体育一年级教案
2012-2013学年度第一学期一年级体育与健康教案 吴永林
第 1课时
教学内容1:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
教学目标
1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 重点:对游戏好处的理解和认识。
开始部分
一、唱歌:
二、师生问好:
三、宣布本次课的内容和任务:
四、点名;
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
基本部分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
二、游戏:(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课
教学反思:
体育引导课一般是指每学期开始的第一节室内讲授课. 它的目的和任务是通过有关情况介绍和说理, 去动员与组织学生认真上好体育课。教学实践证明,认真上好每学期的引导课,对提高教学质量有两点好处: 1、有利于集中学生的注意力;
2、学生经过较长时间的假期休息后,思想容易分散,注意力一下子未能转移到学习上来。如果上好新生对体育课和课外活动的认识,调动他们上好体育课、积极参加课外活动的热情,使课堂教学迅速进入正常化。
有利于学生完成学习任务
第2课时
教学目标
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学内容:队列队形; 2、游戏:穿过小树林;
重点:动作自然,协凋准确。
难点:重心前后稳定,节奏一致。
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织:×××××
×××××
×××××
×××××
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基本部分
一、队列队形:
1、集中注意力联系;
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
6、教师讲动作方法和要领。
7、教师做正确的示范。
8、教师个别指导。
9、找好学生做表演。
10、学生认真听动作方法和要领。
11、学生练习。
12、分组练习。
二、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课。
教学反思:
小学低年级队列队形一直是让体育教师颇感头痛的教学任务,可又不得不完成,因为只有完成队列队形的教学任务,才能更好地组织教学。
队列队形教学内容比较枯燥,不好调动学生的兴趣。所以,老师若要活跃课堂气氛,刺激学生潜在的天分用来提高练习效果,达到锻炼身体陶冶情操的目的。有一定的难度。
例如,进行原地踏步、立定的教学中。我尝试过很多方法,不是练习次数多了,学生厌烦。就是方法不适合学生,总感觉教学效果不理想。最近,我针对学生能初步分辨左右方向的状况,引导学生从左右脚的交替时开始数数。此方法引起学生较大的兴趣。使学生很快就学会了踏步走、立定的动作方法。
通过以上实践,我体会到:在新一轮的基础教育课程改革下的体育教学中,必须依据学生的年龄特征和心理特点,结合学生的生活实际,创设出有助于学生自主
学习、乐学的“情境”非常重要。它能让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能,它能进一步发展学生思维能力,增强学生学好体育知识、技能的乐趣和自信心。
第 3课时
学习目标:基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作
学习内容:七彩阳光
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。
学生活动:学生自由组合4----6人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。
组织:4---6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内。
二、合作探究、掌握技能
重点:七彩阳光前两节的动作方法和要求。
难点:手脚间的协调配合,动作优美到位。
教师活动:讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住动作的方法和路线,并且手臂有配合协调,带领学生共同练习
学生活动:学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。 教师活动:1、按学生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合合作,争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习,在学生能够基本掌握的情况下,让各
小组自由练习,互帮互助,提高自己组做操的水平,老师巡回观
察指导。
3、组织学生进行动作展示,对表现最好的组给予鼓励,并针对学生
练习时出现的问题,集体讲评,共同练习。
学生活动:1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。
2、在小组自由练习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋
斗,充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习,并对自己所在组的表现感到满意
组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
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三、创新延伸、展示技能
教师活动:以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。
学生活动:在集体利益的前提下,积极活跃进行仰卧起坐活动,为自己组的胜利
而努力奋斗。
组织:四路纵队
场地器材:垫子四个,田径场一片
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教学后记:
虽然天气比较炎热,但学生能够积极进行练习,练习时态度较认真,学习效果也比较好,但有个别学生,偶尔会走神。经过老师的提示和鼓励,也能够很快认识到自己的不对。
第 4 课时
学习目标:基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参与意识。
学习内容:七彩阳光
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。
学生活动:学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。 组织:老师选出八名同学做鱼网(两人一组,手拉手),其他同学为小鱼。
二、合作探究、掌握技能
重点:七彩阳光前两节的动作方法和要求。
难点:手脚间的协调配合,动作优美到位。
教师活动:讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住动作的方法和路线,
并且手臂有配合协调,带领学生共同练习
学生活动:学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。 教师活动:1、按学生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合
合作,争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习,在学生能够基本掌握的情况下,让各
小组自由练习,互帮互助,提高自己组做操的水平,老师巡回观
察指导。
3、组织学生进行动作展示,对表现最好的组给予鼓励,并针对学生
练习时出现的问题,集体讲评,共同练习。
学生活动:
1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。
2、在小组自由练习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋斗,充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习,并对自己所在组的表现感到满意
组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
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三、创新延伸、展示技能
教师活动:以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。
学生活动:在练习中充分表现自己,展示自己的跳跃能力,并为自己所在组的荣誉而坚持不懈,刻苦拼搏。
组织:四路纵队
场地器材:小红旗4-6个,田径场一片
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教学反思:
