暑假实践.
系部名称: 专业: ______ -
年级______ 班级:_________ 姓名: _____ 学号:____ -
实践单位: XXXX有限公司 -
实践时间: 2011年7月23日 至 2011 年8月23日 共32天.
实践报告正文
我们三名大二学生在蕉溪铜矿,帮员工子女补习,并有机会进工厂实际操作和参观。暑假实践分两部分:一是补习,二是在工厂实际操作和参观。
第一部分
地点:员工住宿点的活动楼的办公室2间,安静。方桌。
时间:7月23-----8月23。我们:上午8:00---11:00;下午:3:00---5:00.(学生:每人每天学习时间2h,3h,4h。另外周末的自习,由学生定)
实践目的:1.体验教学的互动。帮助他人。
2.回报工厂给予我实践的机会和指导
3.锻炼自己的处事交往能力
4.向同伴学习教学技能。
内容:
教学安排
人:辅导者:3大三学生(机械,生物,信息技术专业);学生:初二4人,初一3人,高一2人。
学生分析:有成绩好想提高的,有学习主动想学更多的,有学习能力强,也有学习被动想走过场的。
补习目的:1.复习过往知识,查漏补缺,提高。
2.随机考试试卷提高分数
3.学习态度,学习技能提高,进步与发展。
内容:数,理,化,生
学生提供的教材,习题册;我们提供的课外知识,和典型例题。
模式:系统地概括学习内容的结构,重难点--------------双方共同制定学习目标,当天和连续几天的(章节和相关习题) ----------过程:不懂就问,解答;对书本结构系统的梳理------复习,回应前面所学。
我个人的经验和感受:
通过分享学习经验,共同勉励互进,即来自我与我同年龄的伙伴,也来自与学弟学妹们。
虽然我们最初目的是来补习的,但是教学过程最终还是落在了:互动,人性,生活,唤醒,活动,魅力等关键词上。我认为目标不但达到,还提升了我们对生活的感受。
1.效率,克服多讲的吸习惯。
不足之处:讲到某一知识点时。怕对方以后会遇到不懂,于是插足,讲述可能遇到的新问题,而这些问题并非重要,甚至会扰乱学生已学的知识,动摇学习信心,阻碍学习进度。
改进:心里克服,暗示自己,这种可能遇到的问题知识自己犯的错,未必别人会犯同样的错。不要高估自己,低估别人,而认为连我也犯的错误,很高级,别人也会犯。
对策:必要提醒的错误,可以在考察学习效果时当做提问来问,如:考验学生对概念的理解时,可以出题目,并在讨论中,由学生自己去发现属于他自己的错误。我只做质疑和指引方法。
2.分析过程比结果重要。每个概念出几个题,来加强理解。并听学生的分析。一定要听他们的分析。分析过程比得出结果重要。问题也往往出现在分析中。
3.加强基础练习。给与安静环境自习,自习中做习题。大小目标写下来。让学生知道为谁,为何而来。唤醒对方的主动性,方向性,自我感知度。
4.责任的划分。提高学生的自主性,为自己的决策负责。让双方承担教学效果的责任。
①纪律的约定:30分钟内,不能离开桌,保证环境的安静。环节间能活动。违约次数纪录在墙纸上。 ②1.30分钟内不能离开桌子,离开者,登记次数,次数过多且有坏影响时时提醒。
③环节清晰。双方约定流程,目标不能改。环节与环节之间才能活动。环节时间(个别除外):概括讲解15分钟,自习做习题时间为活动性,提问解答或者讲课30分钟;复习20分钟。制定第二天目标2分钟 ④学习目标,我提建议,我监督目标制定的可行性,但最终右由对方决定,并由对方对目标是否达到负责。
⑤我该怎么帮助对方学习,由双方提议,我负责改进我的讲解方法。
⑥一切有时钟计时,有表格打钩(包括签到,约定,目标内容,目标完成情况,违约次数)
⑦一切目标,建议,写在纸上贴在墙上
个人讲课的心得:
1.切忌啰嗦。啰嗦本身就是效率低和不自信的表现。更不能让对方信服。
2.备课。课本有些地方不能备课的,我会主动交代对课本不熟,并提出建设性的方案。
3.不强求一次性过关。学会从容。往往学生会在复习时,才有新的问题提出,才对概念有新的,更深的理解。学习的规律不能拔苗助长。
4.对人要放在首位。虽然会遇到学生拖沓。但我“冷”处理了。将学生浪费的时间,补于无形中。如:少出几个题,拖1分钟下课。
5.我看了很多课外的科学小知识,上网搜的。加大信息量和讲解趣味性,为此背了很多,想了很多。对课本习题提前看。锻炼我的反应。自身专业知识的重要。
6.学生多,锻炼我对时间安排的能力。学会处理事情的要灵活。
第二部分:
时间:每周六周天一天。7月30,31;8月6,7;13,14;20,21;(共8天的生产线实际操作)
每天8点半到,大概9点开始。下午2点半到5点。
内容:在熟人的带领下和指导下。我在这个企业开了车床 钻床 烧了电焊 这些都是我之前在学校上课的时候学过的。
实践目的:1.学会处理人际关系
2.学会一些实际操作中的技巧和经验
3.将所学的用于实践
经过:1.先看,熟悉要求----看指导人的操作-----自己完成-----接受指导人的检验。
2.几个实践项目时间划分不明显。
3.参观:在允许的条件下,我看了,工厂的工作计划表。部分设备资料。部分员工资料。了解些工厂的业务往来;设备来源。产品输出。部分图纸。
工作体会:
1.真正工作起来还是很要认真,平时在学校,数字错了改一改就可以交上去了,但在工厂里,数字绝对不可以出错。
2.企业运转。每个部门都不能出错,否则影响整体的运转。听办公室主任谈企业宏观调控要掌握的几个关键。我觉得不论以后身处哪个部门,都要以宏观的目标看齐。并做好自己部门份内的事。
3.明白专业的重要性。在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负上责任的,这关乎工厂的利益损失。
4.天气炎热,时刻关注自己操作以防失误。我体会到了工作辛苦。
5.虽然在实践中只是负责比较简单的部分,但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!加大了我对专业的信心。