中考科学实验探究题精编(物理.生物部分)

实验探究题汇编(物理、生物)

1、为了探究食品上滋生微生物的某些条件，将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，取澄清的猪肉汁进行如下实验：

步骤一：将等量的猪肉汁分别加入标有A、B、C的三只锥形瓶中。

静置1小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口。

步骤二：把A锥形瓶放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度为6℃。

步骤三：把B锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是25℃。

步骤四：把C锥形瓶加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温是25℃。

步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，结果记录在右表内（观察不到微生物，用“－”表示；观察到有微生物，用“+”表示；微生物较多用“++”表示；微生物很多用“+++”表示）。

请回答下列问题：

（1）比较步骤三、四，你认为实验中的变量是________________。（填选项字母）

A．温度 B．水分 C．是否有活的微生物

（2）通过A、B两只锥形瓶的实验及现象，可以得出的结论是 ________________ 。

（3）根据以上实验，请你写出一条日常生活中保存食品的方法____________________。

2、热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。小明同学用甲图所示的电路来探究热敏电阻RT的阻值与温度的关系。已知M为控温器，电源电压恒为12伏，R为电阻箱（一种可以改变并读出阻值的变阻器）。

（1）在控温器中应该加入下列哪种液体？ 。

A．自来水 B．煤油 C．食盐溶液

（2）当控温器中液体温度为80℃，电阻箱阻值为100欧时，电流表的示数为0.1安。则该温度下热敏电阻的阻值为 欧。

（3）依次改变控温器中的液体温度，同时改变电阻箱的阻值，使电流表的示数始终保持在0.1安。通过计算得到相关数据记录如下。从表中可以看出，在一定温度范围内，该热敏电阻的阻值随温度的升高而 。

（4）在科技创新活动中，小明用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计（如图乙）。它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。若电压表的读数会随温度的升高而增大，则应在原理图（丙）中 两端接入一电压表。

A．ab B．bc C．

ac

3、控制变量法是科学研究中常用的方法。

（1）下列四个实例中，采用控制变量法进行研究的是哪些？ 。

A．研究压力作用效果与压力、受力面积的关系

B．用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向

C．用水流的形成来类比电流的形成

D．探究影响电阻大小的因素

（2）为验证新鲜猪肝提取液的催化作用，小明做了以下实验：

在试管中加入7.5%的H2O2溶液10毫升，再加入2毫升新鲜猪肝提取液。观察产生气泡的速度。有同学认为小明的实验缺少对照组，补充了如下实验：

甲：在另一试管中加入7.5%的H2O2溶液10毫升，再加入2毫升蒸馏水。观察产生气泡的速度。

乙：在另一试管中加入7.5%的H2O2溶液10毫升，不再加任何物质。观察产生气泡的速度。则以上哪项可以作为小明所做实验的对照组 。

A．甲 B．乙 C．甲和乙均可

4、兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验。

【方法和步骤】

①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属污染液。

②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布。

③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒。随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。

④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染

液。

【统计和分析】

一段时间后，统计各组水稻种子的________________，进行比较。

【预测结果】

如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实验结果应是___________________。

【反思与评价】

（1）在步骤③中。每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是

__________________________________________________________________________。

（2）实验方案存在缺陷。还需要增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液，培养水稻种子，其目的是______________________________________________。

5、小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。

甲 乙

实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

（1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用 图。（填“甲”、“乙”）

（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是 。

（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的 来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有 。（填编号）

①认识电流大小时，用水流进行类比

②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的

③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性

6、为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”，小丽同学设计了如下实验：

步骤一：收集唾液并与蒸馏水按1∶1的体积比制成唾液稀释液；

步骤二：取可溶性淀粉1克，放入烧杯中，加入99毫升，搅拌，缓慢加热，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷却至室温；

步骤三：取4支洁净的试管编上号，按表中物质的量依次加入各试管并振荡，放置在一定温度下的水浴中保存10分钟；

步骤四：取出试管，分别滴加1滴体积分数为0.4%的碘酒溶液，然后摇匀。观察并记录各试管中溶液的变化情况如表。

（1）设置A组实验的目的是 ；

（2）收集唾液的方法是 ；

（3）根据实验记录分析，实验结果所支持的实验假设是 。

7、科学探究：

春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么? 。

（2）作出的假设是什么? 。

（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组? 。

（4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组( )

