道德与法治第二单元学校生活真快乐
第一课 国旗国旗我爱你
教学目标:
1.认识国旗,了解国旗的含义。知道国旗是一个国家的象征和标志,作为中国人,我们要热爱、尊重五星红旗。
2.用自身行动爱护国旗,维护国旗尊严,升国旗时要立正、敬礼。
3.从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念,增强爱国主义情感。
教学重点和难点:
教学重点:知道国旗是祖国的象征和标志,热爱、尊重国旗。
教学难点:热爱、尊重国旗体现在实际行动中。
课前资料准备:
1.师生共同收集有关国旗、国徽的资料(文字、图片、音像等);
2.教学课件;
教学过程:
活动一:“五星红旗升起来”
(一)联系生活,引发思考。
1.提问:那么你们平时都在哪些场合、哪些地方看过五星红旗呢?
2.师总结:是啊,在我们国家的很多地方,很多场合,都能看到五星红旗迎风飘扬。
3.出示各种场合升起的国旗画面。
4.提问:①为什么在这么多场合都会看到我们的国旗?
②在这么多的地方看到我们中国的国旗,你想说些什么?
5.师小结,相机引出:国徽也是我们国家的象征。(由书中的盼盼来讲解,提前录音)
(二)观看仪式,探究活动
1.学生观看升旗仪式录像。
2.采访:①在升旗仪式中,你看到了什么?
②那你在升旗仪式中,应该怎么做?
(师点评时,关注敬队礼的正确姿势)
3.读儿歌,巧记升国旗要领:又到升旗星期一,排队进场要整齐。升国旗时要肃立,并拢五指敬个礼。满怀激情唱国歌,目不转睛望国旗。
4.师总结:少先队员升旗时,行队礼;军人升国旗时行军礼(找图);要记住,遇到升旗的时候,我们不能走动,要面向国旗,行注目礼。少先队员还要戴红领巾、行队礼。不带红领巾的行注目礼。为什么要这样?(这是对国旗的尊重)
活动二:“国旗在我心中”
(一)激趣导入,展示国旗
师:今天我们就来聊一聊有关国旗的话题。(板贴课题,生齐读。)
(二)小组交流,初识国旗
1.学生先在小组内交流课前收集的一些有关国旗的小知识。
2.学生汇报,师相机总结:①五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的。②由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。③大星代表中国共产党,小星代表中国人民。④四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点,这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
3.提问:小朋友们,你们知道我国的第一面国旗是谁升起的吗?相机出示毛泽东主席开国大典视频。
4.师总结:从那以后,五星红旗飘扬在祖国乃至世界的各个地方。
(展示飘扬的国旗,板书:美丽)
(三)国旗在我心中
思考:我们不仅体现在爱国旗,还要体现在行动上。想一想:现在的我们,应该怎么做?用什么方式来表达对国旗、对祖国的热爱之情呢?我想.........
小组讨论交流:制作国旗,绘画,手抄报,歌颂学唱祖国的歌曲......
五、小结。
让我们一起大声说:
国旗国旗真美丽!
国旗国旗我爱你!
第二课 上课真高兴
教学目标:
1、 知道上课应该怎么做
2、 体会学习的收获
3、 感受上课的快乐,培养学习兴趣
教学重点:知道上课应该怎么做
教学过程:
1、 导入新课:
现在上课,谁来说说应该怎么上课?今天我们就一起来学习《上课真高兴》(板书课题)
2、 我们应该怎么上课
(1) 学生先说说
(2) 结合课本插图共同学习
(3) 教师小结:
有序进课堂 起立要站直
发言要举手 专心来听讲
认真听讲要做到 三到:眼到 口到 心到
3、 为什么要认真听讲
(1) 学生先讨论
(2) 小结:能让我们学的好
是讲文明 懂礼貌的表现
(3) 看课本插图:你想对他们说点什么
4、 谈学习收获:
(1) 生交流学习各科的收获
(2) 小结:是的,每一科的学习对我们的学习,成长都是有帮助的,所
以,同学们对任何一科的学习都要认真对待,不能偏科哦!
5、 说说你最喜欢的科目
(1) 学生谈谈自己上过的有趣的课
(2) 说说有趣的表现
(3) 小结:每一科的设计都是国家教委根据大家成长的需要设计的,虽
然有些不是那么有趣,大家也要认真对待。
6、小结:这节课,让我们知道了什么?
