大学生就业难的自身原因及应对措施
社会综合版
大学生就业难的自身原因及应对措施
□王树岩
摘
要:本文结合不同类型的高等院校近年就业情况的考察,分析已就业大学生的特点,
探讨未就业学生自身原因。研究发现:大学生知识结构欠缺、心理期望值过高、就业能力不足等等是造成就业难的重要原因。笔者也提出了大学生必须采取的应对和改进措施。
关键词:大学生;知识结构;就业能力
目前,高校毕业生就业难已成为涉及千家万户的热点问题,引起全社会的广泛关注,有关专家学者著书立说,分析研究了就业难产生的原因,主要着眼点在高校扩招影响、高校专业设置错位、全球经济危机、人才市场机制不健全等方面
[1][2]
生就业属于卖方市场的情况下,用人单位总希望优中选优,但是毕业生质量并不令人满意,很多手持毕业证的学生实际上并不是合格大学生,这是大学生就业难的一个重要原因。
表1:某工科院校2008届电气工程与自动化专业毕业生就业情况统计
分类统计毕业生总体情况通过英语六级通过英语四级通过计算机二级有实用新型专利曾经获得奖学金没有通过四级没有学位证书没有毕业证书
总人数[**************]55
就业数[**************]
就业率65.3%91.3%74.7%70.5%100%79.2%44.4%26.6%0%
,这类研究对政
府决策部门有重要的参考价值,但是不足以短时间里改变就业难的现状。笔者认为,除了社会和高校原因以外,大学生自身知识结构欠缺、就业能力不足、心理期望值过高等是阻碍其顺利就业的重要原因。
一、获得毕业证不意味都是合格大学生
不论就业率是多少,总有企事业单位不断在接收大学生,总有大学生能够顺利就业。从一次次招聘会上看,思想活跃,学习成绩好,组织能力强,拥有四、六级英语证书或其它专业等级证书的学生会获得更多的面试机会,就业的可能性更大。
在2008年春季招聘会上,笔者遇到一个身有残疾的同学,在进入招聘现场之前,对他就业前景并不看好,但他拿出“可编程霍尔控制器”实用新型专利证书,当场就有两家国有企业表示可以免去后面的面试程序,直接与他签约,最后这位同学顺利地被鞍山市大型国有企业录用。
从表1可以看出,四年大学期间获得奖励并拥有专业等级证书的同学,就业率在百分之七十以上,而没有完成学业的毕业生就业率很低。在目前大学毕业
从恢复高考三十年纵向比较来看,现在大学生的质量下滑,甚至下滑得很严重,部分大学生自身存在着很多阻碍就业、阻碍成功的缺点。有很大比例的学生主要精力没放在学习上,无法在招聘会上,虽然招聘会上的“成绩拿出令人满意的“成绩单”
单”反映出的往往是表象的东西,但是有相当多数的毕业生连表象的东西都做不好,用人单位自然不会给你机会。
面对严峻的就业形势,大学毕业生首先要反思自己的求学之路,是不是真的问心无愧?是不是把主要精力
就业方略
JiuYeFangLue
用在学业上?毕业证是不是有足够的含金量?……如果你在大学时代虚度了四年光阴,那你走上社会首先遇到的很可能就是挫折和失败。
业难的尴尬局面,部分大学生仍然对就业的期望值过高,精英情结严重。
在2009年毕业生中进行的就业意向调查显示:60%以上的学生始终钟情于事业单位和外企,而只有28%的学生愿意去民营企业。64%的学生希望在地市级以上城市工作,25%的学生愿意到县级城市工作,只有11%的同学愿意有条件地到乡镇所属单位去。
束缚毕业生观念的精英情结在重点大学学生思想里尤其根深蒂固:四年前考上大学的时候很风光;家长亲属都觉得这样学生能出人头地;当初的同学念了三年职业高中都有一份工作,作为大学毕业生,一定要明显超过他们才可以,否则就没面子、就很失败。在投递简历选择工作的时候,总是跟当初的同学和现在同期的同学比较,不能比别人差,尽量争取一步到位。
家庭中的“望子成龙,望女成凤”、“光耀门楣”的观念,更是加重了大学生们“精英情结”的“泛,这种“泛化”的后果:一是造成了大学生普遍化”
薪资期望过高,从而抑制了企业对劳动力的需求;二是造成了局部地区和局部行业人才的过剩,因为大家都希望留在发达的大城市中,至少要争取留在地市级以上城市里。因此,部分毕业生选择工作单位时首先关心的是工资、工作地点、工作环境,即使工作单位比较理想,如果要长时间到基层锻炼,还是要重新考虑。
