心理咨询入门
保定广播电视大学 开放教育形成性考核作业
心理咨询入门
姓名 学号 年级 专业
保定广播电视大学
二O一三年十一月
平时作业1
一、名词解释（每小题5分，共20分） 1. 心理过程
相对于个性心理来说，心理过程是不断变化着的心理现象。它包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面，这三个过程既互相区别又互相联系。其中认知过程是情感过程和意志
过程的基础。
2. 个性心理
是每个个体所具有的总的精神面貌，它是通过个人的生活道路而形成的，反映了人与人之间稳定的差
异。个性心理结构包含的成分非常复杂，人们一般将其划分为个性倾向性和个性心理特征两个方面 3. 情绪 4. 动机冲突
二、简答题（每小题10分，共30分） 1. 马斯洛需要理论的主要内容有哪些？
马斯洛是美国人本主义心理学创始人之一。他提出了“需要层次理论”。基本内容如下： （1）生理的需要。
（2）安全的需要。（3）归属与爱的需要。（4）尊重的需要。（5）求知与理解的需 要。（6）审美的需要。（7）自我实现的需要
2. 简答心理咨询的原则。
（1）坚持正面指导，促进发展的原则。（2）重点与整体相结合的原则。（3）从具体到一般的则（4）保密原则
3. 简答中国心理咨询与西方心理咨询之间的差别与联系。 三、论述题（每小题15分，共30分） 1. 谈谈你对心理健康标准的理解。 （一）世界心理协会的标准
1946年第三届国际心理卫生大会具体指出了心理健康的几个标志： 第一，身体、智力、情绪十分调和； 第二，适应环境，人际关系中彼此能谦让；第三，有幸福感；第四，在工作和职业中，
能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。
（二）我国学者的标准：我国学者王极盛认为，心理健康有以下七条标准：第一，能力正常，能进行正常学习、生活和工作，能与周围环境取得平衡；第二，情绪稳定而愉快，不是 变化莫测，心情郁闷；第三，意志健全，意志品质得到充分积极的发挥；第四，统一协调的行为，表现为思想行为的统一、协调，行动有计划、言语有逻辑性；第五，人际关系的心理适应，能与人建立良好的人际关系；第六，行为反应适度，反应敏捷但不是过敏，反应迟钝但不是不反应；第七，心理特点符合年龄阶段，有着与之相适应的心理特征，既非“老顽童”也非“少年老成”中国传统文化关于心理健康的标准是：具有良好的人际关系；适
当约束自己的言行；保持情绪的平衡与稳定；正确认识周围环境；抱有积极的生活态度；完善的自我发现
目标
2. 如何维护教师的心理健康？ 四、案例分析题(20分)
案例：章某，男，16岁。小时候由于双手患有严重的湿疹，为了防止传染所以一直戴手套。一年前湿疹好转了，就不戴了。但从那时开始，他就开始拼命洗手，而且越洗越频繁，洗一次手约半小时左右。如果催促他的话，时间可略微缩短。洗手时，需要先用水冲，再擦肥皂，一直要擦洗到肘关节处。他自己也感到不合理，希望能够改变。
要求：分析章某的心理问题是什么，并说明如何矫治。
案例中章某表现出的症状是强迫行为。具体体现在有一些屈从性强迫行为的症状“他开始拼命洗手，而且越来越频繁，洗手一次约半小时左右„„”以及一些强迫性仪式动作“洗手时，需要先用水冲，再擦肥皂，一直要擦洗到肘关节处”。
是否可以诊断为强迫症，还应当参考强迫症状出现时，章某本人的情绪体验，例如是否会有严重的内心冲突或者焦虑、痛苦等。根据强迫症的诊断标准，必须满足以下条件才能诊断为强迫症；
第一、符合神经症的诊断标准，并以强迫症状为主，至少有下列1项：
