模板简历:中学教师求职信

[中学教师求职信]

尊敬的校领导：

您好!

感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间阅览我这份自荐信。

我是XX 大学XX 级XX 英语专业的应届毕业生。跨出校园我希望能在社会中继续磨练自己，在工作中学习，在学习中工作，不断超越自我，完善自我。 久闻贵校是培养人才的重要基地，教师成长展才的沃壤，重视教育，重视能力，上下团结一心，有坚实的教育基础，对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵校给我一个展示才华的机会，为贵校出力争光，同时也圆我的育人梦想。

选择了教育事业，选择了XX 大学，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养，不断充实自己的头脑。才高为师，身正为范。优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。为了成为一名优秀的人民教师，我自己付出了艰辛的努力。思想方面，我积极进取，不断向上，为人师表，大学的集体生活培养了我正直无私的品质，培养了我尊重别人，真诚待人的性格，教学实习的经历培养了我对教育事业和热爱以及对学生的无私关爱。学习方面，我踏实认真地学好每一门专业课，成绩优秀，并且进入了基地班，提高了教学修养，我还选修了《高观点下的中学数学》、《教材分析与试讲》、《初等数论》、《心理学》、《教育学》等与中学数学教学密切相关的课程。此外，我英语通过了国家四级，同时，我还选修了《专业英语》、《英语六级选修》等课程，有较强的阅读和翻译能力，所有这些努力和所取得的进步都使我有足够的信心迎接挑战。

在本学期的教学实习中，我针对实习校xx 师大附中学生的特点，精心备课，对教材准确的把握和处理，良好的课堂教学效果获得指导老师和同学们的一致好评。其间，我还进行了自习辅导，组织考试及进行班级管理工作，取得了良好的效果。

我从小就对教师这一职业充满着崇敬和热爱。“长大以后终于成了你。”如今，我终于走上了讲台。我相信我会以无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。良禽择木而栖，给我一个机会，我将会努力拼搏、开拓进取，为学校的蓬勃发展作出自己的贡献，用辛勤的汗水证明您的明智选择。作为师范生，我在

思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。

大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学的管理体制和明达的择人理念; 使我坚信到贵校工作是我的明智选择。

随着社会竞争的日益激烈，对人才的要求也越来越高，为了毕业后能更好地适应社会，在大学四年里，我注重培养自己全面发展，力争做一个全能人才。思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，信念坚定，注重自身道德修养的培养与提高。学习态度端正，勇于探索，刻苦勤奋，成绩优良，外语具有一定的读、写、听、说能力。另外，在能力培养上，积极参加校、系内各项活动，努力发掘自己多方面潜质，发挥特长。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信，因为“诚实守信”是我的座右铭，“乐观向上，勇于进取”是我的性格，“自强不息”是我的信念。如有幸能成为贵单位的一员，我将以满腔热情、高度的责任感和敬业精神，发挥特长，为贵单位的事业腾飞贡献自己的力量。希望贵单位给我一个施展自己的天地。

最后，祝贵单位广纳贤才，再创佳绩。

此致

敬礼

自荐人：XXX

XXXX 年XX 月XX 日

[中学教师求职信]

尊敬的学校领导：

您好! 我是四川绵阳某中学一位语文高级教师，现年45周岁。尽管我知道现在的单位在招聘人才时，喜欢35岁以下的人，但本人仍不顾自己已逾不惑之年的劣势，向贵校自荐。原因如下，请您百忙中耐心看完，好吗?

一、身体好。毛主席说过，身体是革命的本钱。我的“本钱”尚可，“革命”当然不成问题! 一直工作的普通的教育教学岗位上，无迟到、早退之纪录。

二、工作好。从教以来，从未因教育、教学事故受处分、挨批评。多次被评为“优秀教师”。虽无“省优”“部优”“国优”之名号，但深受学生喜爱。“金杯银杯，不如学生的口碑”。受家长欢迎才是硬道理! 系绵阳市首批骨干教师，多年担任高三语文备课组长，效果好，深受同道欢迎。授课以风趣、幽默之风格而颇受弟子捧场。传道、授业、解惑不限于本校、本市，尚有云南、贵州、湖北、河北等地的学生向本人问道求教。曾有弟子考入北大、清华等名校，心理安慰奖由自己发，不亦快哉! 曾获绵阳市语文高考三等奖(本应多次获奖，但照顾同事，将荣誉让位于别人) 。

指导学生作文，被多家报刊选载100余篇，并有学生习作收入《全国高中生最佳话题作文全编(珍藏卷) 》(北京，华语教学出版社，2006年2月) 、《新课标“互动作文”》(山西教育出版社，2004年) 、《作文评点报》、《教育导报》、《新课程报" 语文导刊》、《优秀作文选评》等书报刊。曾指导“小荷文学社”工作，培养了一批文学爱好者，有的已经崭露头角。

三、学习好。当今社会是学习型社会。只有不断进取，才能不致落后而被动挨打。教学教研一刻也不能放松。我常年坚持读书、写作，与学生一起进步，大大促进了自己的教学工作上新台阶。撰写教学、教研性文章逾100篇。应邀参加编写高考复习资料15本及撰写复习辅导文章上百篇(懒于统计，但绝不会少于100篇) 。文章被全国互联网转载200多篇(次); 有文章被人在论文中引用或作为参考文献(如浙江余杭高中(省一级重点中学) 应老师获浙江省优秀论文一等奖的论文就参考、引用了本人的拙著《语文教学应重视“语言陌生化”现象》) 。

有此“三好”应称得上“三好老师”了吧?

说明：本人淡薄名利，故虚名很少，但实绩不差。

本人郑重宣告：一月内教学不能让学生满意，自己卷被盖走人!

【附录】发表文章、获奖目录(部分)

篇目 发表书报刊(刊号)(主编) 报刊编辑出版单位(发表、出版、获奖评定单位、时间) 备注

1. 《语文教学要重视语言“陌生化”现象》《中国教师优秀论文选》(桑建中李发舜主编) 珠海出版社(1995年5月) 该文获绵阳市优秀论文评选一等奖、四川省优秀论文三等奖

2. 《人物形象分析摭谈》 《中国改革与发展论文选》(中央教科所编) 光明日报出版社(1998年8月版)

3. 《议论文的语体特征》《写作》(臧克家主编)(1998年第8期) 教育部主管、中国写作学会会刊、写作学科核心期刊、国家一级期刊国家级期刊

4. 《剪报间谍的启示——谈作文材料的积累》 《写作》(1998年第1期) 教育部主管、中国写作学会会刊、写作学科核心期刊、国家一级期刊 国家级期刊

5. 《要重视课文后的“补白”》 《语文报》第696期语文报社(中国教育学会语文教学专业委员会会报)

6. 《课本延伸读书法》 《语文报高中版》第42期同上

7. 《鉴赏言谈，听中求知》 《语文报高中版》第102期同上

8. 《语言“陌生化”与写作》《语文报高中版》第232期 同上

9. 《六步导读法》《语文报高中版》第43期 同上

10. 《游寺耳记》评析 《语文报高中版》第664期同上

11. 《沪杭车中(徐志摩) 》评析《语文报高中版》第51期 同上

12. 《一部极富争议的作品》 《语文报高中版》第55期同上

13. 《品诗填空》 《语文报高中版》。第66期同上

14. 《品味曲线》评析 《语文报高中版》第78期同上

15. 《相思》评析 《语文报高中版》第105期同上

16. 《诗》(宗白华) 评析 《语文报高中版》第145期同上

17. 《关于士兵》评析 《语文报高中版》第152期同上

18. 《乡情》评析 《语文报高中版》第172期同上