学知识上的变化和学法上的变化,其目的是为了帮助孩子及早适应初中生活,避免出现两极分化现象。