班会教案:团结就是力量(朱晓明)

班会教案：团结就是力量（朱晓明）　　您现在的位置： 文华中学 >> 德育教育 >> 德育资源 >> 正文 站内搜索 班会教案：团结就是力量（朱晓明） 文 / 马晓红 热门 　　- 喜讯:朱晓明老师获…[123]- 初三物理总复习第…[117]马晓红 1+1=？——团结就是力量一、教学目的：1、通过实验，使学生懂得什么是团结协作，团结协作在班集体中起什么作用，认识到不团结的害处。2、通过活动，让学生亲身体验团结起来力量大的道理，从而培养学生团结协作的意识。二、教学方式：1、通过听故事、实验、小品表演、游戏让学生自我体验。2、通过讨论自我教育。3、展示多媒体课件。三、课前准备：1、多媒体课件制作及有关设施的实验操作。2、竹筷若干、长桌一张、秒表一块、小礼品若干。3、将全班学生分成若干小组。四、活动地点：电教室五、教学进程1、课前热身：欣赏歌曲《三个和尚》的Flash片段。（展示课件）2、导入课题：听“玩翘翘板”的故事导出课题：1+1=？（1）多媒体课件展示：小李非常喜欢玩翘翘板，可她一个人怎么蹬也没能把板翘起来，这时同样喜爱玩翘翘板的小强也来了，于是，他们俩为谁先玩翘翘板而争吵起来，谁也不肯认谁，结果，最后谁也没玩到。（2）组织学生讨论：A、为什么最后两人都没有玩翘翘板？这时１＋１等于几？B、他们应该怎样做？（3）板书：一个只想着自己，自私自利，不合作：１＋１＝０（4）师生小结：这个故事说明如果大家心里只为自己着想，不团结、不合作，即使自己单个人再能干，最终也是什么事都办不到。3、实验：折竹筷。（1）同学们，我们一起来做个实验，这里有一支筷子，你能折断它吗？两支呢？（请一位身材娇小的女生上台试折）（2）很容易，是不是？那么１０支筷子呢？谁来试试？（请几位学生上台试折）我们班谁最大力，出来试试？（找学生上台）（3）思考、讨论：（展示课件）A、为什么一支筷子很容易折断，１０支筷子一起就折不断了呢？B、如果一支筷子代表一个人的力量，１０支筷子代表集体的力量，从刚才的实验，我们知道哪种力量容易攻破？C、从这个实验明白了什么道理？（4）师生小结：一个人的力量是有限的，所以容易被打败，而集体的力量是巨大的，不可能胜利。（展示课件）4、小品表演：搬长桌。（1）表演：请班里最胖，力气最大的苏某搬一长桌；（搬不动）再加三位同学一齐朝不同方向用劲；（僵持）老师叫他们四个人组织一个临时小组，再请一同学当组长，由组长指挥，四个人朝一个方向用搬。（成功移动）（2）组织学生讨论：（展示课件）A、为什么一个人搬不动这张桌子？增加三位同学为什么还搬不动？B、后来为什么能成功地将台搬走？C、你从小品中悟出了什么道理？（3）师生小结：一个固然力量小，但即使有许多人在，如果心不齐，劲不往一处使，力量仍然不大，只有把许多人组织起来，团结一起，为实现共同的目标而奋斗，才表现出巨大的力量。（展示课件）5、听故事：沙漠迷途。（展示课件，事先找学生录好音）（1）如果大家团结协作了，１＋１会出现什么结果呢？别急着下结论，先听一听下面的故事。故事大意：一天，有两个人在望不着边的沙漠中迷了路。其中一人受了伤，走不动了，但他身上还有一壶水，而另一个人因缺水快渴死了。（2）组织学生讨论：A、你能想个办法救救他们吗？B、你从这个故事中知道了什么道理？这时1+1等于几？（3）继续听故事：这两位得救的人都是医学家，得救后，他们继续发挥团结协助精神，一起研制出了一种特效药，使千千万万的骗人受益。（4）讨论：这时1+1等于几？（团结、互助、协作：1+1=2 或1+1＞2 ）（5）继续分组讨论：在沙漠遇险时，如果这两个人像小李、小强抢翘翘板一样抢水喝，会出什么样的结果？（6）小结：只要互助团结协作，1+1就会等于2，甚至大于2。6、游戏体验：火场逃生。（1）游戏：找十几个学生聚集在关了一半的教室门口，事先交待：一听口令，马上向门外跑，最先跑出去的同学有奖，最迟跑出去的罚唱歌。然后突然有人大叫：着火啦，快跑啊！这时同学们一窝蜂般挤向门口，用秒表计时共1分钟25秒。（2）解释：刚才只是一个小游戏，最后出去的要罚，最先出去的也要罚。（同学们议论纷纷）为什么？假如大家正在电教室上课，这时突然发生火灾，电教室只有这一个出口，全班有六十多人，如果都象刚才那么只顾自己，一拥而出，要用多少时间才能全部跑出去，最后要有多少人不葬身火海？（3）游戏：同样刚才十几位同学，给你们一分钟准备，然后再试一次，看有什么不同？学生讨论，并选出班长做总指挥，有秩序地离开火灾现场，用时18秒。（4）讨论小结：越是在危急的情况下，我们越是要发挥团结协作精神，互帮互助，才能助人助已，救人救已。（展示课件）7、实践体验：二人三足比赛。（1）分三组比赛，每组三队，胜者奖小礼品。（2）请胜得者回答介绍取胜诀窍。（明确：团结协作，步调一致）8、谈体会：联系实际，本班有哪些方面很团结，有哪些不够团结的现象和思想表现？（分别找学生作批评与自我批评，并适当点评或鼓励。）9、教师总结：这节课，我们通过做实验，听故事及亲身体验，懂得了为什么道理呢？人不能自私自利，一心只为自己着想，这样做只能导致失败，如果大家团结起来，互助合作，无论做什么事都能获得成功。同学们，我们已进入21世纪这是我们大显身手的时代。但无论做什么事情，有一种精神千万不能丢，那就是团结协作精神。俗话说的好：一根竹子容易弯，三缕麻纱难扯断；众人拾柴火焰高；拳头捏得越紧越有力。同学们，集体力量是巨大的，希望大家发扬团结协作精神，携起手来，努力奋斗，一起创造祖国美好灿烂的明天。（展示课件）10、在歌声中结束本次班会课：大合唱《团结就是力量》。（展示课件）板书设计：1 + 1 = ？自私、自利、不合作：1+1=0团结、互助、协作：1+1=2；1+1＞2　发表时间[2008-05-14] | 马晓红 | 作者声明 | 关闭窗口 此文已被阅读 699 次 | 发表评论 | 没有任何评论 | 将此文推荐给好友或媒体 | 打印此文本站作品版权所有，未经本站本人同意，其他媒体一律不得转载德育博客--容桂教育--顺德教育--信息技术--学校FTPCopyright 2001-2008 wenhua Inc. All Rights Reserved地址：佛山市顺德区容桂街道教育路1号 　邮编：528303电话：28329818 传真：28329609 校长邮箱：[email protected]