2010高考复习计划

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高三语文一轮复习计划 类型：总结计划 2010 高考语文专题复习资料 一、 复习目标 1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍； 2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基； 3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之 能诵，默写全对的程度，熟记文言虚词的用法； 4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导； 5、制定两学期大小作文详细的训练计划，呈现出训练的序列性、目标性、针对性。 二、时间安排 1 暑期补课到国庆前夕上完五、六册新教材。 2、 从国庆到 2007 年 2 月底为一轮复习时间， 2007 年 2 月底到 4 月中旬为二轮复习时间， 从 从 2007 年 4 月中旬到 2007 年 6 月初为三轮复习时间； 3、每周一份综合卷，坚持练习，全收全改；结合限时训练和周周练，把名句默写、语基、 语用合理有序的安排复习。 4、早读一节安排一篇文言文复习，一节安排名句默写或其他； 5、每周一次作文训练，全收全改。 6、作文能基本上在限定时间里写够字数，熟练掌握各种文章体裁。 三、制定详细计划，确保复习有效，有序 本学年高考复习可以分为三轮复习。 1 第一轮复习：10 月 1 日至 2 月底 主要资料〈五年高考，三年模拟〉 ⑴ 以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文阅读、散文（短小说）阅读鉴赏四个专 题为主。 ⑵ 穿插语音、字型、词语、熟语、标点、病句、语言表达七个专题的练习讲评。 （3）穿插六册课本现代文字词识记和文言文虚实词及其他知识的识记 2 第二轮复习：2 月底至 4 月中旬 主要资料（南师大《高考训练 60 天》 ） （1）以查缺补陋为主，重点放在古诗鉴赏、文言翻译、现代文阅读方法的指导上； （2）结合南京市两次质量检测，穿插做其他大市的一模、二模卷； 3、第三轮复习：4 月中旬至 6 月初 研究《09 年高考考试说明》 ，结合高考新动向，做好再一次专项复习、查缺补陋的复习， 出好考前“最后十讲”的复习讲义，给学生一定的自主复习时间，让学生自主梳理。 四、 对每个专项的方案的建议： 1 作文复习要求： 制定两学期大小作文详细的训练计划，必须呈现出序列性、目标性、针对性。 （1） 每次备课内容包括备课构想、训练点、训练文体、训练题目以及训练要求 （2） 每次备课包括作文题目、审题指导、审题思路、审题角度、写作要求（一次解 决一两个

问题，可二次强化巩固） （3） 每次备课提供优秀范文和不合格作文。 2 诗歌鉴赏要求： （1） 课本诗词的复习策略。

（2） 总复习的规划， 《考纲》鉴赏的要求，明确所需课时。 （3） 相关知识的梳理，要有系统针，针对性要强，分点明列。 （4） 鉴赏方法的探寻总结归纳， 主要教给学生答题的思路、 套路、 术语和模式为主， 严格要求答题的规范性。 （5） 例题的编选， 要求题目要精要， 紧密结合高考， 尽量每种鉴赏的问法都考虑到， 举一反三，有典型性。 3 文言文要求： （！ ）明确交代考纲要求的实词、虚词和文言句式以及其他知识点。安排好六册课本文言文 复习的计划和重点（包括必须掌握的一些知识点） ，明确所需课时。 （1） 相关知识的梳理，要求系统针对性强，分点明列。 （2） 制定课外文言文阅读的复习策略，明确复习重点，尤其翻译的方法和规律的总 结。 （3） 严格编选课外文言文阅读文段，要求以人物传记为主，尽量可能地总结探寻阅 读准确的方法。 4 科技文阅读要求： （1） 明确考纲要求和所需课时。 （2） 归纳近几年高考试卷相应版块试题内容和题目的特点。 （3） 归纳总结解题思路以及方法或阅读这类文段的技巧所在。 （4） 编选习题，要求精要典型。 5 大阅读理解： （1） 明确考纲要求，制定课本现代文复习的策略和方法。 （2） 制定这个专项总体复习的方案和所需课时。 （3） 探寻归纳这个专项考试时文章的体裁以及体裁特点尤其是散文的分类特点。 （4） 总结归纳文后问题设计的角度和命题者的意图， 并给出相应的解答规律、 方法、 套路或模式，重点是答题规范性的指导，还有一些修辞某篇布局术语的指导，还有理解解释 关键句的方法和套路。 五、词语、熟语、标点、病句、语言表达复习初步设想： 1 系统复习六册课本字词的基础上以相关板块知识的识记和积累为主， 语音、 字型重点是多 音字、形似字和四字成语，可以以每天布置作业的形式让学生提早整理归纳。 2 名篇名段背诵默写按照六册顺序划定具体篇目早读课背诵并检查，之后背诵〈五年高考， 三年模拟〉相关板块课外名句，每天规定 10 句左右布置学生背诵并及时检查。 3 语言运用题可以作业的形式布置批改并及时有效地针对性的讲解和反馈。 4 限时训练试卷以当前所复习的专项为主， 辅以高考前四题， 后两题 （名句默写和语言运用） 命卷也由负责该专项的老师负责到底，作文由负责作文备课的老师根据当前训练重点来命 题。

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