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    与《常见分析说理的方法》相关的范文

  • 01-02 议论文文体知识梳理
  • 议论文文体知识梳理 一.议论文的概念: 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实.讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体.议论文是以理服人.议论文的三要素是论点.论据.论证. 通俗地讲,论点是解决"需要证明什么",论据是解决"用什么来证明",论证是解决"怎样证明". 二.论点 1.概念:作者在文中加以阐述和证明的主张和看法,是文章的灵 ...

  • 08-30 议论文写作与探究
  • 议论文的阅读与写作研究 石家庄一中 一. 议论文论点的针对性及提出方法探索 (1)通过对举出的两种相反的观点比较,揭示论点.如梁启超的<少年中国说>就是这样来揭示论点的:"日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国.是语也,盖袭译欧西人之言也.呜呼,我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶,是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在." (2)通过引用与论点密切相关的名 ...

  • 11-19 高中语文阅读技巧
  • 语文阅读题答题技巧 阅读题答题总原则: (1)先读题后读文.读题时注意从题干中找出"题眼"(即答题关键点) ,带着问题读文,使阅读具有明确的目标. (2)读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思. (3)准备答题时,必须再次细读题目,找准"题眼". (4)答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读; 如涉及全篇,则要再读全文. 一.现代文阅读 ...

  • 04-21 高二议论文写作指导:学会说理分析(教案)
  • 高二议论文写作指导课:要学会说理分析(教案) 教学目的:针对学生在议论文写作中只会堆砌事例,而"不讲道理"的现象,强调说理分 析的重要性,并着重讲授三种常见的说理方法. 教学设想:从学生作文中的典型例文入手,以例子带动方法的传授,并结合经典范例的出 示,加深印象.课型:讲练结合. 教学过程: 一.导入 案例: 电脑释放内存,速度加快:众生释放冗赘,身心轻盈.释放是能量的显现,是 ...

  • 08-10 基础写作教案
  • <基础写作>教案 绪 论 一.学习写作课的意义 .目的 (一)意义 写作是人类社会运用书面语言进行的一种创造性的思维活动.自古以来,人们为把自己对自然现象.社会生活的认知成果用于当时,传之久远,坚持不懈地探索着写作文章的理论,同时给后人留下了许多极为丰硕的文章遗产.可以这样说,没有写作,便没有历史,没有文章,便没有今日的文明世界. (二)目的 写作课的教学目的是:指导学生系统地学习理论 ...

  • 04-19 编辑记者考试基础知识
  • 新闻采访:指新闻记者为获得新闻真实材料,对客体进行访问.观察.思索和记录等的调查研究活动 新闻线索:指新闻事实发生的一种信号征兆,反映新闻事实的简略轮廓或片断 中国最早的邸报诞生于唐朝,北宋后开始采用印刷的方式 <察世俗每月统计传>是第一份中文近代报刊,有英国伦敦布道会出版 确立选题的标准 :新闻价值标准.新闻政策标准和新闻机构自身的编辑方针与定位. 1. 新闻价值是选择和衡量新闻事实 ...

  • 10-26 百强重点名校高考备考_中学生:议论文如何有效展开说理(完美整理版)
  • 中学生:议论文如何有效展开说理 作文素材及指导 0324 1754 : "思路决定出路",这句人人耳熟能详的话,道出了一个极具普适性的真理,而它所蕴含的道理,同样亦适用于学生的文章写作. 当前,中学生的议论文写作,存在的一种普遍现象是,思路打不开,文章展不开,于是,分析不全面,见树不见林,议论不深刻,蜻蜓小点水的文章批量涌现.更有甚者,面对文题,笔杆咬烂,头发捋断,也难以敷衍成 ...

  • 06-02 议论文的做题方法
  • 中考议论文阅读----知识点梳理及答题方法简介 一. 文体知识 (一)议论文的三要素:论点.论据.论证. 1.论点 作者对所论述的问题的见解和主张,是议论文的灵魂和统帅.在文中即用来解决"需要证明 什么"的问题. (1)对论点的要求:①正确②鲜明(2)论点的形式:论点应该是明确的 判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的子. 2.论据 用来证明论点的事实和道理叫论据.在 ...

  • 10-01 中考议论文阅读知识及答题方法 中考复习(九年级)
  • 中考议论文阅读----知识点梳理及答题方法简介 一. 文体知识 (一)议论文的三要素:论点.论据.论证. 1.论点 作者对所论述的问题的见解和主张,是议论文的灵魂和统帅.在文中即用来解决"需要证明什么"的问题. (1)对论点的要求:  ①正确 ②鲜明                                                                  ...