2007年毕业的一名企业管理专业的学生本来签约到某省水利部门所属的供水公司,在大多数同学眼里那是一个很不错的单位,报到上班后,公司通知新招聘的大学生一律到水库实习锻炼,表现优秀者有机会被选回公司总部工作。很快就到了秋天,秋季属于供水淡季,水库里只安排有经验的职工在主控机房值班,其他职工和雇来的农民工一道去单位所属农田里收割庄稼,这位同学就坚决不干了:我是在城市里生活二十年的大学毕业生,来水库已经很委屈了,让我干农活坚决不可以。这位同学返回学校就业处要求再领一份就业协议书重新找工作,老师解释说:按规定不可以再给他就业协议书。这位同学义无反顾地选择了辞职,从此往返家乡和学校,并多次参加招聘会,2009年的招聘会上也出现了他的身影。后来了解到,因供水公司建设二期工程,2007年接收的毕业生全部回到公司总部从事对口专业了。
中国社会长期以来形成了国家资源过度向精英阶层集中的现象。什么“万般皆下品,惟有读书高”,
二、知识结构不合理
2007年,辽宁某建筑工程公司在某高校招聘四名土木工程专业应届毕业生,四名同学学习成绩都很好,到公司实习两个月后,三名同学被退回。考察中该公司总经理说:当初面试时,感觉四名同学理论功底较好,到公司后,坐在计算机前绘图都很熟练。但是我们是二级资质的建筑公司,建筑中使用的是专业设计院提供的符合国家标准的图纸,不需要另外安排专职设计人员。而根据设计院提供的图纸到工地上实际放线,四名同学都不会做,甚至两名同学不能熟练使用水准仪测定标高,进一步了解才知道,在校期间,土木工程测量课程主要课时是在课堂上完成的,实践课时里,五人一组使用水准仪对操场进行过测量,实践经验太少。施工放线根本就没学过,更没有实践过。之所以与其中一名同学签约,是因为这位同学曾经利用假期在建筑工地打工两个月,并且拥有驾驶执照,有两年驾龄。
这位公司经理的话,对大学生应该很有启发,经过前几年大规模扩招,我国高等院校很快完成了精英教育到大众教育的转变,经过四年大学学习,成为社会需要的精英毕竟只是极少数,大多数同学要在社会第一线工作,理论功底要扎实,实践经验更为企业所看重,由于师资和经费等限制,在校园里获得完整的实践经验是不现实的,单纯靠院校组织的实习,所积累的经验是有限的,要在竞争中占得先机,大学生的思维定势必须转变,完整的知识结构包括理论和实践两部分,后一部分在知识结构中不可或缺,并且日显重要。在理论学习的基础上,根据个人的职业规划,利用一切时机和场合,极力丰富的实践经验,构建合理的知识结构,才是社会真正需要的大学生[3]。
三、期望值过高和精英情结
成为就业和发展的障碍
传统官本位的社会等级观念将担负社会财富创造功能的企业劳动者划入较低等级,等级成为人生成功与否最重要的衡量标准,进而成为人才流向的坐标[4][5],虽然改革开放已经三十年,虽然大学毕业生正经历就
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什么“学而优则仕”等等,这些传统的儒家思想所编织出来的“精英情结”深深地束缚住了人们的观念。到了现在,“上大学=成功=社会精英”这样的单向思维便成了古时读书走仕途的现代翻版。本来人人读书上大学是一件好事,但是一旦形成上大学是成为社会精英的充分条件这样的认识时,人们的就业心态就会变得狭隘,而择业的自主性和多样化也就会大受限制。
术发挥,还不利于工作上的创新。这些都是和“软能力”不足分不开的。
几位前两年毕业的大学生向老师抱怨:找了一年的工作了,不是找不到合适的工作,就是找到了但干不了多久又不得不重新找工作,现在合适的工作真是太难找了。实际上这是就业能力不足造成的结果。大,并使两学毕业生如果具备“硬能力”和“软能力”者有机结合起来,就业就会顺利并取得职业成功。
四、就业能力不足是大学生
就业难的重要原因
