写出作文的亮点
赠你“法宝”，与低分作文说“拜拜”
----写出作文中的亮点
教学目标：
1、 认识作文中亮点的重要作用。
2、 掌握写出作文亮点的常用方法。
3、 学会综合运用写作技巧，让亮点在自己的作文中熠熠生辉。
教学重难点：
学会运用各种写作技巧润色文章。
课前准备：多媒体
教学步骤：
一、展示照片
同学们说说你喜欢那幅图？
其实作文也一样，同学们也一定想让你的作文在几十几百个中脱颖而出。那么我们先要找出不足，才能掩饰瑕疵。
说说作文平淡的原因：
1.不生动（不具体、不细致、看了没感觉）
2、不深刻（缺乏哲理性、不能给人启发）
3、不华丽（语言没有文学气息、太口水化）
4、没感情（不感人、冷冰冰）
5、不新颖（千篇一律、做好事就写捡钱）
6、不幽默（太古板、不活泼、语言不风趣）
7、不突出（开头和结尾没特点，结构不完整）
8、不曲折（故事情节套路化，没有波澜）
二、写法指导
1.何谓亮点？
让读者觉得精彩、动情的东西。可以是吸引眼球的标题、一锤定音的开头、回头一笑百媚生的结尾；可以是新颖独特的见解，深邃丰厚的哲思，奇特瑰丽的想象
也可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、一种修辞、一番感受
2.同学们一定想知道有哪些法宝？
（1）加修辞手法，增加文章的生动性
（2）加修饰语，增加文章的诗情画意
（3）加细节描写，让文章内容充实
（4）加幽默元素，增加文章的趣味性
（5）加议论抒情，增加文章的思想性
（6）加想象联想，增加文章的神奇色彩
（7）引名句名言，增加文章的文学气息
„„
三、赏析领悟
手段一：加入修辞手法
例句赏析：
1.冬天的树光秃秃的，树枝上一片叶子也没有，树枝条条直立向上，孤零零的伸向天空。。。 树是冬天的孤儿，光秃秃的枝干就是她瘦骨嶙峋的手臂，她无助的伸出手臂，伸向天空，仿佛是在向上天祈求公平手段二：加修饰语
手段二：修饰语（带感情的动词、形容词）
例句赏析：
1.当冬天来临的时候，梅花在漫天风雪中，顶着风雪，开放了，一缕、两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，裹进冷风，掩映在雪花中。
当百花纷谢、积雪压断树枝的时候，嫣红的梅花迎着漫天风雪，带着微笑，悄悄地开放了，一缕、两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，沁进冷风，融入雪花。
手段三：加细节描写
例句赏析：
1.我们学校面前有个荷花池。各种颜色的荷花交相辉映，（没有具体的景物特点）几条顽皮的小鱼在荷花茎叶间嬉戏，（没有具体的情态描写，缺乏可视性）。
我们学校面前有个荷花池。池里盛开着各种各样的荷花，红的、粉的、白的，各种颜色的荷花交相辉映。几条顽皮的小鱼在荷花茎叶间嬉戏，时儿沉入水底，时而跃出水面追逐打闹，时而一动不动的漂在水中，别有一番情趣。（仿佛亲眼看到荷花的艳丽和鱼的）
手段四：加幽默
例句赏析：
1.我又一次翻阅你的照片，端详你的笑脸，回忆与你的点滴往事，心里无比伤感。好希望再次见到那如花的笑脸，把他永远的珍藏在心间。
我又一次点击你的照片，浏览与你的点滴往事，内心开始死机，就让我再一次复制你的笑脸，把它粘贴在心间。元素
手段五：加议论抒情
例句赏析：
1.我终于明白了，姥爷的“再来一碗茶”正是一种生活经验的浓缩，也是一种真理的昭示。 我终于明白了，姥爷的“再来一碗茶”正是一种生活经验的浓缩，也是一种真理的昭示：生活会让你觉得有点苦涩，但别放在心上，你把它当成一碗茶，喝完一碗再来一碗，终将会品尝出香甜的滋味。
手段六：加联想想象
例句赏析：
1.原野上，一株孤零零的小草在暴风雨中挣扎，雨滴打得他东摇西摆，叶子打残了，身子歪斜着，在寒风中瑟瑟发抖。（可怜劲写充分了吗）
原野上，一株孤零零的小草在暴风雨中挣扎，雨滴打得他东摇西摆，叶子打残了，身子歪斜着，在寒风中瑟瑟发抖。我觉得他就像一个孤儿，饿了无人管，冷了没人关心，荒郊野外，哪里才是他的家园？我觉得他就像一个被抛弃的妇人，孩子死了，丈夫不要她了，人们都看不起她，躲着她，把她当灾星，当魔鬼，她还能活下去吗？„„
手段七：引名句名言
例句赏析：
1.打记事起，母亲就是爱的源泉，不管什么时候，好吃的总是我第一个吃，好东西总是我第一个用，就是家里最穷的时候，母亲也要借钱供我读书，是她，让我懂得了什么叫真爱无价！ 当简.爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的尊严；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当白朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要，当我的母亲说：“家里再穷也要供你上学”时，我懂得了什么叫真爱无价！无需再多的语言了，这就是爱，是母亲让我明白了其中的意义。
四、 课堂演练
为下面的句子加入亮点元素
1下课了，同学们聚在一起掰腕子，较量的是汪军和李小龙，裁判员是王建。比赛开始了，
两人同时发力，可使了半天劲也分不出胜负。观战的同学为双方加油，气氛十分热烈。
2. 提到作文这个话题，不少同学就十二万分苦恼，每次作文我们都是抠破头皮想不出该写什么，总是无病呻吟发感慨；这么多年来，我们呕心沥血的练笔，该付出的都已付出了，可结果怎样呢？收效甚微。最要命的是评卷老师从来不会手下留情，多给几分。
3.回首那条小巷，我已看不到那条狗了。想想刚才，我真不知道是怎么出来的。但是我知道，我不可能一直都停在那里，我要向前走。
五、作文实战
1.以《你在我心里》或《简单的快乐》为题写一篇作文。
要求：
字数600字以上。
采用以记叙为主的写法。
尽量采用本课的所用的写法。