小学四年级数学期中/期末考试试题汇总

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20xx-20xx学年第一学期我担任初三年级数学，本学期教学计划如下： 一． 教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能 培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行 运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是 ...

教育教学工作计划 周次: 一 起讫日期:2．19-2．26 工作要点: 1、组织学生办理入学手续； 2、寄宿生住校 3、家访劝学，做好控流保额工作 4、安排课表、组织老师准备好各种计划与教案 组织者:校委会 班主任 教导处 周次: 二 起讫日期: 2．27-3．5 工作要点: 1、教学工作检查，检查各种计划及教案 2、完善“两基”表册建设　　3、开学典礼与表彰大会 组织者: 教导处 周次: 三 起 ...

20xx-20xx学年度第一学期期中考试质量分析 20xx-20xx学年度第一学期期中考试已经全部结束，总的来看，在七八年级代课教师的努力下,本次我校取得了一定的成绩。为了切实找准我们的差距所在,使下阶段的教学工作目的明确,成绩进一步提高，现将本次考试情况分析如下： 一、基本情况： 本次考试我校七年级参考181人，八年级参考223人，从考试总得分的情况来看，七年级统考七科，得分高于二中的科目有语文 ...

小学教学常规管理制度 一.工作标准: 一)备课标准: 1.认真学习<基础教育课程改革纲要>.教学大纲,研究教材教参,制定好学期教学计划和教学进度,分解到课时. 2.按时交教学计划和教学进度表.教学计划.教学进度表一式两份,交一,留一,贴于备课本前面. 3.认真写好课时教学计划(教案),一课时一教案,格式规范,项目齐全. 4.教案既有周目录,又有总编号,准确无误. 5.教学目的突出素质教 ...

一、指导思想： 根据《县教研室20XX年工作意见》和学校新学期的工作重点，本学期教导处继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。 二、具体工作及措施 （一）严格教学常规，优化过程管理 贯彻执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，落实教学常规管理，认真备课、上课，精心设计并及 ...

20XX年春中心校教学教研工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，按照《xx省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见》的精神，积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和《xx市教育事业改革和发展“十二五”规划》，根据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，巩固“农村小学四项教学规范达标”成 ...

20xx-20xx学年度第一学期 教导处工作总结 本学期以来，教导处在校长的正确领导下，认真学习、践行科学发展观，本着“以人为本”的教育思想，全面贯彻、认真落实上级文件、会议精神，以深化素质教育为目标，以更新教育观念为前提，以发展教师专业素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，紧密结合我校实际教育教学情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，与其他部门团结协作，在全体教师的密切配合下，落实“三 ...

（第20-23周即1月11日-2月5日） 1. 各任课教师自查教学进度，圆满完成教学计划（非语文、数学、英语学科1月15日前考试结束，考试结束后各班课程仍由各任课教师承担）。（教导处） 2. 教师着手“备好课远程学习”网上作业。（办公室） 3. 晚上召开全体教师会议。（雨天延后） 4. 21周停止大课间活动。 5. 各班开展“巧复习，创佳绩”主题班会。（1月13日）（少先队） 6. 各组、部门、全 ...

中学校本培训工作计划 一、指导思想 为了全面贯彻县教育局《关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见》的文件精神，坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，加强教师队伍建设，优化课堂教学行为，强化科研课题引领，切实转变教学质量增长方式，达到促进学生全面和谐的发展。 二、组织机构 组 长：xx 副组长：xx 成 员：xx 三、训练对象　　 所有学科专任教师 四、训练内容 1、教材知识训练任务： ...

双兴一中规范办学行为实施方案 为贯彻落实县教育局、县纠风办《关于印发<明水县普通中小学规范办学行为实施方案>的通知》（明教联发[20xx]1号）的要求，进一步加大工作力度，强化责任落实，推动和促进办学行为和教育教学秩序的进一步规范，全面推进素质教育。 一、指导思想 坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正存在的违背教育方针、违背青少年身心健康发展规律的错误做 ...