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    与《第六册教学计划》相关的范文

  • 12-04 体育教学工作计划
  •   在新课程标准教材实验中,我们走访了部分实验地区和实验点校,教师们纷纷反映非常需要体育教学工作计划。为了满足大家的要求,我们选编了小学学年、学期、单元、课时教学工作计划示例,供广大教师参考。体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求,结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况,科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育教师有目的、有计划地组织实施课堂教学的主要 ...

  • 07-03 XX学校教育教学督导管理及实施细则
  • XXXX学校教育教学督导管理及实施细则   为实现我校在“十一五”期间健康、持续、稳定、跨越式的发展,打造以专科教育、中职教育为主体的办学模式,为完善教学管理制度,加强教学质量监控,保证教学过程各个环节规范进行并达到相应的质量标准,提高学校办学水平,并充分发挥教学督导员在教学质量监控过程中的作用,特制定教育教学督导管理及实施细则。   第一章 总 则   第一条 专科教育、中职教育是学校教育工作的 ...

  • 04-08 "教学常规月"活动实施方案
  • 20xx-20xx学年度“教学常规月”活动实施方案 为了全面贯彻落实滨州市县教研室《关于深入开展"中小学教学常规月"活动的通知》(滨教研函[20xx]54号)和市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》(滨教〔20xx〕26号)文件精神,全面落实国家课程改革纲要和实施素质教育,以制度促规范,向管理要质量。进一步加大教学常规精细化管理力度,逐步促进学校教育教学水平和教师教学业务素质不断提高,提升 ...

  • 04-01 什么是教学常规
  • 什么是教学常规 教学常规,是指在学校教学全过程中诸如制订教学计划、备课、上课、作业、辅导、考核、教研与评价等方面所必须具备的最正常的规范性教学行为,或者说是应该遵循的最起码的教学规矩,教学常规是教学经验、教学策略和教学规律的具体化、规范化和可操作化。它体现了现代教学思想、教学原则和教学方法的完美统一。“教学常规”,在这里分为两大部分,一是“普通教学常规”,二是“学科教学常规”。 一、普通教学常规 ...

  • 05-04 学校教学管理制度
  • 学校教研活动制度   为了更好的提高教师的业务素质,实现教师高水平,教学高质量,办学有特色,就必须加大教育科研力度,扎实有效地搞好教研活动,特制定学校教研活动制度:   1、学期初,教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划,学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实,切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。   2、每月召开一次教研组长会议,教研活动以教研组为单位,两周定时活动一次 ...

  • 12-31 教学管理规范评分细则
  • 教学管理规范评分细则 1、指导性教学计划依据部颁指导性教学计划组织教学,对暂无部颁指导性教学计划的专业(工种),制定试行教学计划,并按规定报批。10 2、实施性教学计划制定实施性教学计划报人力资源和社会保障部门备案,计划结构完整,内容规范。10 3、教学计划的执行严格执行教学计划,执行过程中可根据需要对教学计划进行修订和调整,调整的幅度应在总学时的30%以内。20 4、指导性教学大纲和实施性教学大 ...

  • 12-04 中小学教学常规实施方案
  • 中小学教学常规 教学是教师遵照教学大纲、课程标准,有目的、有计划、有组织地指导学生接受思想政治教育、学习文化科学知识、培养各种能力的双边活动;教学工作是学校的中心工作,是学校全面贯彻党和国家的教育方针,坚持“三个面向”,实现培养目标的基本途径。 教学有一定的规律,教学工作应当符合而不能违反教学规律。所谓教学常规,就是根据党和国家的教育方针、政策,以符合教育规律为前提,约定俗成制定的通常实行的规则。 ...

  • 02-05 中心学校2014年年终工作总结
  • 中心学校20XX年年终工作总结 小史店镇中心学校在20XX年教育教学各种中,认真开展教育质量推进年、深化年活动,紧扣“三个任务”、锁定“三个目标”,大力度、强措施、狠抓教育质量建设,成效明显。 一、取得的成绩: 1.全镇上下抓教学质量的意识明显增强。20XX年全镇各中小学校积极响县教体局、镇中心学校的号召,根据本校实际制定“教育质量建设推进年”“深化年”活动实施方案,召开动员大会,开展教育质量大讨 ...

  • 02-19 学科教学视导实施细则
  • 学科教学视导实施细则(试行稿)   《南京市中小学教学常规管理手册》指出:教研员是教学研究的实践者和组织者,组织并参与学科教学视导,深入学校、教研组、备课组了解学科教学状况,充分发掘其学科优势,准确诊断其学科问题,与学校领导、教师真诚交换意见,为学校学科建设服务,为教师的学科专业发展服务,是其基本职责之一。学科教学视导是由学科教研员牵头,组织部分区学科骨干教师对一所学校某一学科的备课、上课、辅导、 ...

  • 10-09 如何听课(三)
  • 听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天,大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。然而,在传统的教学理念中,教学被认为是传授知识的过程,教学过程往往成为以教师活动为主、“教师讲、学生听;教师说、学生记”的过程,所关注的是教师的教,从而把教师活动作为教学评价的重点。而且由于听课者既不参与课堂教学、也不直接参与教学内容的学习,通常被认为是与可让教学不发生直 ...