71永恒的中华民族精神

7.1永恒的中华民族精神 教案

一、【课程标准】：

3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

二、【教学目标】

1．知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵；中国共产党对民族精神的继承和弘扬；弘扬和培育民族精神的重大意义；人人都应该是民族精神的传播者和建设者

2．能力目标：运用发展的眼光分析问题

3．情感态度价值观：形成热爱祖国，弘扬中华民族精神的热情。

三、【教学重难点】

1．如何理解中华民族精神的基本内涵

2．如何理解民族文化与民族精神之间的关系

3．如何弘扬和培育民族精神

4．“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才会真进”

四、教学方法

材料探究法 自主学习法 课堂讨论法、讲授法、角色扮演法

五、【新课教学】：

（一）中华民族之魂——爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

1．中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量

教材用3个“精神”来概括中华民族精神对中华民族所起的重大作用：始终是系ll|华符族人民共同生活的精神纽节1支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之魂。

民族精神的民族文化所孕肓，又成为民族文化的核心，是民族文化的最本质、最深刻的体现，是民族文化的灵魂。中华民族精神是我国各民族人民共同培育的文化的结晶，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。

◇注意：中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量。集中表现为．量；中华民族精神。深深植根于绵延敷千年的优秀文化传统之中。

◇课堂练习：

中华民族精神是( )

①中华文化力量的集中表现②维系中华各族人民共同生活的精神纽带③支撑中华民族生存、发展的精神支柱④推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是

中华民族之魂

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

答案：D

解析：①是从中华民族精神与中华文化之间的关系来认识中华民族精神l(2)③④是从中华民族精神的作用的角度来认识。故①②③④均符合题意。

2．中华民族精神的作用：精神纽带、精神支柱、精神动力

伟大的民族精神为什么永不泯灭?因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。

中华民族精神是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

（1）中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。

一部中华文明史，就是一部民族文化代代相传的历史，就是民族文化纽带作用不断强化的历史，就是中华民族更加亲密融合、更加团结统一的历史。

（2）中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。

一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，就不能自立于世界民族之林。特别是在国际竞争日趋激烈的今天，民族精神显得越来越重要。

（3）中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

民族精神，是华民族生命机体中不可分割的重要组成部分，是中国人民在未来的岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。造就中华民族的未来，必须传承和发扬伟大的民族精神，这是中华民族历经磨难而不衰，结终保持强大的生命力、创造力和凝聚力，与我们伟大民族精神的支撑和鼓舞作用是密不可分的。

◇结论：中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程，并打上鲜明的时代烙印。

◇点拨：“专家点评”全面介绍了民族精神的含义及民族精神对一个民族而言的重要性。

◇课堂练习：鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人„„”这折射出()

A．中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程

B．中华民族是最优秀的民族

C．中华民族精神是世界}二最可贵的精神

D．不同的民族精神有不同的时代特色

答案：A

解析：A项说法正确且符合题意；B、C项说法错误；D项与题意无关。

（二）中华民族精神的基本内涵

1．团结统一

（1）团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践；

中华民族的先民很早就认识到，在复杂多变的环境中，个体必须结成整体，才能求得生存和发展。这种整体意识在全民族得到普遍认同和升华，成为团结统一精神。

（2）中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。

中华民族团结统一的精神，无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国面临危难、生死亡的关头，都迸发出强大的力量，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。

◇拓展延伸：中华民族的团结统一精神不仅表现在祖国面临危难、生死存亡的关头，在国家顺利发展、兴旺发达的时期也进发出强大的力量。

◇课堂探究：请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。

◇探究提示：土尔扈特在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉，重返祖国，展示了

◇课堂练习：中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统一精神( )

①是中华民族精神的重要组成部分②在祖国面临危难、生死存亡的关头方；可展示出来③是近代中国人民反帝、反封建的产物④是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量

A①②B．③④C②③D．①④

答案：D

解析：团结统一的精神，无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国；面，临危难、生死存亡的关头，都进发出强大的力量，故②说法错误；团结统一，中华民族的先民很早就认识到并普遍认同和升华，故③说法错误。①④正确，故选D。

2．爱好和平

为论证爱好和平这一民族精神，教材分为两个层次加以说明。首先，指出中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史；其次，在当代国际社会中，我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出

了重要贡献。

首先，中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史。其次，在当代国际社会中，中国高举和平、发展、合作的旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展作出了重要贡献，赢得了世界人民的广泛赞誉。

中华民族爱好和平精神不仅表现在各民族成员之间的互相帮助、携手共进上，而且表现在与世界上其他民族的友好交往、休戚与共上。如主张“德莫大于和”，对外重视睦邻友好，强调“协和万邦”“亲仁善邻，国之国也”。

◇课堂探究：世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格，结合历史和现实的?撵蘼事例，你能对此作出自己的说明吗?

