不礼貌的小象的故事

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小班家长公开课活动计划 9:00-9:20 （一）、教育教学活动 执教人：肖xx 活动名称：《快乐的小动物》 活动目标：1理解儿歌内容，感受儿歌传递的快乐情绪。 2、朗诵儿歌，模仿儿歌中的小动物。 活动准备：1、教具：m-Pc 大图书 2、小猫、小狗、小象、小兔各一个头饰 活动过程：一、导入活动 1、师幼问好！ 2、情景表演《小动物做客》 3、模仿小动物高兴的样子，发散幼儿思维。 二、欣赏活动 1 ...

一、学生基本情况分析 1、总情况：该阶段共120人左右，学生为启蒙儿童，大部分以6周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美 2、学习习惯、心理特点：一年级小朋友，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤 ...

本学期按照艺术课程标准，增加了艺术基本技能的练习活动，注重对艺术的感性体验和积累，采用学科知识技能学习为隐线，配合人文主题的内容安排学习。培养学生对艺术的感知、欣赏、表现、创造、反思、评价、交流、合作、知识、技能等艺术能力。 一、音乐领域有： 1. 歌曲的学习：培养准确歌唱的能力；体验音级之间的关系； 2. 节奏的练习：感知节奏、认识节奏符号；进行简单的多声部节奏练习；利用打击乐器的节奏即兴创编等 ...

《友好交往礼为先》主题班会教学设计 一、活动目标 知识目标：  懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是人与人交往的需要，是尊重他人的表现。  能力目标：  在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止端庄，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。  情感、态度和价值观目标：  体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。 活 ...

要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的源泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境。因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。 一、掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练（一）通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言 幼儿学习语言，都要与周 ...

无限地逼近,我们会发现一座由16层方型主楼地标性建筑群,这就是承几千年舜耕之文化,融曹娥江之商业文明的xx大酒店! 立足绿色花园型酒店,位处"长株潭"湖南叁大城市圈核心地段,毗邻长沙市政府,接轨长沙湘江北大桥,直面二环线高速公路出入口,极大地缩短海天与各大都市的距离,给商务洽谈.旅游观光等八方来宾带来极大的交交通便利. 绿色小象的灵动可喜,大理石的沉稳厚实,热熔玻璃的通透自如, ...

尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们： 　　大家好！今天我演讲的题目是《养成文明礼貌习惯，争做社会小标兵》。 　　你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然 ...

“争做文明小学生”主题班会方案及教案 【活动目的】 为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。 【活动简介】 以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 【活动要求】 注重人人参与，讲究活动秩序 ...

校园红领巾广播稿 合）： 老师们，同学们，大家中午好！红领巾广播又和大家见面了。我是主持人陈美琳，我是主持人肖真艺。今天我们为同学们准备的栏目有《安全之声》《世界拾零》《你点我播》。 陈美琳： 同学们,安全重于泰山，新学期开始了，每一个人在做事前考虑的第一要点就是安全。因为只有安全了，才能使宝贵的生命不受到伤害，使生活充满欢乐、更加美好。 肖真艺： 我曾亲眼目睹了这样一件事：一位男士不知因何喜事， ...

情系母校主题班会策划方案 情系母校 主题：情系母校 教学目标： 1．让学生回顾六年来的学习和生活，激发他对过去生活的怀念，对未来生活的憧憬和向往。 2．通过回忆，激发学生对母校及老师的眷恋之情。 3．通过活动，培养学生的组织和管理能力。 教 学准备：一些节目。 教学过程： 一．主持人宣布开始。 二．出旗，奏乐。 三．唱队歌。 四．活动开始 主持人：阳春的撵轮，驶过了四月的风之旅，迎来了热情而不燥热 ...