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    与《良心与名誉的哲学范畴》相关的范文

  • 02-02 2014年教师职业道德复习精华资料
  • 2014年教师职业道德复习精华资料 第一章教师职业道德解读 第一节道德的一般分析 一、从以下几个方面理解道德的内涵 1)由一定社会的经济关系所决定;2)以善恶为评价标准;3)依靠人们的行为习惯,社会舆论及内心信念来发挥调节作用-评价方式;4)调节个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。 二、道德的功能:认识功能、教育功能、调节功能。. 第二节职业道德 一、职业道德的内涵:是指在职业范围内形成 ...

  • 03-21 学校师德演讲稿-高尚的师德,心灵的归宿
  • 记得小时候,父亲问我:“你长大了干什么?”“当老师!”是的,小时候,我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想,常常召集几个小顽童,墙上挂上一个小铃铛,用手摇几下,表示上课了,然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午,汗滴和下土。。。。。。”那种庄严而神圣的感觉便油然而升,长大后,当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时,当我开始成长为一名人民教师时,才真正懂得了这已不再是一种游戏,而是一 ...

  • 07-22 高中政治学业水平测试备考总结
  • 高中政治学业水平测试备考总结 梁娟 20XX年12月,我被学校安排去接高二5、6两班的政治,高二年级面临1月份的学业水平测试,离考试时间只有1个月的时间,对我来说真的是时间短、任务重,面对艰巨的形式,我认真思考了复习应该采取的方式和方法,对复习工作做了认真的安排。现对我的复习工作做如下的总结: 一、前期复习教材处理 1、研读考纲,明确要求 云南省20XX年水平学业测试考试说明发下来后,我们就解读考 ...

  • 06-12 首届"蒙山论易"国际易学高峰论坛活动方案
  • 一、活动名称:首届“蒙山论易”国际易学高峰论坛 二、活动宗旨: 研究探讨易学的发展趋势和现代化应用,让参会者深层感悟易学文化的智慧与力量,为“弘扬中华文化,构建和谐社会”服务。 三、主办单位: 中华易学文化研究院 四、承办单位: 沂蒙易经研究会 五、支持单位: 蒙阴县人民政府 六、协办单位: 中国传统文化促进会 中华周易研究会 中国风水策划院 中国姓名文化研究会 山东东蒙企业集团公司 山东临沂银麦 ...

  • 08-13 毕业生实习报告
  •   在3月初人文学院集体组织同学们去北京中国现代文学馆进行参观,在文学馆里我们亲眼看到现代文学史上记载的作家们的珍贵遗物,瞻仰了他们的风姿,更多地了解到他们在文学上的突出贡献,在讲解员的解说中我们体会到现代文学殿堂的无限魅力,激发了我们这些学文学的历史使命感。我们也要用自己的良心做慧眼,以自己手中的笔作工具来发现生活中的美好,揭露生活中的阴暗。思考昨天存在的问题呼唤更美好的明天。  通过在学校期间 ...

  • 04-08 学校党小组创优争先承诺书三篇
  • 党小组创优争先承诺书四篇 我参加了高三党小组学习《关于深入贯彻落实科学发展观扎实开展创先争优活动的意见》的部署,开展“五比一争”(比学习、比党性、比服务、比创新、比业绩、争先进)创先争优活动的动员,我感触颇深,决定作出以下承诺,并接受大家的监督。 一、学习争先创优的精神,提升自己的理论素养。 二、参与“五比一争”活动,焕发自己的工作热情。“五比一争”活动,使每个人的工作内容明确,目标具体,工作有了 ...

  • 03-13 少数民族自治州地方税务协作会闭幕词
  • 尊敬的各位领导,各位代表:   上午好!   在团结、友好、和谐的气氛中,第三届西部开发地区少数民族自治州地方税务协作会已圆满完成了大会的各项议程,现在就要闭幕了。这是一次共商少数民族自治州地税部门合作与发展大计的盛会。与会各方本着相互尊重、相互交流、共谋发展的精神,围绕“团结、交流、协作、发展”这个主题,为加强少数民族自治州地税部门之间的相互交流、理解和信任做出了贡献。在此,我谨代表本届会议主办 ...

  • 10-21 学习实践科学发展观,必须面向新时期正确地解放思想
  •   -浅叙解放思想的方法论   在我国的改革开放进程中,始终贯穿着一条“解放思想,实事求是”的路线。这条由改革开放总设计师邓小平提出的“解放思想,实事求是”的路线,从唯物主义认识论方面的探索已很充分。在省委九届四次全会上,通过实事求是地深刻分析省情,提出了要着力打造“一枢纽、三中心、四基地”,把我省建设成为辐射西部、面向全国、融入世界的西部经济发展高地。此外,省委书记刘奇葆在20XX年4月25日的 ...

  • 04-14 八荣八耻演讲稿-明辨荣辱,自强奋进
  •   人之所以成人是从知道羞辱开始的。不知荣辱乃不能成人。自古至今,中华文明始终是通过知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻的荣辱意识来维系基本文化价值的,而荣辱观也是中华传统伦理学中最基本、最一般的道德范畴。   我们最初接触的“荣辱之别”来自家长的循循善诱;我们形成的荣辱观念也离不开师长的谆谆教导。什么是荣、什么是辱,什么是正确、什么是错误,什么该发扬、什么该摒弃:这些标准更多的不是作为知识而是作为一种习 ...

  • 04-25 和平版公务员考试公共基础知识:第二部分
  • 一、单项选择题 1.划分唯物主义和唯心主义的惟一标准是()。 A.对物质和意识关系问题的不同回答 B.对社会存在和社会意识关系问题的不同回答 c.对物质和意识辩证关系问题的不同回答 D.对物质和意识何者为第一性,何者为第二性问题的不同回答 2.一切唯心主义者都主张()。 A.世界是精神的产物B.世界万物是“感觉的复合” c.上帝创造世界D.世界是不可认识的 3.“运动应当从它的反面即从静止找到它的 ...