细胞的增殖(教学设计)

第五章 细胞的增殖（2课时）

一．教学目标

1．知识目标：（1）简述细胞的生长和增殖的周期性

（2）观察细胞的有丝分裂并概述其过程

（3）描述细胞的无丝分裂

2．能力目标：（1）凭借有丝分裂过程图，图文结合，培养学生的识图能力，形

象思维能力

（2）运用坐标曲线归纳出有丝分裂过程中染色体数目及DNA含

量的变化，培养学生的分析能力

3．情感目标：细胞分裂——运动是物质的根本属性，建立生命活动的唯物主义

观点

二．教学重点：（1）细胞生长和增殖的周期性

（2）真核细胞有丝分裂的过程

三．教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，

以及DNA数量的变化

四．教材分析：

细胞都是通过细胞分裂产生的，细胞分裂是生物体生长、发育和生殖的基础。在细胞的生命周期中，一个新形成的细胞要经历生长、分化以及衰老和死亡的过程；其中也有些细胞始终保持分裂增生能力，不发生细胞的分化过程。在细胞增殖这一部分中，有丝分裂是教学重点也是教学难点 。

细胞分裂的三种方式是真核生物细胞增殖的方式。原核生物没有细胞核，因此不可能象真核细胞那样进行无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。

细胞分裂的三种方式中，有丝分裂是最主要、同时也是最重要的方式。多细胞生物的生长发育过程中，体细胞的增多就是通过有丝分裂实现的。无论是单细胞真核生物还是多细胞生物他们各种形式的无性生殖也是通过有丝分裂完成的。这将在以后的教学中再进一步阐述。有丝分裂还是学习减数分裂的基础，而减数分裂知识又是学习遗传变异规律的基础。由此可见有丝分裂是非常重要的基础知识。因此在教学过程 中一定要讲透，要让学生真正掌握有关知识。可以通过不同方式；从不同的角度进行分析，要充分调动学生参与整个学习过程。

五．教学设计

导入新课：人体大约有1014个细胞，但我们知道我们都是由一个受精卵发育来的。人的红细胞平均寿命只有120天，其他正常的细胞也都有一定的寿命。同 学们从这些事实可以提出什么问题吗？ 指出细胞可以通过增殖来增加细胞数量或进行繁殖。

学生思考讨论：细胞可以产生后代，从而使个体长大和细胞进行更新。

1、 探讨细胞增殖的意义和方式

单细胞的生物要繁殖，多细胞的生物要长大，一些衰老死亡的细胞需要新细胞的更新。这些都是通过细胞增殖实现的，所以细胞增殖有什么意义呢？ 学生总结：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长，发育，繁殖，遗传的基础。

总结：细胞以分裂的方式进行增殖，真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。

2、 探讨有丝分裂的细胞周期

有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。展示细胞有丝分裂的周期性，从而引出细胞周期及其概念。展示细胞周期，提出问题：细胞周期包括哪些阶段？一个细胞周期应该先是哪个阶段

学生观察，思考并回答问题：一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期，而且应该先是分裂间期，然后分裂期。

3、分裂间期细胞变化的探讨

提出问题1：为什么间期较长？——间期为细胞分裂期进行活跃的物质准备

2：进行哪些准备呢？—进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成

展示间期细胞的变化，并指出染色质复制后的状态,用教具演示。

分裂期的整体展示：展示细胞分裂期的整个过程，人为地可以分为4个时期：前、中、后、末。（学习过程中重点注意染色体的行为变化）

4、探讨细胞分裂周期的变化特点

前期：学生观察、比较、分析，总结：细胞核及核仁消失，染色质变成染色体，

两极出现丝状物

中期：染色体由于纺锤丝的牵引，着丝点都排在细胞中央的一个平面上（赤道

板），此时期染色体形态稳定，数目清晰，便于观察

后期：着丝点一分为二，每个染色体的姐妹染色单体分开，成为两个染色体，

此时细胞中出现两组相同的染色体，分别向细胞两极移动

末期：染色体变成染色质，纺锤丝消失，出现核膜、核仁，形成两个新的细胞

核，中间出现细胞板，形成新的细胞壁，分裂成两个子细胞

DNA：2N 4N 4N 4N 4N 2N 染色体：2N 2N 2N 2N 4N 2N 染色单体：0 4N 4N 4N 0 0

有丝分裂过程其实主要就是亲代细胞中的染色体经过复制之后，精确地分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传有重要意义。

7、简单介绍无丝分裂

（1）无丝分裂的过程 6、总结有丝分裂并分析其意义

（2）无丝分裂的特点：没有出现纺锤丝和染色体

练习：

1、下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周

A.①④⑤③② B.②③①④⑤ C.①⑤④③② D.⑤④③②①

期中，染色体变化的顺序应该是 （ ）

2、细胞有丝分裂的重要特征：（ ）

A、出现纺锤体 B、出现染色体

C、染色体复制以及精确的平均分配 D、染色体数目不变

3、在高等植物细胞有丝分裂的过程中，直接参与活动的细胞器有（ ）

A、高尔基体和核糖体 B、高尔基体

C、叶绿体和核糖体 D、中心体、高尔基体和核糖体

4、下图中A、B表示某生物细胞分裂过程中染色体的动态变化过程，据图回答

（1）一个完整的细胞周期从 开始到 结束。

（2）图A表示细胞的有丝分裂过程，cd段表示细胞分裂进入 期，染色体变化的主要特点是：

（3）细胞核内DNA含量的加倍发生在 段，纺锤丝出现是在 段，最易辨认染色体形态和数目的时期是 段。

（4）图B表示的细胞分裂期相当于图A中的 段，分裂后形成的子细胞中含有染色体 条。

（5）从图A可以看出，经过有丝分裂产生的子细胞与母细胞具有相同数目的染色体，其意义是

。