学生为了能够很快完成学习任务,都全力以赴,刻苦进行练习,并且发挥了积极的主人翁的态度,能够相互帮助提醒,效果也不错。在练习跳跃和游戏活动中,学生展示出了积极果敢的一面,同时也给老师留下了天真烂漫的一面。老师同学都非常开心。
第 5 课时
学习目标:基本掌握该操前三节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参与
意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容:复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1、组织固定队列队型,进行队列队型的练习。
2、讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行小篮球的各种快乐游戏。 学生活动:1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、充分发挥自己的主观能动性欢快地进行各种传接球游戏活动。
组织:四列横队或纵队图略:
二、合作探究、掌握技能
重点:能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法。
难点:动作连贯、协调到位。
教师活动:1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点,然后带领学生集体
进行练习,练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演
活动
3、老师再次带领学生进行完整练习,速度较快。
学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示
自己。
教师活动:老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的
评价,不好的给予客观游说。
学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己
在这堂课上的表现感到满意。
组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
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场地器材:跳绳36根,田径场一片
教学反思:
学生天生的好动,是不可避免的,但是经过老师的正确诱导,和下课后的开导,学生能够很明确的认识到自己的不对,并且下定决心,一定要改正自己的不足。
第 6课时
学习目标:较正确掌握该操前四节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参
与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容:复习七彩阳光的准备部分和前四节的动作。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1、组织固定队列队型,进行队列队型的练习。
2、讲解示范拍球的动作方法和要求,组织学生进行各种形式的拍球
练习。
学生活动:1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、在老师规定的范围内,自主地进行原地和行进间的拍球练习。
二、合作探究、掌握技能
重点:能够较熟练记住并做出已学和新学动作名称和方法。
难点:动作正确、连贯、协调。
教师活动:1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点,然后带领学生集体
进行练习,练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演
活动
3、老师再次带领学生进行完整练习,速度较快。
学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示
自己。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿
老师。
教师活动:老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的
评价,不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己
在这堂课上的表现进行客观平定。
组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
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三、创新延伸、展示技能
教师活动:组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。
学生活动:学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,从练习中获得快感。
组织:无固定队型,在老师规定的范围内自由练习。
场地器材:篮球36个,田径场一片
教学反思:
学生对求类活动非常感兴趣,经过短时间的活动,学生更加觉得很有意思,而且还要玩。先引起学生的学习兴趣,然后对其引导和常规及德育方面的教育,学生
听得清,记得牢,效果好,上课时应当多调动起学生的积极性,然后老师进行合理有效的教导,我想效果一定会不错的。
第7 课时
学习目标:能基本记住该操第五节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参
与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容:七彩阳光前五节的动作方法。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1、组织固定队列队型,进行队列队型的练习。
2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动,
充分调动学生学习的积极性和乐趣。
学生活动:1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习,练习中能够
做到大腿高抬,手臂摆直,抬头挺胸,目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动,发展自己的反应能力。
二、合作探究、掌握技能
重点:能够记住跳跃运动的动作方法和路线。
难点:动作规范到位,路线清晰。
教师活动:1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点,然后带领学生集体
进行练习,练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演活动
3、老师再次带领学生进行完整练习,速度较快。
学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示
自己。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿
老师。
教师活动:老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的
评价,不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己
在这堂课上的表现进行客观平定。
组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
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三、创新延伸、展示技能
教师活动:组织学生进行柔韧性练习,充分展示自己的柔韧性。
学生活动:学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,从
练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。
组织:四列横队在老师的带领下练习,组织形式同上。
场地器材:田径场一片
教学反思
一些老的游戏学生可能已经做过很多遍,但是把其中的规则加以改变,名称加以新意,学生的尽头一下子就会上来,而且还感到非常有趣和开心。对于低年级的同学,要经常提醒他们,使他们知道上课时因该怎么做,不应该怎么做,学生会记得,也会相互提醒,让大家都参与班级的纪律管理,这样,学生主人翁的一面就体现出来了。
第 8 课时
学习目标:能基本记住该操第六节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参
与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容:七彩阳光前六节的动作方法。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1、组织固定队列队型,立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则,组织学生进行游戏活动,充
