当前位置:首页 >> 范文 >> 浅谈小学生体育的求异心理和创新意识

    与《浅谈小学生体育的求异心理和创新意识》相关的范文

  • 07-06 二年级体育课教学计划
  • 教学目标: 通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,增强学生健康,增进体质,促进德,智,体全面发展.在二年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理,生理特点在教学中以"运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应".五个为主要学习领域.充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去.使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展. 分析学生情况: 二年级 ...

  • 10-06 教师个人工作总结 1
  •   一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所 ...

  • 11-26 2014年上学期小学教师个人工作总结
  • 20XX年上学期小学教师个人工作总结 一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊 ...

  • 11-07 创建规范化学校汇报材料
  •   一、学校总体情况   1、办学指导思想和总体目标: 以邓小平"三个面向"和江泽民"三个代表"重要思想为指导,实施素质教育,全面贯彻"一切为了学生的成长,让每个学生都成功"的办学宗旨。遵循"面向全体,因材施教,分类指导,整体推进"的教学原则。坚持以"激发学习兴趣,培养自学能力,注重实际应用,塑造美的心灵"为育人目标。运用科学与民主的思想和方法,依法治校,以德立校,科研兴校,建立严格、科学、规范、 ...

  • 01-25 个人工作总结
  • 个人工作总结 时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下: 一、 思想工作方面 本人能积极参加政治学习,关心国家大事,,遵守劳动纪律,团结同志,;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,认真备课、上课、听课、评课 ...

  • 12-01 申报中学政治一级教师述职报告
  • 现述职如下:   一、爱岗敬业、虚心学习、创新发展   从教五年来,我都以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去,并以“校园无小事,事事育人;教育无小结,处处楷模”来从高从严要求,脚踏实地,求真务实,努力“甘为人梯,培养新世纪人才作嫁衣;自强不息,现代化教育竭全力”。   ,在的教育教学过程中虚心学习,求进:理论学习,既学习党和的重大路线、方针、政策,又学习新的教育教学理论,理论;把身边的教 ...

  • 12-01 小学校长总结材料:脚踏实地走改革.创新之路
  • 标题:脚踏实地走改革、创新之路   我于1982年7月于万县师范学校毕业,1982年8月-1983年8月在万县GG一校任教,担任学校教研组长;1983年9月-1988年9月在万县ZZ二校任教,担任四年副校长,主持学校教学教研工作;1988年10月至今在重庆市XX区GG中心小学任教,担任校长,主持学校全面工作。   在任教期间,担任过班主任、中队辅导员,任过语文、社会、常识、体育等学科的教学,担任过 ...

  • 11-26 课堂教学改革评价标准设计指南
  • 课堂教学改革评价标准设计指南 一、课程意识(20分) 【开发意识】 1、创造性利用教材。深度挖掘教材内涵和本质联系,从学科体系高度准确理解、把握教材。紧扣课程标准而不是紧扣教材,“用”教材而不是“教”教材。 2、开发课程资源。能在批判的基础上对国家课程进行校本化开发和创造性处理,能积极开发并合理运用教材以外的课程资源,为学生发展服务。 【生成意识】 1、课程创生。能从忠实取向的课程实施转向创生取向 ...

  • 06-20 县级十杰教师XXX同志先迹事迹材料
  • 小荷已露尖尖角 -县级十杰教师XXX同志先迹事迹材料   XXX,女,现年26岁,大专文化。小学一级教师,市级骨干教师;市、县级教学能手;县“十杰”教师;县教研教改先进个人;市、县小学语文学科带头人。该同志自1997年参加教育教学工作以来,满怀着对教育事业的无限忠诚,勤奋敬业、不懈奋斗,在教书育人这个平凡的工作岗位上,留下了一串串平凡而又闪光的事迹和一个个动人的故事……   1998-20xx年连 ...

  • 02-07 暑期研修心得体会
  • 暑期研修心得体会 为期六天的研修即将结束,有一丝不舍,但更多的却是收获。研修让我进一步明确了,要培养具有创新意识和创造能力的人才,首先必须实现真正意义上的教育教学观念的转变,以全新的教育理念指导课堂教学改革。 一、建立平等、和谐的师生关系 要彻底打破“我讲你听”、“我教你学”的陈旧的教学观念,就要真正树立学生为主体的教学观念,学生是课堂教学的真正主人,教师要实现角色转换,由指挥者变为指导者,要建立 ...