小鸭子掉进土坑后
小鸭子掉进土坑后…
教学案例：
续写童话故事
设计理念：
1、孩子们既爱听、爱看、爱说童话故事，又富于想像和幻想，作为教师应创设情境，激活学生的想像和幻想，鼓励学生把平凡的事物和现象编成一个个不寻常的故事，激发创作兴趣，提高创作能力。
2、续写故事是让学生以提供的开头为导火线，想像故事的经过和结尾，想像当时人的动作与对话、神态与心理活动等。
3、续写练习中，让学生明白续写的内容不受限制，只要与开头的内容想吻合就可以啦。
教学准备：
1、 搜集有关动物的资料，了解动物的叫声、本领、以及生
活习性等。
2、 每人自做一个头饰。
导写过程：
一、激趣导入：
1、大家好！很高兴今天能来到大森林中和这么多可爱的小动物们做朋友，让我来瞧瞧，今天都来了哪些小动物呀，能用你们喜欢的方式跟我打个招呼吗？（学生模仿动物的声音）
2、小动物们，你们想知道我今天把大家召集来干什么吗？（学生自由发言）
3、今天呀，我想在我们的森林里举行一场比赛。好吗？我们来比一比，森林里谁的本领大，谁的功劳大。
二、激励学生大胆交流。
1、你们都有些什么本领呢？能向我们介绍一下吗？（学生自由发言）
三、创设情境，创编童话。
1、你们的本领可不小呀，可是，我想：你们在生活中一定也遇到过不少麻烦的事，是吗？当时有没有想过要别人来帮忙呢？
2、现在有一位小伙伴和大家一样，遇上了麻烦事，你愿意帮帮它吗？
3、那就就请同学们跟随老师一起去看看。（老师讲故事的开头） 出示灯片（课件设计：音乐）
小鸭子掉进土坑后……
春天来了，太阳照着身上暖洋洋的，小鸭子心里想：今天湖里一定很暖和，我为什么不到湖里游一游呢？这么想着，小鸭子就走出门外，只见蓝蓝的湖水被春风吹动，水波在阳光下一闪一闪的，真是美极了。小鸭子高兴地跳进湖里，东游游，西游游，真是好玩极了。小鸭子玩累了，就想回家吃饭，于是爬上岸大摇大摆地往家里走。
回家的路上，小鸭子看见路边的树被春风吹绿了，小鸟在枝头唱歌，一不小心掉进一个大土坑里，坑很深很深，小鸭子爬呀爬呀，怎么也爬不上来，急得嘎嘎的直叫：“救命啊，救命啊！”
4、故事就讲到这里，小动物们，当你听到小鸭子的求救声，会怎么做呢？你面对束手无策的小鸭子会说些什么呢？（想一想）
5、同桌交流：想好了，请你把自己的想法告诉伙伴们。
四、童话表演。
1、谁愿意上台来表演呢？
2、学生表演，指导学生观察表演者的神态、动作、语言
3、学生评价，相机板书。
4、小动物们，一个人的力量是有限的，众人齐心力大无比，如果你们都在场的话，该怎么做呢？（四人小组交流）
五、续写童话故事
1、小动物们，你们利用自己的本领帮助他人的行为真令人感动。请大家把伙伴们帮助小鸭子的事迹写下来，寄往“动物王国里”去评比。
3、续写提示：（出示灯片）
续写童话故事
续写的内容要与开头的内容相吻合
在现实的基础上，展开合理的想象
1）续写的内容不受什么限制，只要与开头的内容相吻合。请大家认真阅读故事的开头。
2）在现实的基础上，展开合理的想象把故事的经过、结果写清楚。注意当时人的动作、神态以及语言等等。
3、学生自由习作。
板书设计：
小鸭子掉进土坑后……
当事人 对话 神态动作