社会调查论文评论
我从这两篇论文中读到了什么?
——《浅析当代大学生心理压力、表现及对策(2003)》和《当代大学生心理调查研究(2010)》
(下文中提到姑且用前者和后者来叙述)
前者在刚步入21世纪的大背景下,时代特色鲜明,但也突出了当时学科设置、贷学金制度等一系列短板。
前者运用查阅文献的调查方法,分别阐述了大学生面对压力的表现,成因。 共有四个大的方面:学习、生活、交往和就业,每个方面又有几个小方面。
1. 学习表现为学生对所学专业的兴趣不高,等级考试,学科成绩排名,授课方式等。
2. 生活表现为学生就读时的经济压力,尤其在农村、单亲、下岗职工家庭中较为普遍。
3. 人际交往表现为寝室室友、男女朋友、教师学生以及社团之间的复杂关系。
4. 就业方面则最为典型,普遍表现为对专业对口和找到工作后的冷遇较为担心。 在面对压力的表现方面,二者有较多的共同点。
原因又分为个人、家庭、学校和社会。
1. 个人原因有同学之间不理智的攀比,个人性格特征以及个人择业要求过高而导致的眼高手低。
2. 家庭原因则多为经济条件不好和教育方式不当。
3. 学校的原因为就业指导工作尚不完善,课程设置缺乏和实际联系。
4. 社会原因较为复杂:就业要求两高(高学历,高能力),毕业人数基数大,就业环境不容乐观,就业制度不完善,信息不队称等原因。
至于在解决对策中由于后者使用的是调查问卷的方法,更具针对性,而且相对前者来说,更具人性化。
1. 学习方面更加鼓励大学生端正态度,主动自觉的去努力学习,结合自己的实际,去对待自己专业以外的辅修学科或者其他技能证书。
2. 生活方面更鼓励我们改变自己,去适应环境以及积极进取,在分配好自己时间的情况下,去勤工俭学,减轻家庭负担。
3. 人际交往方面鼓励我们提高自身心理素质,加强个性培养,拓展内涵,并对人宽容,多站在对方的角度考虑问题。
4. 学校要加强就业指导,以及和学生家庭的沟通联系。而且我们自身也要树立全新的就业观,相信“行行出状元”、“没有无用的专业”。
综合上述两篇论文,二者在大学生所面对压力时的表现、成因及对策都有详细的阐述,但美中不足的是,我们知其然却不知其所以然,即它虽然笼统的提出了应对策略,但我们却不知道怎么做,怎么去提高心理素质,正确的释放压力。所以,我给出的一点小建议是应该在论文中开辟一个小栏目:应对压力的措施(更适合于问卷调查):顺其自然、压力转移(娱乐、游戏或读书)、发泄以及压抑自己等。