5我的童年导学案(无答案)(新版)新人教版
5.我的童年
季羡林
【学习目标】
1．把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。（重点）
2．品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。(重点、难点)
3. 理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活。
【资料链接】
季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又字齐奘，山东聊城市临清人，国际著名东方学大师，中国著名文学家、语言学家、教育家、国学家、佛学家、史学家、翻译家和社会活动家。他曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授。季羡林早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。2009年7月11日北京时间8点50分，季羡林在北京301医院病逝，享年98岁。他翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》，著有散文集《天竺心影》《朗润集》以及《季羡林散文集》等。
【自学检测】
1.自读课文，掌握生字词，为加粗字注音。
生疏（ ） 琐事（ ） 溺爱( )肃然起敬（ ） 万象更新（ ） 孤苦伶仃( ) ( ) 家徒四壁( ) 浑浑噩噩( ) ( ) ( ) ( )
2.解释下面的词语。
肃然起敬： 万象更新：
孤苦伶仃： 相依为命：
不以为然 ： 家徒四壁：
浑浑噩噩： 习以为常：
3.用简洁的语言概括每个小标题下的内容。
2.细读课文，回答下面的问题：
（1）围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？
（2）作者的童年生活有什么特点？在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的？
（3）“每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”结合本文内容，探究作者写这些事情有什么意义。
【合作探究】
1．开头第一句“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”联系全文内容，谈一谈对这句话的理解。
2．作者是怎么介绍父亲和叔父在济南的经历的？
3．作者详写举人太太给我拿白面馒头的情形有什么作用？
【拓展提升】
学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”、“野老话家常”的特点。
【当堂检测】
1.下列句子运用了修辞手法的一项是（ ）
A．在我诞生前似乎也曾有过比较好的日子。
B.我吃起来，仿佛是龙肝凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。
C.儿童是祖国的花朵，花朵当然要爱护。
D．乡下人一提到它，好像都肃然起敬，我当然更是如此。
2.品味下面句子，注意加点词语，思考其中蕴含着作者怎样的人生感悟。
（1）这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。 ．．．．
（2）我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之．．．意。
（3）尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就哭咸．．
菜。