2017-2018苏教版四年级语文上册[但愿人长久]基础练习
《但愿人长久》基础练习
一、带着问题来读书。
1.苏轼由中秋的圆月想起了弟弟,在深深的思念中体会到“________________,________________”的人生哲理,用“________________,________________”表达了自己的美好祝愿。
2.苏轼的父亲是________ ,弟弟是________,他们三个人考中同榜进士,世称“________”。
二、拼音写字我最棒。
guān sh ǎng p ǐn cháng xīn xù
三、近义词我会写。
分离——( ) 思念——( )
埋怨——( ) 安静——( )
四、成语积累。
1.表示朋友间感情深厚的成语:________________、________________、________________。
2.描写人心情的成语:____________、____________、____________。
五、与“月”有关的内容我会填。
看到天上的月亮,我们会不禁想到带有“月”字的成语:____________、____________;描写月亮的古诗句:__________________,__________________;与月亮有关的传说:____________、____________。
六、按要求改写句子。
1.苏轼被朝廷派往密州去做官。(改为“把”字句)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.中秋的明月照亮了大地。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________________
3.圆圆的月亮挂在空中。(改为比喻句)
_____________________________________________________________________
4.世上的事物没有十全十美的。(改为反问句)
_____________________________________________________________________
七、重点句子我分析。
无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?„„
1.这句话运用了________的修辞手法,我是通过________这个词语看出来的。
2.我也能用这种修辞写出一个句子。
_____________________________________________________________________
3.这句话是对苏轼的______________描写,体现了他______________________之情。
名句我来填。
但愿人长久,______________________________________________________! 海内存知己,______________________________________________________。 独在异乡为异客,__________________________________________________。 __________________________________________________,又岂在朝朝暮暮。