规于当下,划我未来---大学生职业规划书

规于当下，划我未来

1、 确立志向

“师者，所以传道授业解惑者也。”在韩愈的《师说》中如是说到。当一名优秀的教师，是我的愿望，同时也是一名师范生为之奋斗的目标。我希望那一双双渴望知识的眼睛，能得到知识的湿润；我希望那一双双稚嫩的小手，能够触碰到书本的温度。我必定走到需要我的地方去，竭尽全力，去帮助那

些孩子，给予他们知识的力量。

——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、 评估分析

(1) 自我分析

优势：做事主动，工作积极热情，暑假曾做过类似与调查回单的工作由开始

的胆小怯懦，到最后抓住每一个机会。这需要勇气，且需具备良好的交际能力。具有较强的团队管理能力和与人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的目标；善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，遇到不懂的地方就会积极的向老师、同学请教，适应能力强，能够在很短时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好；性格开朗，遇到挫折总是能以一种乐观的心态对待。做事果断，不拖泥带水，效率较高。 劣势:情绪难控制，容易激动，易紧张，说话啰嗦，总是不能用简短的语句

清楚的表达意思 ，意志力较薄弱，有时做事未经过缜密的思考，过于追求结果，而忽略了享受过程。工作经验不足，没有系统的方案去解决一些疑难问题。各种荣誉证书太少。

(2) 职业生涯机会的评估

① 学校环境的评估：

衡阳师范学院是经教育部批准的一所湖南省直属普通全日制公办本科院校。学院所处地理位置优越，北望巍巍南岳衡山，南接奔腾不息湘江，京广铁路、武广高铁、京珠高速、衡枣高速、衡邵高速环绕四周，城内衡州大道、沿江大道分别紧邻东、西校区。学院办学历史悠久，文化积淀厚重。

学院现有16个系部、1个独立学院、29个省、市（校）级科研机构、47个全日制本科师范和非师范专业（其中有1个教育部“第一类特色专业建设点”，9个省级重点建设专业和省级普通高校特色专业，2个专业被评为湖南省十二•五专业改革试点项目）、6个省级重点建设学科、12门省级精品课程，拥有省级重点实验室、省级基础课示范实验室、省级实践教学示范中心。学院学科门类众多，学科特色突出，文、理、工协调发展。

学院积极实施科研强校战略，科研实力逐年提高，积极开展国际学术

交流与办学合作。学院现已具备招收来华留学生资格。学院始终坚持以质量立校，始终坚持服务基础教育培养优秀教师，始终坚持服务地方经济和社会发展培养高素质专门人才，为促进经济发展和社会进步做出了突出贡献。近三年来，在大学生各类竞赛活动中，共获得国家级奖项300余项，省级奖项60余项；在第十六届亚运会和第十一届全运会上，勇夺“五金二银”优异成绩。学院应届毕业生一次性就业率一直保持在90%以上。 ② 社会环境的评估：

从社会对就业岗位的需求角度看，1978－2002年的25年间，我国的就业弹性总体上呈现逐年下降的趋势，经济增长对就业增长的贡献越来越弱。在20世纪80年代，我国国内生产总值每增加1％，平均可以增加200万个就业机会；进入90年代，经济每增长1％，却仅能提供约80万个就业机会。根据有关预测，我国的经济增长率能够在20年内维持在8％左右的水平，这固然能够使我国经济进一步繁荣，但从近期的角度看，就业需求的增长极其缓慢，无法满足上述巨大的就业供给数量。

针对大学生当前的就业问题，国家方面制定了积极的就业政策，例如对刚步入社会的大学生选择自主创业时，给予资金支持或是优惠政策。帮助其自主创业。同时引导毕业生到非公有制单位、农村及基层单位就业。 ③ 职业环境的评估：