根据国际劳工组织的定义,就业能力是指“个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力”。自20世纪90年代以来,提升大学生就业能力已经成为欧美高等教育改革的主要驱动力之一。政府与学者都意识到,传统上大学生具备的知识、技能等因素尽管依然重要,但已不再是大学生成功就业的充分条件,大学生的可持续就业来自于范围更加广泛的就业能力[6]。笔者认为,就业能力不足是大学生就业难的重要原因之一。
就业能力包括“硬能力”和“软能力”两个方面,所谓硬能力,是指知识、经验、技能等比较容易评估的素质,所谓软能力是指创新、团队协作精神、自我管理能力等不太容易评估但又非常重要的素质。
部分大学毕业生知识和经验有前文所述的欠缺,“硬能力”不足,有的用人单位介绍,许多刚毕业的,听起来是大学生,实际工作能大学生是“花架子”
力可能比不上一个高中毕业的老员工。
就算是在校期间学习成绩好甚至是优秀大学生,也只能说明这学生勤奋刻苦,或者天资聪明,并不能说明这个人在工作中就是一个优秀的人才。
在实际工作中企业更看重“软能力”,看重创新能力和团队精神。现代企业讲求集团式的经营,注重的是团队合作精神,心理素质要好;面对失败不泄气、敢于担风险;善于处理人际关系;具有优秀品质,善于与自己竞争;才算具备立足社会的“软能力”。
很多学生毕业以后在工作中只是消极等待上级帮助他们确定工作步骤、程序和方式,没有发散性思维和自己探索解决问题的观念,处理不好人际关系,与人打交道不能给对方留下很好印象,这不仅影响到技
五、充分认识自身不足,采取应对
改进措施是大学生顺利就业的法宝
近年来党和政府已经在采取措施消除高校扩招影
]
响,健全人才市场机制,促进大学生顺利就业[7。但
是政策总有滞后效应,大学生当务之急是充分认识自身不足,并采取相应的改进措施,进而保证自己顺利就业。
目前就业市场上的激烈竞争,实际上是能力与素质的竞争,大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。现代社会要求毕业生具有相当宽广的知识面,能懂得较多的知识,能胜任多方面的工作。在大学生涯中,应充分认识知识结构在求职择业中的作用,要充分利用高校这一平台,不断地塑造自己,完善自己,通过向书本学习、向实践学习,建立合理的知识结构,增加就业筹码。四年的大学学习,接受的知识总量是有限的,在建立合理知识结构的过程中,要不断地进行知识调节,一方面要更新知识,防止知识老化;另一方面要增强目标性,防止与自己专业方向无关的知识比例过大,以致降低自己的专业岗位能力。一个人的知识结构应该是动态的、可变的,能够根据社会需要进行定向调整,以保持知识结构的弹性。
随着就业形势的变化,大学生们应更新自己的就业观念,革除传统陈旧的思想,使自己从那些条条框框中解脱出来,把目光由原来的国家机关、大型国有企业和外企转向那些民营企业和乡镇企业,就业地区由那些经济发达地区转向西部地区和经济欠发达地区,那些地方更能发挥自己的聪明才智。
要对自己有清醒的认识,调整好择业心态,合理地确定就业期望值,摆正自己的位置,争取在就业竞争中处于主动地位。同时,在找工作前应建立明确的职业定位,就是在了解自我的基础上确定自己的职业方向与目标,并制定相应的计划,避免就业的盲目
就业方略
JiuYeFangLue
性,降低就业失败的可能性。
在入学时就注重就业能力的提高,既要丰富自己文化知识和实践经验,又要培养创新能力、团队精神以及与人和谐相处的能力,这才是保障自己顺利就业
参考文献:
并走向职业成功最有效的途径和方法。■
王树岩:辽宁大学出版社党总支书记,副教授
责任编辑/李建国
.中国大学生就业,2005.[1]张振平.高校毕业生就业工作之我见[J](10)
.辽宁大学学报,2008.[2]王树岩.高校面对毕业生就业难的应有观念与举措[J](3).高等理科教育,2005.[3]张大玲.对当代大学生知识结构优化的若干思考[J](2).光明日报出版社,1990.[4]田景海.大学生择业心理学[M].中国统计,2004.[5]谭平祥.对高校毕业生就业问题的思考[J](3).中国教育报,2007-11-01.[6]蒋智炜.毕业生如何提升就业竞争力[N].经济师,2005.[7]罗锐.大学生就业危机及应对策略[J](1)