当前位置:首页 >> 范文 >> 第十三章-认知结构与知识的理解

    与《第十三章-认知结构与知识的理解》相关的范文

  • 11-18 房地产经营与估价专业认知与实习报告
  • 房地产经营与估价专业认知与实习报告 一、实习目的及任务 房地产估价从表面上看,好像是估价人员在给房地产定价-估价人员认为值多少钱就值多少钱。但实际上,房地产估价不应是估价人员的主观随意定价,而应是估价人员模拟市场形成价格的机制和过程,将客观存在的房地产价格或价值揭示、显示出来,是科学与艺术的有机结合。要做好房地产估价,不仅需要通晓房地产估价的理论、方法和技巧,还需要具备房地产制度政策、开发经营,以 ...

  • 12-28 学习教师专业化与专业发展的心得体会
  • 学习教师专业化与专业发展的心得体会 在新课程的实施中,教师是学生学习的引导者、合作者和参与者,教学过程是师生交往的互动过程。 多年来,我总是努力使每一个40分钟的教学,成为学生掌握知识的一种认知过程;努力把教师的外部指导内化为学生的能动活动;总是在怎样才能唤起学生更深层次地思考和如何才能引导学生主动地探究新知识上下功夫,适时地渗透思想方法。努力使学生不仅长知识,能力也得到训陈和培养。而且从小就能受 ...

  • 12-17 2013年-2014年学年度上学期启智班语文教学工作计划
  • 20xx-20xx学年度上学期启智班语文教学工作计划 黑河市特殊教育学校李巍巍 一、学生基本情况分析: 班级共有5名学生。三名学生属自闭症类别,两名学生属智障类别。他们的共同特点是语言障碍,行为怪异,交往困难。其中只有一名学生受过较好的家庭教育,两名学生曾在教育机构呆过。刚来的时候,真的是一个学生一个样,令老师有些手足无措。 二、教材: 以人教版全日制培智学校教科书为参考,教师结合学生实际,制定相 ...

  • 04-13 "远程培训送教下乡"活动听课心得体会
  • “远程培训送教下乡”活动听课心得体会 职工子弟二校 郭巧萍 20XX年10月24日,我有幸参加了清徐县“远程培训送教下乡”活动。感谢领导给我们提供这样一个学习的平台,让我们有一个学习、提高的机会。 此次活动我共听了两节课和两位专家老师的精彩点评,第一节是来自东于联校霍振兴老师的课,这位老师幽默风趣,他独具一格的自我介绍给我留下了深刻印象。第二节是我校刘志伟老师的课,她的教学功底深厚,教学机智灵敏。 ...

  • 05-15 说课解读
  • 说课解读 一、什么叫说课? 说课是教师面对同行和专家,以科学的教育理论为指导,将自己对课标及教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学 研究活动。 二、说课的内容 1、说教材和学情 说教材包括:说课程标准、说教材分析、说教学目标、说教学重难点。 说课程标准:就是说课程标准对教学的总体要求,本教材是如何体现课程标准要求的,不能只是 ...

  • 09-14 骨干教师学习心得体会
  • 骨干教师学习心得体会 兴隆镇中心小学 李丽彦 在骨干教师培训这段时间,我充满热情,因为我们有这么好的机会在一起学习,是我一生的荣幸,听了几位老师的讲座,每天都能感受到有一定的收获。培训中,教师的授课,学习时间虽然很短,但我从中学到了很多,使我意识到要想成为一名优秀的人民教师,我需要努力的地方还有很多,在今后的教育教学中,我要时时反思,不断改善自己,才能有所提高。 现将几天的学习体会总结如下: 一、 ...

  • 03-23 教学心得
  • 《11-20各数的认识》教学心得 虎逊小学 汤月好 《11-20各数的认识》是新人教版一年级数学教材第七单元的内容,具体内容包括:数11至20各数、读数和写数、10加几、十几加几的加法和相应的减法。20以内的数绝大多数儿童在入学前已初步会数,但对于数的概念却未必都清楚。同时一年级的小朋友参与数学活动,很少是因为认识上的需要,而只是对数学活动本身感兴趣。因此,在本单元教学中,我想除了落实知识技能的教 ...

  • 10-07 2014年高考(山东卷)文科综合思想政治试题评析
  • 20XX年高考(山东卷)文科综合思想政治试题评析   20XX年高考山东卷文科综合思想政治试题遵循新课程理念,科学公正、准确规范、全面高效,符合山东省发展素质教育的要求,集中展现了山东省高考试题的特色。   一、试题在理念稳定、结构稳定、风格稳定基础上,适度创新   试题在命题理念、考核风格、整体结构上保持稳定,试卷的模块结构、内容比例、阅读量、难度、题型、赋分等方面平稳继承,确保了高考试题的稳定 ...

  • 01-30 名师最激发潜能的课堂提问艺术一.高效课堂的提问原则
  • 名师最激发潜能的课堂提问艺术一、高效课堂的提问原则      1.提问一定要有效      分层设问,有效切入      有效提问、有效参与能促进师生问的互动,及时得到教学信息反馈,不断提出问题、解决问题,从而增强课堂教学的实效性。      2.提问应把握好度      准确认知,难易适度      课堂提问是师生间信息双向交流的过程,把握提问的适度性能激发学生们的兴趣,启发他们的思维,提高课堂 ...

  • 04-26 基于公司资源对外观设计工作的发展设想
  • 基于公司资源对外观设计工作的发展设想 每一项工作随着环境的发展,在不同的时期都需要进行调整或进化。目前,狭义上的外观设计已不符合我公司现状的发展需要,同时整个设计系统的前景有日益疲软的迹象。如果有可能,我希望在本职工作中尽最大的努力,能对环境有所改善,能产生良好的效益。作为受雇员工,在雇用期间,第一考虑是如何和公司结合寻求共同发展的途径。基于公司资源,我对自身在设计工作可以拓展的三个方向进行了考虑 ...