促进教学工作的措施

促进教学工作的措施

“谋科学教育发展, 办人民满意教育. ”条河乡鱼山明德小学是

2010年由原条河乡鱼山初中更名而成的一所学校, 学生来自邵山小学,

原徐山小学, 郑楼小学, 学生程度参差不齐, 教学质量令人不满意, 为进

一步落实质量是核心的办学理念, 应从以下几个方面下功夫.

教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教

育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，

它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。我们应查摆自己在教学

上存在的问题、分析原因及找出解决的办法，努力提高教育教学质量。

一、切实加强课程管理。

要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课

程开全开足，决不随意加课减课，学校对每天的教学活动实行全天候

管理。

二、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年

级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使" 向40分钟

要质量" 的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。

课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教

师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，

努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨

论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，

努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实

践能力。

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的

课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教

师要认真钻研教材，仔细备课。备详细教案、备教学目标、备教学环

节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须

遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极

参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握

所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上

其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的

疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂

教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考，布置课外阅读

作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。

2、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思

考性、应用性、开放性。

3、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，

做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。

4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天

批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，

批语要有针对性、指导性，字迹要工整。

5、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评

和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订

正的学生应进行面批。

第五、家校合作。调动家长的积极性，耐心做孩子思想工作，

提高孩子学习成绩。不仅如此，教师还要引导学生学会生活，学会做

人，培养学生积极乐观的人生态度和强烈的社会责任。

三、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换

方面再作具体安排。

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进

生名单，建立档案。

第二、抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不

能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。

中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出

现，该任课教师要承担责任。

第三、分层转化。

1. 学校监控：教导处制定将制定《后进生转化制度》。对成绩突

出的教师进行奖励，学校每学期在后进生中开展评选“学习进步奖活

动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，在全校大会上进行表彰奖

励。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。

2. 重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英

语学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。

3. 加强检查。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

第四、教师操作。教师要耐心细致做好后进生的思想工作，让后进生树立信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。

第五、自我提升。开展“一帮一、齐进步”结对子活动，后进生主动找“先进生”，取得他们的帮助，提高自身的成绩。

第六、家庭协助。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。

我相信, 只要规范教学过程, 提高教师整体素质, 培养学生良好行

为习惯, 学校, 家庭, 社会紧密结合, 教育质量一定能稳步提高, 学校生才能全面发展.

条河乡鱼山明德小学

2011年9月

条 河 乡 鱼 山 明 德 小 学

促

进

教

学

工

作

的

措

施

2011年9月