如何提高孩子的情商---至家长一封信
尊敬的某某家长：
您好！
很高兴是您亲自打开这封信，希望这封信对您教育孩子有所帮助。
自从孩子来这个学校以来，经历了最开始的叛逆，到慢慢的变得懂事，包容心也越来越强，可喜的是孩子的学习状态越来越好，成绩也日益提高，从孩子课堂的表现能看很出孩子是一个智商比较高的孩子，但是家长要知道，一个人能否取得成功，除了智商这个重要因素以外，情商也起到了关键的作用。
情商（EQ ）又称情绪智力，是与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，包括五个主要领域----认识自身情绪、管理情绪、自我激励、认知他人情绪、人际关系的管理。
与智力水平可以用测验分数并较准确的表示出来不同，人与人之间的情商并无明显的先天差别，和童年时期的教养有着密切关系。对于情商较高的人来说，具有积极应对环境、更快恢复正面情绪的能力，对一个人能够成功把握生活帮助极大。
我所发现的孩子身上出现的问题就是应对变化和挫折的能力较差，一旦遇到稍微有些特别的困难或挑战、挫折就容易滋生偏激情绪，走进死胡同难以自拔，因此，如果想要我们的孩子将来能够面对社会的磨练，情商教育势在必行。
对孩子的情商教育的训练，开始的时间越早越好，具体内容包括：
1. 尽快融入团队生活。 父母要有意识引导孩子主动交往的意识。
2. 认识自己的情绪。 要让孩子认识自己的情绪，更重要的是为什么会是这样的情绪。
3. 认知感受别人的情绪。 引导她作出同情心的反应，如：某某同学哭了，她为什么哭？你该怎么做？
4. 掌握表达情感的技巧。 能够面对事件说出自己的看法，如“我很难过”“真为你高兴”“我不喜欢”等，利于彼此的交流和沟通。
5. 对人有宽容的态度。 引导孩子能够换位思考，不要处处占据上风。遇到自己不安或不快的时候，懂得适当的克制和包容。
6. 乐于享受团队活动。 帮助孩子走出孤立自我的小世界，用于承担责任，在集体生活中体验同龄人之间的交往模式，建立自己的小圈子。
7. 不害怕挫折和打击。 对于小孩子面对的打击，父母可以及时站出来给予疏导，要有针对性的进行安慰，形成孩子的安全感和自我承受的抗挫能力。
我了解你们平时都比较忙，但是孩子现在的这个问题是需要父母加以重视的，希望我以上的方法能够对您教育孩子有所帮助，我相信，当孩子在情商教育一块有所成长后，那她整体的改变一定是惊人的，为了孩子更好的发展，希望你们与我一起努力。
班主任老师：某某