◇探究提示：历史上，可结合中国与日本、印度等国友好往来的史例来说明；现实当中，可结合中国在伊拉克问题、朝核问题上的原则、立场来说明。

◇课堂练习： 在解决国际争端问题上，中国政府一贯主张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁，这说明()

A中国对任何问题的解决都放弃使用武力

B．热爱和平是中华民族精神的有机组成部分

C．世界各国都是热爱和平的

D．和平与发展是当今时代的主题

答案：B

解析：A、C项说法错误；D项与题意无关。正确答案为B。

3．勤劳勇敢

勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。

（1）勤劳勇敢精神的内涵。

勤劳勇敢的民族精神是中华民族在漫长的历史发展中，在艰苦的自然条和严峻的社会斗争中锻炼和培育出的一种吃苦朴素、不畏强暴、英勇顽强的优良品格。

（2）勤劳能敢精神的重要意义。

首先，勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。

其次，中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风，领导中国人民创造了一个又一个令世人瞩目的业绩。

◇点拨：“专家点评”阐释了勤劳与勇敢内在的统一性。

◇课堂练习：勤劳勇敢精神( )

①是中华民族的优良品格中华民族坚不可摧的立业根基富、生死于度外②是中国共产党的优良传统和作风③奠定了④就是为了追求真理，坚持正义，置个人荣辱、贫富、生死于度外。

A．①②B．②③C．①③D．②④

答案：C

解析：中国共产党人在自已长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢发扬光大，使艰苦奋斗成为我们党的优良传统和作风，故②说法错误；④说法片面，也应排除。正确答案为C。

4．自强不息

“天行健，君子以自强不息。”出自《周易》的这句话，反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

（1）自强不息精神的内涵。

自强不息是中华民族在长达数千年的历史中形成的独立自主、自力更生、知难而进、排除万难去争取胜利的进取精神。

（2）自强不息精神的力量。

在历代中国人民的创业实践中，自强不息精神逐渐积淀为中华民族的同估气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

◇课堂探究：你能说出这些典故和名言的来历，并用它们来说明白强不息的精神吗?

◇探究提示：通过查阅有关资料，弄清这些典故和名言的来历，结合它们的寓意来说明其蕴涵的自强不息精神。

◇课堂练习：“大禹治水”是孺皆知的故事，大禹一过家门而不入的精神成为中华民族强小息的典范。这说明( )

A．自强不息精神已积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的梢神力

B．自强不息精神是中华民族特有的精神气质

C．只要有自强不息的精神，中华民族就永远立于不败之地

D．自强不息这一概念最早出自《周易)

答案：A

解析：B、C项说法均错误；D项与题意无关。正确答素为A。

小结：以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民

族精神，就是中华民族在五千多年的发展过程形成的中华民族精神。

（三）永远高扬爱国主义的旗帜

1．爱国主义是中华民族精神的核心

（1）爱国主义是中华民族精神的核心。

爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神都体现着爱国主义的主题。

（2）爱国主义精神的重要性。

无论什么时候，爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

◇点拨：“文化名人”介绍了古代伟大的爱固诗人-一屈原爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的伟大民族精神。

◇课堂探究：你能说出它们的来历吗?你还知道哪些表达爱国情感的名言警句?

◇探究提示：“苟利固家生死以，岂因祸福避趋之”是清代著名政治家和民族英雄林则徐的爱国名言；“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的爱国名句。

◇课堂探究：结合其中的一点，淡谈自己打算如何做。

◇探究提示：结合高中学生的实际。来谈自己的打算，不要脱离实际泛泛而谈。

2．爱国主义是具体的

爱国主义是具体的，而不是抽象的。它是一个历史范畴，在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

在这里，“抽象的”是指笼统的、撇开具体的形式，是不能具体体验到的；“具体的”是指把理论结合到特定的人或事物上。考察一种言行是否爱要，必须放到当时的历史条件下进行审视，否则委难得出正确结论。

在我国奴隶社会和封建社会里，“爱国主义”表现为“忠君爱国”，如屈原的“忧民忧国”、岳飞的“精忠报国”。辛亥革命时，孙中山先生提出了“驱逐鞑虏，恢复中华”“推翻专制，创建共和”，才把爱国主义同革命的民主主义相结合。以毛泽东为代表的中国共产党人，在新民主主义、社会主义革命和社会主义建设过程中，为中华民族的爱国主义又注入了新的内容，把爱国主义同马克思列宁主义、社会主义有机统一起来。

在当代中国，建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。

注意：考查一种言行是否爱国。必须放在当时历史条件下进行审视，否则，很难得出正确的结论。

◇点拔：“专家点评”结合邓小平同志的语录，感悟爱国主义的具体性．体会在当代中国爱国与爱社会主义本质上的一致性。

◇课堂探究：你认为，不同时期班归来的海外学子身上折射出哪些共同的精神追求?

◇探究提示：尽管所处年代不同，但他们热爱祖国，为祖国的繁荣和富强而贡献自己的青春和力量的热情是相同的，折射出了中华民族精神的民族精神核心——爱国主义。

中华民族精神，以爱国主义为核心，展示了华民族的整体风貌和精神特征．凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族水远的精神火炬。

◇课堂练习：

邓小平谈到爱国时曾经说：“难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢?”这说明()

①爱国主义不是抽象的，而是具体的②爱国主义不是具体的，而是抽象的③在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的④爱国就是爱社会主义

A．①②B．①③C．②④ D．③④

答案：B

解析：②说法错误；④的说法抹杀了爱国主义的时代性,也不准确；①③说不正确且符合题意。故正确答素为B。

3．建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题.

建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。其主要表现为爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，把个人的理想和事业融会于祖国的社会主义现代化建设的伟大事来中。

六．[板书设计]：

第七课 我们的民族精神

第一框题 永恒的中华民族精神

Ⅰ中华民族之魂

◇中华文化与民族精神的关系.

◇伟大民族精神的作用.

Ⅱ 中华民族精神的基本内涵

◇ 以爱国主义为核心,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息.

Ⅲ 永远高扬爱国主义的旗帜

◇爱国主义是中华民族精神的核心.

◇在当代中国,爱国与社会主义本质上是一致的.

◇建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题.