小数的读写法导学案
《 小数的读法和写法》导学案
(新授课)
责任学校:铜厂乡中心小学 责任教师:李正应
一、学习目标
1、认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。
2、掌握小数的读写方法,会正确读写小数。
二、复习铺垫 根据下表中的有关信息,把表填写完整。
1、0.2是( )位小数,表示( ),它的计数单位是( ),它里面有( )个这样的计数单位。那 0.008 、0.138和 1.03呢?
2、10个0.01是( );10个( )是1。
3、请你列举几个生活中你见过的小数。
通过以上的复习,你对小数有了哪些认识,又有哪些新问题?
三、自主探究
(一)探索小数的数位顺序表
1、结合课本第52页的情景图,认识小数的组成。
看一看:从图中你获得了哪些数学信息?
想一想:小数由哪些部分组成?
2、理解小数的意义。
(1)长颈鹿的身高5.63米,其中,“6”表示( ),也就是( )个十分之一。
(2)十分之一表示小数部分有( )位小数,所以十分之一就在小数点后的第( )位,它所占的位置叫做十分位,计数单位就是十分之一。
(3)自主探究,完善数位顺序表。
想一想:“3”表示( ),小数部分的第二位是什么位?第三位呢? 填一填:把数位顺序表补充完整。
3结合数位顺序表,说说数35.679各个数字所在的数位及所表示的意义。
(二)探索小数的读法
2、小数的读法
(1)尝试读数。
请你结合上表,尝试读出古钱币的有关数据。
(右面所示)
(2)弄清读法。
请你自主学习课本第53页中的相关知识,想想小数点左边与右边的数的读法一样吗?结合下面的问题,请你写下你的想法。
小数点左边的数是这样读的:
小数点右边的数是这样读的:
根据你的想法再次试读上面古钱币的有关数据。
3、小数的写法
(1)请你认真阅读课本第54页例3,并尝试
写出里面所出现的各个小数。
(2)自主学习课本第54页例3后面的相关信息,总结一下在你心目中小数的写法是什么?
4、想一想,小数的读法和写法有什么区别和联系?
四、巩固测评
(一)、填空。
1、0.1是( )个0.01;( )个0.01是0.14
2、 10个0.1是( ),10个0.001是( )。
3、 0.74是由( )个十分之一和( )个百分之一组成的;8.2是由8个( )和2个( )组成的。
4、小数点右边第三位是( )位,它的计数单位是( ),15个这样的计数单位是( )。
5、有一个数,十位和百分位都是3,个位和十分位上都是0,这个数写作( )。
6、一个两位小数,百位上是1,十分位是2,这个小数是( )。
(二)、判断。
1、“12.701”读作:十二点七0一。()
2、“二十点零零四”写作:20.04。()
3、相邻两个小数之间的进率是10。()
(三)、写出下面的小数。
零点零七 五点零六 十点零零二
三百点七一 零点零一四 十五点零三
(四)、读出下面横线上的各数。
1、南京长江大桥全长千米。
2、土星绕太阳转一周需要29.46年。
3、1千瓦时的电量可以使电车行使0.84千米。
五、学习收获
通过探究学习,我的收获(体会)是 。