第三课 多彩的课外活动
教学目标:
1、 认识课间活动的重要性。
2、 认识课间活动的多样性。
3、 热爱课间活动,在丰富的课间活动中锻炼自己,培养自己的兴趣,实现自我发展。
4、 学会做多样的课外活动,养成良好的行为习惯。5、学会课间活动歌曲 教学重点:(1)认识课间活动的多样性热爱课间活动,
(2)学会做多样的课外活动。
(3)在课间活动中发展自己。
(4)学会课间活动歌曲
教学难点:(1)认识课间活动的多样性热爱课间活动
(2)学会做多样的课外活动。
(3)在课间活动中发展自己。
教学用具:PPT
教学过程:
一、 看一看(使学生知道学校安排课间的目的。)
出示投影片。(看一看中的图)
1.提问:你能看出这是在什么时候吗?课间指什么时间?
2.小结:一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间。
板书:课间
3.小组交流:
图上的同学要去做什么?
课间时,你做什么?
为什么学校要安排课间?
4.小结:
学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下,上上厕所、喝点儿水;也可以适当地开展一些有益的活动,换换脑筋,以便下一节课能精神饱满地学习。
5.同桌互相说说:你知道课间应注意些什么吗?
板书:活动守秩序
6.小结:
课间活动的时间短,全校同学同时活动,人很多,因此,大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
过渡语:下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧!
二、 说一说(使学生知道课间活动为什么要守秩序,怎样守秩序。)
出示图片。
1.小组交流:
(1)课间休息时,操场上的同学们在做哪些活动?
师:操场上,同学们有的在玩跳长绳,有的在玩老鹰捉小鸡,有的在踢毽子,有的铺垫在玩压板,还有的同学在引水桶前接水喝。
(2)观察他们的表情怎样?你知道他们为什么这么高兴吗?
2.小结:在课间活动时,同学们都很守秩序、守规则,所以他们玩得很高兴,休息得好。
3.分小组学习:(每组任选一题交流)
(1)跳长绳的同学为什么玩得好?
小结:这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个,一旦跳够了数或跳坏了,就要自动下来,让别人跳。由于他们自觉地按规定、按顺序、有秩序地跳,所以大家玩得都很高兴。
(2)玩老鹰捉小鸡和压板的同学为什么玩得好?
小结:同学们轮流当老鹰和鸡妈妈,在做游戏时,当小鸡同学没有猛跑、互相推的,而是拽着同学的衣服轻轻地跑。玩压板的同学也是这样。在玩集体性的游戏时,只有每个同学都按规则、守秩序,大家才能玩得开心。
(3)玩踢毽的同学哪做得好?
小结:这两位同学不仅玩得好,还特别注意做到不影响其他同学的活动。
过渡语:下课不仅可以开展有益的活动,还应当上上厕所、喝点儿水,休息一下。 看图(喝水的同学)
(4)这些在引水桶前喝水的同学是怎么做的?他们哪些地方值得我们学习? 小结:同学们排好队,按顺序,一个一个地接水喝。
师:操场上,无论是做游戏的同学,还是休息的同学,都很守秩序,所以同学们玩得好、休息得好。操场上的每个角落都充满了笑声。
4.讨论:
课间游戏和休息时如果不守秩序会怎样?
5.小结:
不守秩序同学之间可能会闹意见,磕着、碰着、出事故,不仅得不到休息,还会给自己和别人造成伤害,所以课间活动守秩序非常重要。
过渡语:既然课间活动守秩序那么重要,就请大家帮帮下面这些小同学吧!
三、 看一看(使学生知道不守秩序的危害。)
1.展示课间:
请同学找出不守秩序的同学。
说一说他哪做得不好。
2.小结:在玩滑梯时,有个小同学为了让自己多玩一会儿,不排队、乱挤,还加塞,同学们很生气,都劝阻他要守规则。他不但不接受批评,反而去倒着爬滑梯,结果和一个正往下滑的同学撞在一起。这时,上课铃声响了,同学们不高兴地向教室走去。那两个相撞的同学一个被老师抱着,一个被同学搀扶着,向医务室走去。看!违反游戏规则,不守秩序,使得课间游戏无法正常进行,大家都不愉快。如果造成伤害事故,不仅自己痛苦,还会影响学习。
四、 想一想(使学生知道课间无论做什么都要守秩序。)
1.出示投影片。(想一想中的图1)
小组交流:拐弯时为什么不能猛跑?
小结:拐弯时猛跑,如果对面来人看不见,两人撞在一起很容易出事故,所以,拐弯时千万不要猛跑,要走。
2.出示投影片。(想一想中的图2)
讨论:上下楼梯为什么要靠右走?