①以强迫思想为主，包括强迫观念、回忆或表象，强迫性对立观念、穷思竭虑、害怕丧失自控能
力等；②以强迫行为（动作）为主，包括反复洗涤、核对、检查，或询问等；③上述的混合形
式；第二、病人称强迫症状起源于自己内心，不是被别人或外界影响强加的；第三、强迫症状反复出现，病人认为没有意义，并感到不快，甚至痛苦，因此试图抵抗，但不能奏效。
案例中仅说“他自己也感到不合理，希望能够改变”，因此还应当进一步探究，如果有前面所提及的那些情绪体验则可以诊断为强迫症。
根据案例中的描述“小时候由于双手患有严重的湿疹，为了防止传染所以一直戴手套。一年前湿疹好转了，就不戴了但从那时开始，他就开始拼命洗手”，因此章某的洗手行为可能是因为害怕湿疹而引起的，在咨询中可以考虑采取一些行为疗法：第一、采用松弛治疗，尽量制止章某洗手的次数，同时在章某做其他事情的时候放一些比较舒缓的音乐，或
者让章某做一些他喜欢的事情来代替洗手，这种方法的关键是要控制章某洗手的次数，让章某在不洗手的同时情绪
能够放松，缓解其对湿疹的恐惧。
学易网整理第二、采用厌恶治疗的方法，在章某洗手的同时放一些令人不
舒服的电视或音乐，或者制造一些让人非常不舒服的甚至厌恶
的事情发生，不断责备章某，让他觉得是自己洗手行为引起了
不愉快的事情发生。让章某形成一种条件反射，即洗手的同时
会有不好的事情发生。但采用厌恶疗法一定要注意到这种疗法
的消极影响，做到适度原则。同时消除他的过分厌恶情绪。
第三、采用满灌疗法，把章某手弄脏，平时不让他去洗手，只
有在必要的时候才允许洗手。可以把手弄得很脏很脏，让他意
者让章某做一些他喜欢的事情来代替洗手，这种方法的关键是要控制章某洗手的次数，让章某在不洗手的同时情绪
能够放松，缓解其对湿疹的恐惧。
学易网整理第二、采用厌恶治疗的方法，在章某洗手的同时放一些令人不
舒服的电视或音乐，或者制造一些让人非常不舒服的甚至厌恶
的事情发生，不断责备章某，让他觉得是自己洗手行为引起了
不愉快的事情发生。让章某形成一种条件反射，即洗手的同时
会有不好的事情发生。但采用厌恶疗法一定要注意到这种疗法
的消极影响，做到适度原则。同时消除他的过分厌恶情绪。
第三、采用满灌疗法，把章某手弄脏，平时不让他去洗手，只
有在必要的时候才允许洗手。可以把手弄得很脏很脏，让他意
平时作业2
作业：写一篇小论文
要求：1.内容限定为中小学生心理方面 2.字数不少于1500字
平时作业3
一、问题阐述
１． 试述心理学研究的对象。
２． 为什么说心理是人脑对客观现实的主观反映？ 二、案例分析
M来自农村，入大学之前勤奋刻苦，成绩优秀。但是考入大学之后，与周围同学相比，觉得自己无论在服饰打扮、言谈举止、气质风度还是知识面上都差很多。他产生了“先天不如别人“的自卑感。但同时又不甘心不服气，想以优异的成绩来显示自己的才能。但是过分紧张的学习和沉重的心理之下，他不仅成绩没有多大提高，反而开始失眠了。你觉得为何会出现这样的现象和对该同学应该进行怎样的心理疏导和调节？
平时作业4
一、问题阐述
1． 试述知觉的基本特征？
2． 简述情绪和情感之间的区别和联系． 二、案例分析
1806年法国曾发生这样一件事：一个男性成年人，在井台上与一女人为小事吵了几句嘴，这个男人暴怒之下，竟将女人扔到了井里，此事引起哗然。有关人怀疑该男人不正常，要求医生诊断。经详细了解病史，知道该男人的母亲是一个性格软弱的人，对儿子自幼放纵娇惯。有求必应，及至成年变得骄横拔扈，稍不随意就引起强烈的愤怒，曾一脚将狗踢死，听到马叫则用鞭子狠命地抽打，医生经过反复的考虑，认为这是一种疾病。 请分析他的病情。