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    与《钟面上的追及问题》相关的范文

  • 08-29 认识钟表教学设计
  • 认识钟表教学设计 教材分析 <认识钟表>这一课的主要内容是认识钟表上的整时和大约几时.教材在不但是中先让学生认识钟面上的时针和分针,弄清楚短针是时针,长针是分针,再以认识7时为例,来认识钟面上的整时数,使学生感情到分针指着12,时针指着几,就是几时.接着安排"试一试"让学生认识几个钟面上的整时数.又安排例题认识接近整时的时间,在学生表述"7时不到一点&qu ...

  • 01-26 钟面上的数学问题_奥数
  • 钟面上的数学问题 在一个钟面上,由于时针12小时旋转一周,所以时针1小时旋转的圆心角角度是30度,1分钟旋转的角度是0.5度.分针1小时旋转1周,是360度,一分钟旋转6度. 钟面一周平均分成60格,相邻两格刻度之间的时间间隔1分钟.时针每分钟走1/12格,分针1分钟走1格. 例题: 1. 分针和时针每隔多长时间重合一次?一个钟面上分针和时针一昼夜重合几次? 可理解成追击问题:追及问题: (相向而 ...

  • 03-22 小学数学新课程的基本理念
  • 小学数学新课程的基本理念 1.数学课程生活化 数学教学要从学生的生活经验和已有的知识出发,以学生从体验的和容易理解的现实问题为素材,并注意与学生已经了解和学生过的教学知识相联系,让学生在熟悉的事物和具体情境中,通过自主活动理解教学知识,建构数学知识结构. 2.让学生亲历数学知识的形成 学习数学唯一正确的方法是实行"再创造",探究性学习强调学生通过自己参与类似于科学研究的学习活动 ...

  • 05-17 [认识钟表(一)]教学设计
  • 一.教学内容: 人教版<义务教育课程标准实验教科书数学>一年级上册p91-92认识整时 二.教学准备:课件.学生每人一个学具钟面. 三.教学目标与策略选择: 关于时.分.秒这一内容,老教材(浙教版)在第五册才出现,在新教材中分三个阶段来编排,第一阶段在一年级上册.为什么提前了?其中一个很重要的原因,是学生在生活中对钟表的知识接触早了. 从学生的学习起点来看,在农村学校里,并没有像有的杂 ...

  • 05-28 二年级第7单元认识时间教案
  • 课 课 题 型 二年级 认识时间(一) 新授 备课人 年级数学 教案 课时 班级 1 课时 二年级 结合具体的生活情境和自己的生活经验认识钟表, 了 课标要求 解计时法,体验时间的长短,能够正确地读出和写出钟面 的时间是几时几分和几时半(以 5 分为单位) . 本节课是小学数学人教版二年级上册第七单元 "认识 时间"的第一课时,是在一年级上册认识钟面和整时的基 础上,让学生进一 ...

  • 08-19 教案及反思
  • <几时几分>教学设计及反思 实验小学:李宜燕 教学目的: 1.知识目标:使学生能正确读.写钟面时刻,知道1时=60分,初步建立时间观念. 2.能力目标:培养学生认真观察事物.善于思考问题的好习惯. 3.德育目标:教育学生要珍惜时间,养成良好的学习.生活习惯,进一步提高抓紧时间.勤奋学习的自觉性和积极性. 教学重点:知道时.分间的进率,能正确读写钟面上所表示的时刻. 教学难点:认读钟面上 ...

  • 06-27 时分秒教学设计及反思
  • <时.分.秒--我们赢了> 教学设计 教材分析: <我们赢了>是北师大版二年级上册,第六单元第一课时.这部分内容是在学生已经学会认识钟表上的整时.半时的基础上,使学生进一步认识钟面上的时.分,知道1时=60 分,并能够准确读.写钟面上所表示的时刻,这也是学生进一步学习年.月.日的基础.在教学活动中,教师要借助学生已有的知识经验和生活经验,创设现实的活动情境.和观察操作活动, ...

  • 02-15 小学数学认识时间习题
  • 1. 我来认,我来填. 下午( )时 快( )时了 ( )时半 ( )时刚过 2. 看钟表写时间. 3. 过15分是 过20分是 过1时14分是 过2时是 4.看钟面填时间. 经过 ( ) 时 经过 ( ) 时 5.照样子写时间. 6.快乐的一天.(易) .把相同的时间连一连.(易) 9点33分 3点整 7点22分 5点45分 9:33 3:00 7:22 5:45 8. 写出钟面上的时刻. 9. ...

  • 06-03 [时分的认识]教案
  • <时分的认识>教学范例 招远市北关实验学校 李建英 [教学内容]:人教版小学数学第四册98页钟表的认识和99页例1.例2 [教学目的]: 1.知识目标:借助学生已有的生活经验,让学生在交流.合作. 互助中学会看钟表,会认读整时.几时几分,会用两种写法写出 钟表上表示的时刻. 2.发展目标:通过观察.比较.操作等活动,初步培养学生的 究意识和合作学习意识. 3.德育目标:结合学生日常作息 ...