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    与《故乡的杨梅》相关的范文

  • 09-16 我爱故乡的杨梅教案设计
  • 我爱故乡的杨梅. 教学内容:课文理解. 教学目的: 1.有感情地朗读课文,了解杨梅树和杨梅果的可爱,体会作者热爱故 乡的思想感情. 2.拓展阅读,用学文中积累的语言练习说话. 3.学习按一定顺序.抓特点观察的方法,培养留心观察周转事物的习 惯. 教学重点: 了解杨梅的形状.颜色.滋味惹人喜爱之处,体会作者热爱故乡的思想感情. 课型:新授课. 教具:PPT 教学过程: 一.导入. 1.出示杨梅.你们 ...

  • 11-18 41故乡的杨梅
  • 41.我爱故乡的杨梅 一.教学目标 1.能在语言环境中独立认读本课的9个生字:能记住 "贪.腻.唇.腐" 的字形结构:积累词语"细雨如丝.贪婪.狭长.桂圆.嘴唇.果肉.甜津津.豆腐":能联系课文内容理解"贪婪"等词语. 2.能正确朗读课文.能按要求边读课文边划出描写杨梅的句子:能选择自己喜欢的一句句子有感情地朗读. 3.了解杨梅树的美丽和 ...

  • 04-15 [我爱故乡的杨梅]一课教学反思
  • [<我爱故乡的杨梅>一课教学反思] 我爱故乡的杨梅>这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情,<我爱故乡的杨梅>一课教学反思.课文篇幅短小,层次清楚.作者按杨梅的生长过程特点,由整体到部分,由表及里的顺序进行叙述,语言十分精练.简洁,朴实.亲切.作者通过"眼看.手摸.嘴尝"进行观察,采用拟人手法及细腻的描写手法,使 ...

  • 02-19 关于我爱故乡的作文
  • 关于我爱故乡的作文_我爱故乡的杨梅 一年一度的杨梅节就要到来了,我和我的好朋友,好兄弟去山上去找杨梅,我们看了好多的杨梅,我们先尝尝是否酸甜,那些甜的我们就摘酸的我们就不摘.我们还特意拿了一个桶去山上摘,我们一颗一颗树的去尝这棵树甜这摘这可树的杨梅.杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺.等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了.摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻而且柔软.杨梅要成熟 ...

  • 08-07 [我爱故乡的杨梅]观察指导式教案设计
  • <我爱故乡的杨梅>是一篇习作例文."习作例文"具有指导阅读和写作的双重任务.教学本课应该紧紧围绕"怎样观察事物"的单元重点训练项目,通过观察训练,有效地提高学生的阅读能力和写作能力. (一)课前自读,感知"观察" 常言道:"有的放矢".学生课前自读,不能没有目的地读,应该是心中有"的". ...

  • 09-17 郑迈为西部打造"绿色银行"
  • 他出生在浙江温州,却常常自称为"成都人":他因实业起家,却矢志响应中央号召从事"新农村"建设:他爱故乡的山水,也深爱脚下的土地.他要把杨梅这种"绿色银行"遍植巴山蜀水中. 当记者一行走出成都双流国际机场大厅时,一位三十出头穿着风衣的优雅男士热情迎上来,礼貌接过女士的行李,轻车熟路地将我们带向广场停车坪.眼前这位年轻人的热情和细心给人留下了 ...

  • 10-13 作文三步法公开课教案---全方位调动感觉器官
  • 作文三步法公开课教案 课题:感知橘子 执教人:王国娇 教学目标: 1.全方位调动感觉器官进行感受. 2.调动感觉器官全方位进行感受. 3.根据提纲操作成文. 教学重点:调动一切感官全方位感知物. 教学难点:根据感知物提纲操作成文. 教学方法:三步法 1.理论训练:帮助学生明确全方位调动感官,全面感知事物. 2.操作训练:通过分析演示例文以及列出的感知提纲训练,进一步掌握感知物的方法. 3.成形训练 ...

  • 10-08 作文(状物)
  • 第十讲 年级: 四年级 姓名: 状物作文 [分享美味] 我爱故乡的杨梅 我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅. 细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(l án )地吮(shǔn) 吸着春天的甘露.它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着 . 端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅. 杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺.等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了.摘一个放进嘴里, 舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人 ...

  • 05-03 如何写植物
  • 1.认真观察,抓住特点. 在写作前,要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察,观察时要运用身体的各个器官.观察的重点是植物的干.枝.叶.花及颜色,了解它们的大小,高矮.形状.色彩.味道等,以得到第一手材料.还要抓住特点,有目的地观察.如植物开花时的姿态.颜色.花期:植物叶子在不同时间.不同季节的变化.总之,要抓住所写的植物与其它植物的不同,写出它的特点. 2.要按一定的顺序写. 写植物的顺序和写 ...