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  • 11-04 名言警句精选(音序排列)
  • 名言警句精选(音序排列) B 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲 ...

  • 08-03 文化市场管理工作汇报
  •   几年来,在市委的领导下,在市人大的监督下,我们认真贯彻落实《著作权法》、《体育法》、《音像制品管理条例》、《娱乐场所管理条例》、《营业性演出管理条例》、《印刷业管理条例》、《出版物管理条例》等法律法规,按照上级关于整顿和规范文化市场经营秩序的工作部署,组织实施20XX年、20XX年“扫黄打非”行动方案,切实履行文化市场的监管职能,一手抓繁荣,一手抓管理,促进了文化市场健康发展,遏制了违规经营、 ...

  • 05-28 思想政治教育协会"我与时事"主题活动策划书
  • 思想政治教育协会“我与时事”主题活动策划书 活动引言:六月是个充满激情的月份,是个属于青年人的月份,是个绚丽多彩的月份。关注时事政治,不仅有利于学生加强自身的修养,达到发展和完善自己的目的。而且能够帮助我们达到教育内化,实现由外到内的理论升华,增强综合素质。   一、活动主题:我与时事 二、活动宗旨:增强学生的综合素质,加强协会内部人员的交流与合作。 三、活动对象:校思想政治教育协会、专业联合协会 ...

  • 02-09 特产专卖店方案
  • 特产专卖店方案 一、康健家园:   连锁加盟条件:一次性投资8000元。享受待遇:   1、配零售价1.6万元产品;   2、创办康健家园,直接成为钻卡级优惠主顾,享受业务员待遇;  3、享受每一套产品16元的补贴。   4、保举康健家园计算7500元销售额。   二、康健办事中心:   连锁加盟条件:一次性投资16000元。 享受待遇:   1.配零售价3.2万产品;   2.创办康健办事中间, ...

  • 06-02 **旗委员会发展情况汇报
  •   一、今后一段时期经济发展思路   我旗今后一段时期的主要经济发展思路,即紧紧抓住西部大开发、振兴东北老工业基地和白音花煤田开发的历史机遇,大力实施“两大工程”,建设“两大基地”。即在矿业发展上实施“166”工程,争取到20XX年,努力把我旗建设成为“中国北方有色金属生产加工基地”;在能源电力工业发展上,实施“12333”工程,利用3-5年的时间,将我旗建设成为“东北地区重要的电力能源接替基地” ...

  • 01-23 科学发展观心得体会:深化改革开放是推进科学发展的强大动力
  •   改革开放与科学发展的辩证关系,概括的讲就是,深化改革开放是推进科学发展的动力和保证,推进科学发展是深化改革的方向和目的。正是基于这种认识,党的十七大报告指出,深入贯彻落实科学发展观,要求我们继续深化改革开放。   一、这是从我们党近30多年来理论体系建设的历史经验中获得的重要启示。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分和最新理论成果,而党的十一届三中全会以来的全部实践证明,改革开放 ...

  • 01-31 乡镇家电下乡汇报材料
  •   **镇第一批家电下乡工作于20XX年3月23日顺利启动,“家电下乡”政策出台后,我镇组织力量深入到辖区内的4个村委会62个村民小组进行了调查摸底和广泛的宣传动员工作,期间我们还对既有**镇农业户口80个群众进行了抽样调查,有40户了解家电下乡政策,有10户基本了解家电下乡政策,其中有10户是从相关部门上门发放宣传单了解的政策,有17户是从电视、报纸上了解的政策,有2户是通过亲朋好友、邻居了解的 ...

  • 11-05 牧区的党员教育交流材料
  • *市巴音沟牧场是一个以少数民族为主,偏远山区的地方国营牧场,全场总人口3070人;党员166人,其中少数民族党员143人,由于经济发展相对滞后,牧民四季转场,长年逐水草而居,点多、线长、面广,交通不便、信息不畅、民族移风易给广大农牧民教育有很大的影响,使牧区农牧民党员的日常教育管理成为一难题。 针对这一难题,巴音沟牧场党委通过几年的努力,现已形成独具特色的党员教育模式。一是突出“民族特色”的方法, ...

  • 12-22 喜看稻菽千重浪,倾听幼竹拔节声(教改心得)
  • 新世纪迎来了新机遇和新挑战,我们也似乎一脚就跨入了一个全新的基础教育课程改革的时代,憧憬着在新一轮的课改大潮中,能再掀波澜,与时俱进。我们更渴望在课改的试验田里撒下革故鼎新的种子,沐浴人文主义的光辉,在素质教育的土壤里孕育吐苗、拔节成长。让我们携起手来,形成合力,积极地参与到基础教育课程改革中。 教师,是课改的实施者,更是参与者。期待着老师们重新审视对职业角色的定位,把自己从“神坛”中请下来,能与 ...