小结:上下楼梯靠右走,上下楼的同学才不会相撞,否则,挤在一起很不安全,容易出现挤压事故。
五、 儿歌总结(激发学生愿意在课间活动中守秩序的情感。)
1.读儿歌。
课间活动多,
有趣又快活。
人人守秩序,
个个按规则。
大家休息好,
一起来上课
2.总结:
同学们,马上要下课了,我们又将迎来一个课间,希望大家都能按儿歌中的要求去做,让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间。
第四课 当好值日生
教学目标
认知:1.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2.知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感:
愿意当好值日生,以当好值日生为荣。
行为:
认真做值日,按值日的要求完成值日生的任务。
教学重点:使学生懂得当好值日生的意义,知道怎样认真做值日。
教学难点:能按要求认真做好值日。
教学过程:
一、说一说
师:引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书:值日生
说一说:在这样的教室里学习,你的心情会怎么样?
小结:在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。 过渡语:那怎样才能当好值日生呢?
板书:当好
二、学一学
1.出示课件,下载:认真做值日
小组交流:这些同学在干什么?他们是怎么做的?
说说自己是怎样做值日的?
小结:在做值日时,一定要认真。比如在擦黑板时,要先用板擦儿擦,然后再用湿布擦。扫地时,应该先在地上撒点儿水,然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑,以免把纸屑掉在地上。
2.师:同学用一句话夸值日生。
3.想一想:每次做值日,都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢?
4.小结:全组同学要听从组长指挥,组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力,才能又快又好地做值日。
5.提问:设想一下,如果不做值日,教室会成什么样?
6.小结:认真做值日,教室干净、整洁,老师、同学都高兴。
7.讨论:为什么要认真做值日、当好值日生呢?
8.小结:认真做值日不仅可以使教室干净、整洁,同学们心情舒畅,还是爱集体、爱劳动的表现,是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员,是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
9.读儿歌:
值日生,真能干,
洒水扫地擦黑板。
教室里,真干净,
老师同学都高兴。
爱集体,爱劳动,
做好值日真光荣。
板书儿歌:
过渡语:值日生除了要认真做值日外,还应该做哪些事呢?请看看他们是怎么做的吧!
三、说一说
(“说一说”中的图1)
1.小组交流:这是什么时候?这些值日生在做什么?为什么要做这些?
2.小结:早晨,值日生打开窗户,把桌椅擦干净,使教室空气新鲜,同学们能愉快地开始新一天的学习。
(“说一说”中的图2)
1.同桌互相说说:你知道这是什么时候吗?这些值日生在做什么?这样做的好处是什么?
2.小结:值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水,这样可以使教室空气湿润,不起灰尘,为上好下节课做好准备。
师:请大家观察值日生的表情。
3.讨论:值日生早上早来,课间还要少玩会儿,为什么还这么高兴?
4.小结:值日生用自己的劳动为大家服务,使同学们能在整洁的教室里学习,自己早来、课间少玩会儿,是光荣的,值得高兴。
过渡语:我们做值日时不仅要认真,还应该按顺序,这样才能又快又好地完成任务,那应该按怎样的顺序呢?
四、写一写
1.看书
小组交流:做值日的几项主要任务的什么?在做这些事时,应按什么顺序做?
2.请同学在书上填写。
3.让同学说说理由。
小结:做值日时一定要按顺序。先洒水,再扫地,摆齐课桌椅,收拾值日工具,然后关窗。
4.全班交流:
冬天做值日之前应先做什么?
做完值日离开教室前要做什么?
做值日时还要注意些什么?
5.小结:冬天做值日前一定要先开窗,以免室内尘土飞扬,做完值日离开教室必须要锁好门等。
过渡语:现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了,现在就请大家当小裁判,看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。
五、比一比
(“比一比”中的图)
1.学生四人一组说说:谁做得对?谁做得不对?为什么?
2.小结:
小猴子做得不对。它做错了三件事:(1)不懂值日工作的顺序,还没洒水就扫地;
(2)做值日不认真,去倒垃圾撒了一地;(3)值日还没做完,就要跑出教室去玩。 小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水,再扫地。见小猴子撒了一地垃圾,小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真,扫完地后,又擦桌子,又关窗,对小猴子贪玩不好好做值日,很不高兴。
3.讨论:我们应该怎样帮助小猴子?
4.小结:做一名值日生,为大家服务是很光荣的,所以要有责任心,做每一件事都要认真,不能马虎。
六、布置活动
1.分组在课上做值日,比比谁做得又快又好。
2.开展一周值日竞赛活动,评一评:
做值日时,自己做得怎样?
班中做值日知,谁做得好?
七、全课总结
教师:希望同学们能认真,按顺序做好值日,做爱集体、爱劳动的好孩子。
板书设计:
八、当好值日生
值日生,真能干,
洒水扫地擦黑板。
教室里,真干净,
老师同学都高兴。
爱集体,爱劳动,
做好值日真光荣。