面对高速发展的社会，各企业对于人才的需求也在不断的改变。（1）职业的教育含量增大，各种就业岗位，与要更多的受过良好教育、掌握最新技术的技工人，单纯的体力劳动或机械操作职业将明显减少。在发达国家，制造业中蓝领工人失业率高于从事管理工作的员工；而在白领员工中从事服务性工作，如银行、广告等的事业率有明显高于从事开发和研究工作的员工。未来白领和蓝领阶层的界限将越来越模糊，职业逐渐向专业化方向发展。（2）职业要求不断更新，一些职业，因新的工作设备和条件变化，对职业内容有了新的要求。如行政工作人员，在以前中要求具备较好的组织协调能力、分析问题解决能力、文字能力、口头表达能力等。但现在除要求他们具备上述能力以外，还要求具备社会交往及计算机辅助管理、办公自动化操作能力等。

3、 选择职业及设定职业生涯目标

职业目标：将来从事教育事业，希望能让同学在学习中找到快乐，享受学习。

4、 制定行动计划与措施

在校四年：

认真学习并能较好的完成学校里的学业，2013年的四月份过普通话等级考试，暑假期间自学会计，争取能拿到会计初级证书，在大二第一个学期，能一次性考过国家计算机语言二级和英语四级。考完英语四级，努力冲刺英语六级。利用寒暑假之余，考出驾照。在我空闲之时，我会到学校的图书馆借一些我感兴趣的和涉及专业的书籍浏览，扩大自己的知识面。并且积极参与学校举办的活动，让自己能够成为一名文武兼具的新时代大学生。我并不准备考研，因此在大四的时候会回到浙江，在自己的家乡找一家中学实习，提升自己的社会实践能力。在实习期间，经常去听各科老师的课，不仅是为了扩大自己的知识面，同时也是向老师学习，在课堂上如何与学生更好的互动，让学生更易理解重点和难点。在课后，我也会多和学生们接触，了解他们内心的想法，以便能在课上达到最好的效果。

不管何时何地，我都会严格要求自己，为人师表，以自身为范，提升自我修养，全面提高自己的综合素质。以努力奋发的姿态迎接未来的种种挑战。 毕业后五年：

毕业后二年我想去支教，到最需要老师的地方去，帮助那些渴望知识的孩子，为他们送去一点温暖。同时也是为了磨练自己的意志，提升自己的综合素质和职业素质。第三年，我会回到家乡，把自己的亲身经历与教学相融合，让那些在舒适环境中求学的孩子懂得珍惜幸福，激发他们的求知欲。

在每一堂课前，我都会认真的做好课堂预习笔记，从学生的角度考虑问题，预测可能回在课堂上发生的情况，并制定出相应的解决方案。课堂上认真的记录学生的反应，以便下次能达到更好的效果。课后认真批改学生的作业，找出学生的普遍错误，并在课堂上在解释，加深印象。

在毕业第五年，我要在每一堂课上展现我的人格魅力，课堂不再是死气沉沉，而是充满欢乐，让学生愿意听我的课，能被我讲的内容所吸引。书本里的每一章、每一节，我都希望融入自己的思想，运用自己发散性思维的优势，正确引导学生，培养他们自主思考能力，开拓思维，有较强的自学能力。

5、评估与反馈修正

假如我一直是个教师直至退休，那么我将竭尽所能，全力以赴的投身与教育当中，去帮助那些孩子，当一座前行途中的灯塔，为他们指引驱逐黑暗，照亮前行的路；当一名勤恳的园丁，为他们修枝剪叶，绽放出个性的花朵，迎接春天的美。

如果就业前景并不明朗，我无法成功的任职，那么我就另辟西径，凭借自己的会计知识和证书进入公司，当一名会计师，认真仔细的算好每一笔帐。下班之后，自己学习中级会计师所需要的知识，如不能凭借自己的知识去掌握，则向同事请假，上网了解，实在是能力有限，则会选择去会计培训班。一定要考出中级会计证书。对于高级会计师，当作冲刺目标，实在是能力不行，则不会过于强求自己。