2017粤教版[道德与法制]八年级(上册)教学计划
2017粤教版《道德与法制》八年级（上册）教学计划
温州市瓯海区仙岩第一中学 杜富贵
一、教材分析
2017年版本的广东教育出版社出版的《道德与法制》八年级上册教科书的编写，不同于以往的《思想品德》课，是全新改版的教材。该教材的编写以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定刚要为主要依据，打破过去纯粹的思想品德内容，突出了道德与法治的两者关系，并相向独立为各自单元，本册分为4单元；第一单元做人之本、第二单元待人之道、第三单元定分止争 依法有据、第四单元 让人生有意义，在内容上主要是对学生做人的品德品德教育为主，只有1个单元，即第三单元学习法制的知识。因此本册更突出的还是对学生的如何做人方面的教育。 二、教学目标与重点
1．第一单元《做人之本》
学习自尊自爱的内涵以及羞耻心，区别自卑、自负、虚荣的含义。掌握明辨是非的深刻内涵，做人的基本品质、做人的首要品质是什么。培养学生的责任感。
2．第二单元《待人知道》
掌握诚实守信的内涵，正确看待谎言。平等友善，人格平等，相互 尊重，消除歧视，平等待人，与人为善，将心比心，正确看待和处理竞争与合作的关系。
3．第三单元《定分止争 依法有据》
掌握民法及民事权利，民事活动的基本原则，民法的作用，明辨侵权行为，侵权要担责，认识守合同，讲信用；坚守契约精神。
4．第四单元《让人生有意义》
关爱社会，胸怀世界，追求有意义的人生 三、学情分析
初二段学生的基本进入青春期，对做人的基本要求和道德认识，不够，以及对现在社会的负能量，缺乏抵抗能力，学生普遍存在道德素质良莠不齐的现象，
这和学生的家庭背景也有一点的关系；不仅如此，学生们基本对法律不了解，需要我们老师提供这方面的法律意识和保护意识。
四、教学方法及教学措施
1．注重道德素质的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟情景的机会，引导学生展开想象，进行比较。
2．重视学生自我认识的提高。
学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的自我认识和培养学生的实践能力是紧密联系的。
3．创设故事情境，涵养道德关怀。
新教材的内容出现了一些新的时代背景下的故事情景，需要教师去引导
培养道德意识，和自我保护意识，例如，课程里的内容出现了，对摔倒的老人，到底扶不扶？
因此，我们要新的背景下，提高道德教育，不能回避，要理性的在保护
自己的前提下去助人为乐。
4．确立学生的主体地位
本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
5．鼓励学生进行综合性与探究性学习。 6．学生的自评与互评。 7．运用多种教学手段。 8．广泛利用各种课程资源。
五、全册的单元及内容总体安排：