教育法律法规学习心得体会

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自3月13日,市分行机关开展规章制度学习教育活动以来,通过十几天对13部法律法规的学习,使我更加清醒地认识到学习法律法规,遵守规章制度的重要性和紧迫性.下面根据学习情况,结合个人实际谈一点肤浅的体会. 一.通过学习提高了思想认识,增强了遵纪守法的自觉性.金融是现代经济的核心.近年来,我国银行业在运行过程中,由于体制交替.机制的不健全,客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤,导致金融业贪污.挪用.

强化规章制度学习 增强遵纪守规自觉性 自3月13日,市分行机关开展规章制度学习教育活动以来,通过十几天对13部法律法规的学习,使我更加清醒地认识到学习法律法规,遵守规章制度的重要性和紧迫性.下面根据学习情况,结合个人实际谈一点肤浅的体会. 一.通过学习提高了思想认识,增强了遵纪守法的自觉性.金融是现代经济的核心.近年来,我国银行业在运行过程中,由于体制交替.机制的不健全,客观上给金融职务犯罪带来滋

学习李庄案件警示教育作用心得体会 近段时间以来，河南良仁律师事务所不断开展李庄案件警示教育作用的学习活动。20XX年2月9日，重庆市第一中级人民法院以辩护人伪造证据、妨害作证罪判处李庄有期徒刑一年零六个月，2月20日，北京市司法局吊销了李庄的律师执业证书。一个在法律战线奋斗多年的老律师最后的结局竟是这样的，真是令人痛心啊。 李庄案在社会各界引起强烈的反响，对律师界震动更是空前的。我们是不是应该这样 ...

过去的一年，我们按照依法治校条件标准和我校《“五五普法”依法治校规划》，经常与县司法局和教育局的主管领导和主管同志联系指导工作，确保了依法治校工作扎实有序地开展，收到了依法治校的育人效果和办学效益。学校在精神文明、“学习型组织”建设、教育科研、德育工作、教师职业道德建设、预防青少年违法犯罪、综合目标考核等方面工作荣获省、市、县先进集体。 一、注重“普法”务实，强化五个落实 普法依法治校工作，不比行 ...

　　今年是五五普法实施以来的最后一年，今年，我做为**派出所的一名公安人员，我按照上级要求，认真体会五五普法的内含与意义，并深入地开展法制宣传教育，为广大人民群众提供法制咨询服务，使民主法制观念进一步增强，依法维权的意识进一步提高。但我也应该清醒地看到，随着我镇经济地不断深入发展，普法教育中存在的一些新情况、新问题也相应地产生，这些都是要在“五五”普法中要高度重视的。今后的工作中，如何深入开展派出 ...

城管大队开展群众路线教育实践活动心得体会 xx县城市管理监察大队按照省、市、县党的群众路线教育活动的安排和部署，在全队党员和干部职工中深入开展了党的群众路线教育实践活动。按照大队活动实施方案的要求和安排，我已参加动员大会、集中学习、专题辅导、座谈会等一系列活动。作为一名城市管理行政执法工作者，通过教育学习，就如何开展党的群众路线教育实践活动，提升行政执法队伍综合素质，本人的体会如下： 在全党深入开 ...

在服务科学发展中推动律所科学发展 ·重庆光界律师事务所主任律师、党支部书记 黄光界 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观既是世界观，又是方法论，对于指导律师事务所的健康发展具有积极的现实意义。 重庆光界律师事务所是伴随着我国律师制度改革的步伐，在区委、区政府的关心重视下，在全区各族人民的支持厚爱下发展起来的。16年来，光界所为黔江区经 ...

　　通过为期一个月的交通行政执法大讨论活动教育后，我充分认识到进行严格、公正、文明执法的是交通执法工作的准绳，是我们港航工作的生命线，是重树交通行政执法队伍在群众中威望的形象工程。 　　因为，在我们的实际工作中总是存在这样那样的问题，新闻媒体也时有曝光，大致表现在执法不严、执法不公，收受当事人钱物、吃喝拿要办人情案、执法行为不文明，举止粗俗、态度蛮横。这些都严重损害了执法人员在群众中的整体形象，特 ...

教师群众路线教育学习体会：服务教育教学 李斌 党的群众路线教育学习活动开展以来，学习了大量的文件、资料。通过“群众路线怎么走”、“改进作风怎么办”，“五好干部怎么做”等讨论活动，使我有了深刻的认识。结合我校实际，特谈体会如下： 一、 走群众路线是我们永远的康庄大道 我们党历来提倡群众路线。走群众路线就是要充分相信群众，依靠群众，调动群众的积极性，办好事，办实事。 作为学校基层组织，我们的群众就是学 ...

学区20XX年师德师风建设实施方案 各小学: 为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、根据县委、政府要求和教育体育局关于开展师德师风集中教育活动的安排意见，努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍，推进素质教育，不断提高教育教学质量，学区决定在各校开展师德师风主题教育活动,现制定本实施方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，认真贯彻国家、省、市、县教育工 ...