哦香雪教案

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“放歌60年”迎国庆大型综艺晚会主持词 撰稿/晓辉 开场词 男1：尊敬的各位来宾、各位朋友，大家晚上好！我是今晚的主持人XXX，金秋送爽，万里河山披锦绣。我们迎来了祖国60年的华诞，大地沉稳的脉搏寄托着祖国的厚望，是以人为本、国富民强的祝福把甜酸苦辣揉成了红旗下的欢呼。为了庆贺这个伟大的盛典，香雪海艺术团和魅力之声艺术团联合举办了“放歌60年”迎国庆大型综艺晚会，欢迎朋友们光临。 女1：尊敬的各位 ...

说吴中（原创快板词） 说吴中，（嘞个）道吴中 吴中的历史真悠久 三山文化（有）一万年 八百里太湖（是）风光美 一半美景（是）在吴中 （哎！有朋友问了你们吴中到底有哪些好地方啊？别急别急，且听我一一道来） 洞庭陆巷明月湾 老屋古街青石板 甪直木渎东西山 文化历史（是）有内涵 天池山，（嘞个）紫金庵 太湖公园和启园 秀色可餐（是）风光美 四季吴中（是）大不同，（嘞个）大不同 春季雨中（是）采茶忙 夏日 ...

高一备课组共有陈秋景,陆宁昌,王富娥3位教师,经过集体讨论,备课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识,形成如下计划: 一,指导思想 深入贯彻学校提出的校本教研,高效高质的方针,建立以校为本的教学研究机制,集思广益,挖掘教学教研潜力,实现资源共享,卓有成效地提高高一教学教育质量.根据高中语文新课程标准和20XX年高考考试手册对高一学生语文学科的考查要求,注意新课讲授与阅读理解的提高 ...

高二语文组第一学期教学计划 第五册学案分组备课安排 序号 小组成员 课题 1 《沁园春》 《逍遥游》 2 《离骚》 《唐诗三首》 3 《香雪》 《伊索寓言》 4 《远方》 《齐桓晋文之事》 5 《孔雀东南飞》 《我有一个梦想》 6 《罗密欧与朱丽叶》 《华盛顿的选择》 7 《长亭送别》 周测 8 《中外诗歌四首》 周测 9 《语文读写时空》 《高中语文积累与运用》 学案、读写和积累要求 1、学案制 ...

2014年春节文艺晚会主持词:拥抱梦想 开场舞<中国红> 甲:银蛇欢舞辞旧岁,骏马奔腾迎新春. 乙:伴着飘扬的瑞雪,踏着激昂的节拍,农历马年,又一个崭新的春天向我们走来. 丙:年年新春,年年高唱新春曲:岁岁祝福,岁岁欢跳祝福舞. 丁:在辞旧迎新的时侯,在喜庆胜利的今晚,我们向一年来为全市发展默默无闻.辛勤耕耘的所有劳动者,献上衷心的祝福,祝大家新年好!我们给您 合:拜年了! 甲:祝愿老 ...

地铁实习报告 一、实习目的：通过一年的地铁专业知识的学习，我们学生掌握了一定专业知识，需要到地铁站去实习，以此来检验我们所学的知识是否到家。此次的地铁实习工作不仅能巩固我们所学知识，同时我们学生也可以学到书本上没有的知识或老师课堂讲不到的专业知识。通过这次的地铁实习工作可以增强我们学生的社会意识，有利于以后出去工作的适应。本次的实习要求学生认真刻苦完成实习内容，秉承广州地下铁道公司的服务宗旨，以诚 ...

苏州太湖导游词 各位贵宾，欢迎您来太湖，来到美丽的游客中心。我是讲解员小X。作为散客出游的第一站，我们游客中心起到了承前启后、连接内外的作用。首先请各位来看一下，我们眼前的这幅就是吴中太湖旅游区的全景图。请看一下，在我们右手的上方有一个logo，它就是中国旅游业的标志-马超龙雀。在logo的下方，还有五个A。在今年的1月份，我们吴中太湖旅游区正式被国家旅游局评定为5A级的旅游景区，也成为了今年我们 ...

教师教学常规考核管理改革（备课、讲课）实施方案 一、针对目前我校备课存在的弊端，提出改革方案 1、大部分教师备课以“量”为本，形式主义。 教学管理对教师的备课检查，过分强调“量”化考核，我们检查方法只是停留在“数教案”这一机械模式，忽视备课的内质，致使许多教师出现了应付检查式的备课或抄教案，或直接下载教案，甚至补教案。这种无效劳动浪费了教师大量的时间及精力。 2、以“本”为本，权力至上。 以“课本 ...

本学期我校采用集体备课的方式进行备课，具体情况如下：以学科年级为单位，每个章节安排一老师执笔该章节的教案，在本周星期五本组老师一起讨论下一周上课内容,重点、难点，注意点，学生易出错的地方等等 教师领到教案后,根据本班情况对教案进行适当修改。使用后感受如下 ： 首先，开展及时,对教学工作十分有利。 集体备课分为个人初备、集体研讨、试行运作、完善教案、课后反思。即每周一次集中集体备课，都有执笔教案老师 ...

小学教学常规管理制度 一.工作标准: 一)备课标准: 1.认真学习<基础教育课程改革纲要>.教学大纲,研究教材教参,制定好学期教学计划和教学进度,分解到课时. 2.按时交教学计划和教学进度表.教学计划.教学进度表一式两份,交一,留一,贴于备课本前面. 3.认真写好课时教学计划(教案),一课时一教案,格式规范,项目齐全. 4.教案既有周目录,又有总编号,准确无误. 5.教学目的突出素质教 ...