2013中考阅读知识点及答题技巧大全

三、综合性学习（11分）特点：结合散文特点“形散神不散”（所有材料的组织都是为统一的主题服务的，所以一定要把握材料的主题和目的，这是贯穿所有资料的线）

1、提取信息（文字和表格）a 、表头：知道说了些什么

b 、趋势：横向和纵向

c 、找有特点或有代表性的

2、结论、建议、作用、反映问题、措施等

文字性材料：逐句概括，以句子为单位（注意：更、也、还、另外、同时、此外等，这些词前后都有点；但、然而等转折性词语后面的知识点更重要。）

3、倡议、活动设计、标题等

五、现代文阅读（32分左右）

（一）记叙文（散文、小说，即写人和写景文章）（15分）

区分小说和散文：小说：以塑造典型人物形象为中心，通过完整故事情节来反映社会问题

散文：通过不同场景、不同事件表达个人感受（一般是真人真事） 题型：1、标题的含义及作用

含义：表层：文字所能直白的交代的信息 作用：a 、线索

深层：结合主旨考虑 b 、设置悬念，吸引读者阅读兴趣

c 、点明主要内容

d 、暗示文章主旨（若标题能看出作者态度）

例题：2012海淀二模《萍水相逢之美》，2012朝阳二模《山中少年今何在》

2012石景山二模《彩色的声音尝起来是甜的》

2、句子理解类习题：

答法：圈词，结合上下文解词、加入具体的情节，点主旨。

例题：2011海淀一模《命运的驱使》、2012海淀一模《苏醒中的母亲》

3、句子含义类习题

答法：圈词，结合上下文解词，往往表现出来的都是人物的情感或人物的品质

例题：2012西城一模《母亲》

4、一句话或一段话的作用

A 、环境描写的作用（a 、交代具体场景、天气、季节等；b 、推动故事情节发展； c 、升华主题；d 、渲染气氛；e 、烘托人物。。。心情）

B 、一句话或一段话的作用

结构：为。。。做铺垫；与上文。。。呼应；承上启下的过渡作用；与。。。形成对比；引出下文；

内容：交代人物身份、原因等背景；表现人物。。。心情或情感变化；表现人物。。。品质或性格特点。

例题：2011海淀一模《命运的驱使》，2012海淀二模《萍水相逢之美》，2010海淀二模《蝴蝶树》

5、词的表现、原因、内容、指代等

答法：:就近原则，在给定范围内，一般用原句能回答

（可以试着换一种方式理解问题）

例题：2011海淀二模《薯忆》，2010中考题《忆冼星海》，2012西城二模《花脸》

6、赏析题

答法：a 、说出修辞方法或选出具体词，b 、说出方法或词语的具体运用，c 、说出所描写事物的特点，d 、表达人物。。。心情。

例题：2011海淀二模《薯忆》最后一题；2009中考题《又临黄河岸》最后一题

7、表格题（记叙文的第一题）

审题：审问题（线索、字数、范围等）

审提示信息（分层、答题句式等）

8、人物形象如何创造；情感如何表达；人物怎样互相影响等

答法：梳理情节，适当摘抄原句；加入写作手法；点主旨

例题：2011中考《鞋》，2011海淀一模《薯忆》，2011西城一模《我的一位国文老师》

9、换词题

答法：a 、表态析词，b 、说出原文词的好，往往好在能表现人物情感，c 、结合文章内容解释情感产生原因，d 、点主旨，e 、写结论。

2010海淀一模《关山难越》

（二）说明文（事物说明文、事理说明文）（8分）

题型：1、说明对象的特征，从哪些方面介绍说明对象

答案位置：首段或每段第一句话

2、句子作用

为说明对象服务，与说明对象建立关系

3、含义

结合上下文对句子进行解释

4、代词指代

就近原则，一般用原句回答

5、词语调换顺序

圈定范围、从语法角度考虑换了有什么不好，再将词和前后文建立关系 例题：2011海淀二模《控制地下煤火》

6、句子调换顺序

甲与前文。。。有关系或呼应，乙与后文。。。关系密切，甲与乙有递进关系或侧重点在乙，所以不能换。

例题：2012海淀一模，西城一模

7、删短句

圈定范围，从语法角度考虑删去后会缺少什么成分，抓短句中的关键词，建立词与前后文的关系

例题：2011海淀一模《建筑与汉字》

8、材料题（印证式、补充式）

一般从文章找理论，把握理论要点，将事例进行拆分，一一与理论建立关系

例题：2011西城一模《昆虫的拟态》，2012石景山二模《彩色声音尝起来是甜的》

9、具体原因，表现等习题

到文章圈定范围，逐句概括

例题：2012海淀二模说明文

（三）议论文（8分）

题型：1、论点：中心论点、分论点

文章只有一个中心论点，所有分论点为中心论点服务（若自己概括则侧重看结尾段） 典型例题：2012海淀一模，二模的第一题，2011朝阳一模

2、论据：选择合适论据或自己写一个论据

2012海淀一模

3、事实为什么能证明论点：论点与论据关系（抓论点中的关键词，将事例一一与观点建立关系，最后要强调中心论点。因为分论点是为了证明中心论点的）

2012海淀一模二模最后一题

4、论证思路，怎么得出观点或怎么得出结论，事实怎样证明论点：论证过程（分层，概括每层主要内容，并用首先，其次最后等关联词连接）

例题2012海淀一模第二题，2012西城二模第二题

5、段落调换顺序

概括每一段是从什么角度证明作者观点的，考虑两段之间是不是有递进关系，与前后文可能有对应关系等。

例题；2011朝阳二模

6、句子含义：结合语境对句子进行解释

例题：2011石景山一模《教养的证据》

7、作用：（论据都是证明观点的）

从结构和内容两个角度考虑

一般是交代了。。。内容，引出。。。论点或论题，引出。。。的论述，证明。。。的观点等。

8、代词指代等

就近原则，一般例子不是答题点

2012西城二模