初中化学自来水生产的模拟实验方案
自来水厂净水模拟实验方案
山丹三中 王贵熙 李文涛
一、实验名称：
自来水厂净水模拟实验
二、实验意途
我国著名化学家戴安邦先生曾经说过：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”在大力提倡素质教育的今天，在化学教学中更应充分应用实验这一手段。使学生在生活中认识化学，探究化学现象使学生从纷繁变幻的现象中领略到化学领域的无穷魅力，从而激发学生学习化学的欲望与兴趣，提高学生解决化学问题的能力，培养认真的科学态度及科学的自然性，因此实验教学手段可以在一定程度上决定学生是否能真正学好化学。
三、实验用品
支架、塑料瓶、橡皮管、细沙、活性碳、纱布、明矾，药匙、烧杯、过氧化氢、棉花等
四、实验操作步骤
1、过滤：过滤网除去水中较大的杂物
2、沉淀：加明矾使较大的悬浮物变成沉淀物沉淀下来
3、过滤：砂子过滤除去水中较小的杂质
4、活性碳吸附：活性碳吸附水中的微小杂质和颜色异味
5、曝气：与空气接触使水中氧含量增加
6、氯气（用过氧化氢代替）消毒：氯气通入水消毒，使水能长时间保存
三、模拟装置图
吸附水中悬浮的杂质除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜
色、异味
自来水厂净水过程图
取水口
反应沉淀池 清水池
活性炭吸附池 过滤池
自来水厂净水模拟实验过程图
注：本实验所需材料大都取自农村常用物品或废旧物品替代。
五、模拟后优点
1、山丹农村自来水大都没经过净化处理，仅仅是引河水或泉水直入农家，学生又没有条件参观自来水厂的生产流程，所以学生对自来水的生产并不十分清楚，该实验是根据化学原理设计成趣味性实验，能使学生兴趣盎然、耳目一新，在轻松有趣的学习氛围中接受新知识。
2、本实验结合农村实验配置不齐，药品不足，本着简单、易做、安全、节约、综合利用、有机整合、新颖易懂等着手，利用农村常见物品或废旧物品替代，以节约为原则尽量能满足学生动手、动脑的实际操作，从而达到学习化学“以实验为基础”的教学目的。
3．学生通过对该实验的探究，使学生从直观上认识自来水由来，激发学生探究化学问题的欲望，让学生化学走近生活，从生活中走近化学，同时能联想到生活中我们应该节约用水以及对污水处理的探究。
4、在教学设计中创设生动活泼的学习情景，改变了传统教学中的“讲、记、背、练”的学习方式，使学生理解了科学的本质，从而掌握了吸附、沉淀、过滤、消毒、等净化水的方法和原理。
自来水厂净水模拟实验方案
山
丹
三
中
王贵熙 李文涛