A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中

（5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是 。

（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。

8、某小组探究“滑动摩擦力大小与压力、重力二个因素是否有关”，设计了如图装置，在水

平放置的台式测力计上放质量不计的白纸，再在白纸上压金属盒，右边连弹簧测力计，

弹簧测力计右端固定，左边用手拉白纸。

（1）为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力

计读数时有什么要求？ 。

A．白纸、金属盒都必须匀速运动

B．白纸必须匀速运动、要等金属盒停下运动

C．白纸运动可以不匀速、要等金属盒停下运动

D．白纸、金属盒都必须停止运动

探究小组进行了3次实验，记录如下：

请根据探究记录回答：

（2）根据 可知, 摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力。

（3）要得出摩擦力大小与重力是否有关的结论，应对比步骤 。

（4）写出本探究的结论 。

9、我校科学兴趣小组为了观察萝卜的吸水和失水，做了如下实验：

步骤1：取A、B、C、D四个完全相同的50mL烧杯，分别加入30mL清水、30mL三种 不同溶质质量分数的食盐水。

步骤2：取四块新鲜萝卜块分别浸没于上述A、B、C、D四个烧杯中，都静置浸泡10

分钟。

步骤3：取出萝卜块，进行相应的实验操作。

步骤4：记录实验数据于下列表格中

根据实验回答下列问题：

（1）实验操作中存在一明显不足，请指出并写出改进措施 。

（2）实验中萝卜的吸水和失水，我们可以根据萝卜条的“软硬”定性判断；也可以根据相关数据定量描述，你认为步骤3中相应的实验操作是 。

（3）A烧杯实验后液体体积略偏小，（不考虑液体蒸发、读数误差）你认为原因最可能

是 ；根据实验数据，你认为该萝卜细胞液溶质质量分数最接近 烧杯中的溶液溶质质量分数。（填烧杯编号）

10、小明和小华同学使用显微镜观察草履虫和血涂片，分别获得了如下图像：

甲 乙

（1）小明想将视野中如图甲所示的像转化成如图乙所示的像，则应将载玻片（ ）

A．顺时针转动90° B．逆时针转动90°

C．向左上角移动 D．向右下角移动

（2）小华图中的①、②、③ 是视野中观察到的三种血细胞。其中能保护身体，抵抗细菌等侵袭，参与非特异性免疫的是 （填图中的序号）。

（3）人的ABO血型由红细胞上凝集原的种类决定。已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不相同，丙、丁的红细胞能与B型血的血清发生凝集反应，又知丁的血清能与乙的红细胞发生凝集反应。则甲的血型是 。

11、某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系。他们设计了电路进

行探究。

（1）探究影响苹果电阻的因素

有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关。为此，他们共设计了如下两个实验方案，经过讨论选择了一种方案进行实验。

（A）对同一苹果外围进行不同程度的切削，并测出加相同电压下的电流；

（B）选择不同形状的苹果进行测量，并测出加相同电压下的电流；

你认为该小组应选哪个方案？请说明理由： 。

该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作，得出结论：苹果的电阻与苹果的形状无关。

（3）探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系

研究小组用甜度不同的苹果来进行实验（实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度），每次都给苹果加24V的电压，测出通过苹果的电流，最终得到了下表的实验数据。

分析实验数据可以初步得出的结论是：苹果越甜，其电阻越 。

12、维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同。为了选择

维生素C含量更高的饮料，小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量。

（1）查找资料：

①维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色；

②淀粉遇到碘水变蓝色。

（2）实验试剂：碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水

（3）实验过程：

步骤1：在4支试管中分别盛有3.0 mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，③果味饮料，④橙汁。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。

步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，并记录滴数。

（4）实验记录：

试回答下列问题：

①实验必须测定标准维生素C溶液，理由是 ； ②化学实验需要控制变量。下列 （填序号）情况会影响到测定结果；

A．各试管中滴加的淀粉溶液量不同 B．被测试物质的体积不同

C．各实验所用的试管的大小不同 D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水 ③通过测定，小明在两种饮料中选择了维生素C含量较高的 （填饮料名称）；

（5）回顾与反思：实验中所用的淀粉溶液的作用是 。

13、甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究。

（1）甲小组选取的定值电阻为15Ω，电阻箱阻值如图乙所示，此时电压表的示数为3.5V，则该小组所用电源的电压为 V；实验中若增大电阻箱阻值，电压表示数将

（选填变化情况）。

（2）乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验，他们通过调节电阻箱，得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值，并作出U-R图象（如图丙）。由图象可知，电阻箱阻值为20Ω时，电压表的示数为 V，该组所选用定值电阻的阻值为 。

14、图甲是菁菁同学做“探究电阻上的电流跟两端电压关系”实验的电路连接情况，其中R1是定

值电阻，电源是两节有点旧的干电池，忽略温度对电阻的影响

（1）通电前，菁菁检查发现图甲中的连线有误。如果按“滑动变阻器的滑片向A端移动时，变阻器连入电路的阻值要变小”的要求，她只改动了一个线头的位置就连对了。她改动的方法是把接在C接线柱的线头改接到 接线柱；

（2）改接后电路正常工作。实验时改变变阻器滑片位置测量三次，其中第2次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，可知R1的阻值为 。

（3）分析实验记录表1，分析数据，可得出的结论是： 。

（4）晓峰把电阻R1更换为R2，打算按自己设计的实验记录表2进行“电流与电阻的关系”的实验，如实验过程器材完好，连接无误，你认为他在实验操作过程中会遇到什么问题？ 修改后晓峰也顺利完成了实验，并把表2填写完整了。你认为他应该分析上面两个实验记录表中的哪几次实验数据才能得出结论？ 。

15、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验

用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)；

（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记 下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。上述实验中，小明用 5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，然后

将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流 表的示数。

（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。

16、在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡额定电压为3.8V。

（1）小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好；

（2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到 （A/B）端；

（3）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为3.8V，此时电流表的示数如图乙所示，那么小灯泡的额定功率是 W；

（4）小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验（她将电压表调到3.8V，图丙是其中一次实验所调的电压表示数），获得三组数据，并进行了三数据处理，如下表：

①她测得功率有差异的主要原因是 。 ②这样处理数据的方法是否正确？为什么？ 。