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    与《吉林大学 微积分BII 标准化作业》相关的范文

  • 04-14 物理竞赛心得体会
  • 物理竞赛心得体会刚上高中的时候,我便下定决心要参加一门学科竞赛了。有五科竞赛放那里等待着我的选择。数、理、化、生的竞赛辅导我是都参加过一段时间的。最终我选择了物理竞赛-因为我对物理这一美妙的学科具有浓厚的兴趣,我热爱学习物理;并且初中的学科竞赛,我物理考得最好,也许我在物理方面有些天赋吧。回首两年多的高中生活,一无所知的我跨入了物理竞赛这神话般的殿堂,迷茫的探索着前路,在孤独中奋进,我变得更加坚强 ...

  • 02-02 班级管理条例:创最优的班级做最好的自己
  • 班级管理条例:创最优的班级做最好的自己 目的 为了进一步加强215班班风和学风,培养同学们的班级荣誉感,提高班级凝聚力,根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,特制定本细则,作为期中、期末思想鉴定依据,也作为家访或家长会的依据,促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。 细则 每位同学一学期基本分为100分,包括:学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。由班委会考核,同学监 ...

  • 02-22 职工违章行为积分考核管理实施细则
  • 职工违章行为积分考核管理实施细则 第一条 为认真落实公司安全工作会议精神,规范职工的作业行为,进一步加大反违章工作力度,切实搞好班组“零违章”保“零事故”活动,夯实安全基础工作,创建无违章班组,全面实施职工作业行为量化管理,特制定本实施细则。 第二条 本实施细则适用于集团公司所有班组。 第三条 考核办法: 安全积分制采取个人积分和班组积分两种情况进行考核。 第四条 个人积分以零为基数,实行加分制。 ...

  • 06-30 小学各项规章制度大全2
  • 小学各项规章制度大全2 xx小学教研管理制度 一、每位任课教师必须参加学校和年级组(教研组)的教研活动,并能围绕活动主题,积极发表自己的见解,虚心听取他人意见,努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。 二、教研活动时间原则上每月一次。各教研组长应根据本组实际自行确定时间,召集本组全体成员参加,任何人不得无故请假或迟到早退。 三、教研组内开展教研活动,必须邀请学校一名中层以上干部参加活动,第次活 ...

  • 09-11 班级量化考核细则
  • 班级量化考核细则 (试行-修订版) 为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体,争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生,特制定以下量化考核细则,希望大家认真遵守。 第一章:总则 第一条 每月每位学生分配积分为60分,获得奖励加分,违反纪律扣分。 第二条 积分每周一小结,每月一总结。 第三条 月总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的主要依据。 第二章:加分细则 纪律: 第四 ...

  • 07-01 大学生活动文化课积分量化实施方案
  • 大学生活动文化课积分量化实施方案 第一章总 则 第一条为了全面贯彻党的教育方针,深化“五元文化”和“四项主题”教育,促进学生素质提升,根据《中共中央关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[20xx]16号),按照《xx职业技术学院关于大学生活动文化课程建设的意见》要求,制定本方案。 第二条大学生活动文化课按内容分类进行积分量化,与第一课堂学科成绩共同构筑我校学生综合素质教育体系,全面、客观 ...

  • 10-09 校园学习型小组评价管理办法
  • 校园学习型小组评价管理办法 为了使我校课改落到实处,让小组合作学习型课堂教学适应当前的教学形势,为了进一步提高我校的教学质量,特拟定学习型小组评价管理办法。 本办法分五大块进行阐述: (一)小组合作学习的目标: 1、激发学生的学习兴趣,改变学生学习方式。通小组合作学习,将学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组间竞争”的关系,将教学中的师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流, ...

  • 01-31 收银员实习报告
  • 收银员实习报告 经过在宜春步步高严格的军训及理论培训后,我们所有的收银员工分配到三个门店进行实习。 在十一号的下午,我们踏上了去长沙的火车,心中满载着希望,因为我为了争取远行的机会很难。安顿好三个孩子,怀着不安的心,却怀揣着一定要好好学习的决心,来到步步高长沙店。 当晚我有些疲倦,但还是坚持奔跑于步步高的各个楼层,记下所有的收银台,以及各楼层所所经营的品牌类型,也许走的路太多吧,我的鞋都脱胶了,每 ...

  • 09-28 银行会计经理应聘演讲
  • 各位行领导.各位同事: 大家好!首先我要感谢行领导给我这样一个锻炼的机会,不论这次成功与否,我都将获益非浅,对我今后做好本职有很大帮助.我之所以竞聘支行会计经理,是因为我相信自己已经具备担任这项职务的基本条件.我从94年大学毕业后,一直从事银行会计工作,一步步从基层做起,储蓄.出纳.会计.交换.联行直到会计主管,积累了丰富的会计工作经验和会计管理知识,熟悉各种相关的法律.制度.规定.在工作中始终严

  • 01-03 中学教师技术职称考评细则
  • 中学教师技术职称考评细则 为了切实做好我校教师技术职称评审工作,依据《陕西省宝鸡市中小学教师职称(职务)评审办法(试行)》精神和县局要求,结合我校实际,制定本细则。 一、评审范围及对象: 现在职在岗公办教师;符合相应学段任职条件;现今任职期间无不良记录,继续教育无间断;曾任专职教师现任学校行政领导仍兼课;以教学为主兼搞行政,实验管理、电化教学、后勤服务、勤工俭学工作者。 二、任职条件: 符合以上《 ...