浅谈农村小学教育现状及对策

浅谈农村小学教育现状及对策

焦

剑

（河北省张北县张北镇小学，河北张北０７６４５０）

［摘要］作为基础教育的农村小学教育在教育中占有很重要的地位，它影响着我国教育事业的整体提升，也影响着农村的发展。近年来，党和政府对农村教育非常重视，在资金和人员上给予了很大的支持和保障，但相对于城市中的小学教育，相对于我国经济社会的迅猛发展，农村小学教育仍然是一个短板，需要引起人们对农村小学教育的更多关注。

［关键词］农村小学教育；现状；对策２００７年，在党的十七大报告中提出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础。优化教育结构，促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。”

由此可以看出，党对于我国目前的教育现状有深刻的认识，看到了农村教育存在的问题。自２００３年全国农村教育工作会议召开以来，农村教育就摆在十分重要的位置。加大了资金投入，培训了农村教师队伍，这些措施对于农村教育的发展起到了十分重要的作用。笔者是一名农村小学教师，重点谈谈自己对农村小学教育现状的认识，以及对策措施。

１、农村小学教育的现状

１．１小学教育硬件设施不能满足教育发展的需求。目前很多农村小学教育设施依旧缺乏、落后，教学设施老化问题也非常突出，这些情况造成正常的教学活动无法开展，直接影响农村小学教育的发展。与城市相比，由于农村教育经费有限，农村小学教学设施很难跟城市的小学比较，许多需求无法满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备。

１．２农村小学师资力量薄弱。在农村小学中，真正的大中专毕业生屈指可数，相当一部分是由民办教师转正的，这些教师在多年的教学中积累的丰富的经验，在工作上任劳任怨，勤勤恳恳，为农村小学教育付出的毕生的心血，但由于他们缺乏继续学习的机会，在现代社会，科学经济飞速发展，由于自己的知识面有限，有相当一部分人已跟不上教育发展的需要。而且有相当一部分年轻的老师是不甘于在农村长期教学的，总想找机会调到城里，在这种情况下，农村小学老师的力量可想而知。虽然许多教师通过电大、自考取得了专科、本科学位，但这只是为了取得学位而已，没有实质上的进步。

１．３农村小学办学不平衡的问题严重。现在的村级小学布局并不合理，点多面广，办学规模日趋萎缩。越来越多的家长选择了让孩子从小就脱离相对落后的村级小学教育，希望自己的子女从小就能够获得更加良好的教育为以后的学习和生活打好基础，以适应日趋激烈的社会竞争。于是，为了孩子的前途，父母纷纷把自己的孩子送进教学质量更好的城镇学校、乡中心小

。

农村小学师资力量的薄弱。多数老师仍然是“一支粉笔＋一张嘴＋一本教科书”的教学方法，这种落后的教学方式，已经满足不了现在的学生对于知识的需要，在某种程度上压制了他们对学习的兴趣。

２、对农村小学发展的建议和对策

２．１多种渠道筹措教育资金。有资金就有条件来投资建设。就目前农村小学的困窘状况看来，想单纯靠国家政府扶持是远远不够的。要积极挖掘自身的教学特色，吸引社会上的团体，组织，企业甚至个人要校进行教育投资。有关部门也应该看到城乡差距，少给重点学校～些奖励，多给农村的贫困学校一些鼓励。“锦上添花”固然是好事，“雪中送炭”更是可贵。

２．２提高教师素质，完善教师队伍。在聘用教师不要只聘用语文、数学专业的教师，应当大量吸收文、体、美专业的教师，在教育上真真形成专业化的教育。建立教师定期培训制度，使得教师能够按时得到培训，吸收新知识，学习先进的教育模式，提高自身的工作能力。时刻开阔教师的视野，不断完善优化教师队伍。建立长效的城乡教师交流制度，使得新鲜的血液不断注入到农村小学的教育中去，已达到取长补短的效果，这对教师素质的提高很有帮助。

２．３改善人事与管理制度。城乡人才分布不均匀，关键在于待遇问题，所以应该特别注意。采取区域内教师同工同酬，优教优酬的方式和农村教师晋级等各个方面优厚条件吸引城市优秀教师到农村任教。以待遇留人，以事业留人。另外，再通过各种渠道扩宽师资来源，增加合格教师数量。达到教师员满后，实行全员聘用制，采取优教优酬，末位淘汰的措施，充分发挥教师的主导作用，合理安排其他教育资源。

２．４建立适应教育发展的评价机制。我们要使学生得到全面发展，就要培养学生创新能力和动手能力。不要让学生只以分数作为评价手段，不要以分数评价教师的工作水平，让他们都放开手脚以自己的方式来教学和学习，给学生一个自我发展的环境，充分肯定他们的创新意识，对他们的行为作出正确的评价。

“住不稳、心不牢，礼不遇、心生燥”。要想使农村教育教学有～个大发展，改变农村小学教育落后的现状，各级政府和教育主管部门应本着均衡教育发展，让每个儿童都享有接受公平教育权利之思想，关注农村教师，关注农村教育。

【参考文献】

［１】韦志杰．农村小学教育的现状与思考【Ｊ】．小学教学参考（综合），

２００７．７．

学就读，甚至进城镇陪读。另二方面，越来越多外出务工的父母们选择了让予蔹在其流入地借读。这种大环境的影响下，村级

生

第十

小学学生数量自然逐年减少、规模日渐萎缩。

１．４农村小学教学方法陈旧。大多数农村小学的教师仍旧沿用着粉笔加课本的教学方法，有些地方是因为教学设施不到位所限，而有些有条件的农村小学，许多电子教学设施成了摆设，原因比较多，但教师不会使用是很重要的原因。这也能反映出作者简介：焦

剑，男，河北省张北县张北镇小学教师。

【２】李世庄．改善村级小学办学条件是当务之急【Ｎ】．教育导报，２００３．［３】关鸿羽．现代中小学教育管理理论与实践［Ｍ】．北京：教育科学出版社。２００３．１．

期

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万方数据

浅谈农村小学教育现状及对策

作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：

焦剑

河北省张北县张北镇小学,河北张北,076450华章HUAZHANG2011(32)

参考文献(3条)

1.韦志杰 农村小学教育的现状与思考 2007(07)2.李世庄 改善村级小学办学条件是当务之急 20033.关鸿羽 现代中小学教育管理理论与实践 2003

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