分调动起学生的情趣。
学生活动:1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习,练习中能够
做到大腿高抬,手臂摆直,抬头挺胸,目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动,发展自己快速奔跑的能力和
与同伴密切配合的优良品质。
二、合作探究、掌握技能
重点:能够记住整理运动的动作方法和路线。
难点:动作规范到位,路线清晰。
教师活动:1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点,然后带领学生集体
进行练习,练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演
活动
3、老师再次带领学生进行完整练习,速度较快。
学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示
自己。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿
老师。
教师活动:老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的
评价,不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己
在这堂课上的表现进行客观平定。
组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
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三、创新延伸、展示技能
教师活动:组织学生进行掷远练习,充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。 学生活动:学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,并对自己在练习中的表现感到满意。
组织:四路横队在老师的带领下练习图示略。
场地器材:田径场一片、跳绳36根、沙包四个
课后小结:
对于操的动作学生基本能够记得,但是动作还不协调,不够到位,而且还有个别错误动作,因此还要加强学生的动作规范程度的练习,通过找出好的同学和动作不好的同学,进行相互比较,使学生知道,好的动作可以体现一个人的精神,还可以体现整个班级的精神面貌。
第9课时
教学内容:
1、技巧:不同开始姿势的前滚翻;2、复习:前滚翻起立,接球
教学目标:
1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、巩固前滚翻接球的技术,培养学生勇敢机智和创新的精神。
准备部分:
教学内容:
(一)、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
(二)、准备活动:
1、队列:变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
教师活动:
1、教师语言要清
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动:
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基本部分:
教学内容:
一、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
重点:蹬地、低头、团身。
难点:动作连贯,协调。
二、复习:前滚翻起立,接球
重点:蹬地、低头、团身。
难点:动作连贯,协调。
教师活动:
1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。 4、找学生表演。5、教师讲解游戏要求和规则。6、学生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。、
学生活动:
1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。 4神饱满动作轻松整齐一致5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。
7、分组比赛
游戏:绑腿接力
结束部分:
放松;小结;下课。
教学反思
通过本课教学,学生基本了解了珍珠球或木球运动的方法和简单规则,能合理应用体育基础知识和运动技能,运动能力和身体素质有所提高。学生的学习热情极高,但也存在一定的问题,在练习前滚翻要及时发现不安全因素,及时纠正处理,安全放在首位。
第10 课时
学习目标:能初步记住铃铛响叮当的音乐节拍和动作方法,并且能够在老师的带
领下,进行较完整的动作练习;发展学生配合合作的能力。
学习内容:集体舞------阳光校园
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1、组织固定队列队型,立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则,组织学生进行游戏活动,充
分调动起学生的情趣。
学生活动:1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习,练习中能够
做到大腿高抬,手臂摆直,抬头挺胸,目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动,发展自己快速奔跑的能力和
与同伴密切配合的优良品质。
二、合作探究、掌握技能
重点:铃儿响叮当的动作方法和乐音节拍的几个段落。
难点:手脚动作配合连贯协调。
教师活动:1、组织学生观看铃儿响叮当光盘,启发学生在观看的过程中要注意
的问题,并在观看的过程中,讲解提示练习的方法和要领。
2、带领学生按老师口令进行铃儿响叮当的练习,在学生初步了解和
知道练习的动作方法后,打开音乐,在音乐的节拍和老师的指挥
下,进行尝试性练习。
3、对学生在练习中出现的情况,和同学们一起进行想办法,及时进
行合理地调整,从而能够较好地进行完整练习。
学生活动:1.认真聆听老师的讲解提示,发挥自己的主观能动性,积极与同学进
行配合,反复练习,找到适合自己和同百的练习方法。
2.老师讲解纠错时,用心体会自己和老师的要求还有什么差距,不断
改正和提高自己的动作质量。
3.积极参与表演和评比活动,并对自己在这节课中的表现感到满意。 教师活动:对学生的练习情况进行及时合理的讲解,表扬鼓励表现最好的组和同
学,并对同学们提出要求和希望。
学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己
在这堂课上的表现进行客观平定。
组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
场地器材:田径场一片、跳绳36根、沙包四个
教学反思:
学生通过碟片的观察后,在随老师的练习中,速度非常快,学习效果很好,很快就掌握了其的动作方法,并能够初步在音乐下进行练习。
第 11 课时
学习目标:集体舞练习中能够与同伴密切配合并充分展示自己优美的动作;后滚
翻练习中,积极勇敢,体验成功。
学习内容:集体舞------铃铛响叮当
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:1. 组织学生进行队列练习
2.讲解示范跨下滚球的动作方法和练习时的要求,提示看哪组配合的
最好,能够最先完成任务。
学生活动:每一排为一个组,按老师要求,在老师发令后,密切合作积极进行游
戏活动。
组织:每排同学为一个自然组,在老师规定的位置进行活动。
二、合作探究、掌握技能
重点:集体舞中动作与节拍间的协调及后滚翻团身的要领。
难点:手脚间的协调配合,并且能够用手臂积极推垫子。
教师活动:1. 提示上次课学习的铃儿叮当响的动作方法和要领,组织学生在音乐
伴奏下进行完整练习,在练习的过程中,针对学生的表现情况及时
总结和强调。
2.先组织学生进行前滚翻练习,后讲解示范后滚翻的动作方法和要领,
强调团身要紧,有能够积极推垫子,对个别学生进行单独辅导。
学生活动:1. 细心聆听老师的讲解提示,与同伴积极进行集体舞练习,并充分展
示自己优美的动作。
2.观察思考练习考滚翻动作,找到该动作方法的要领,积极勇敢进行练习。
教师活动:1、针对学生的练习情况进行及时合理的纠正,使学生快速掌握正确
合理的动作方法。
2、组织学生在组长的带领下自由练习
3、老师把能够完成任务的同学分在一组,较好、一般和不好的同学
各分在一组,再进行分别的练习,激发学生的拼搏的精神。
学生活动:1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。
2、在小组自由练习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋
斗,充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习,并对自己所在组的表现感到满意
组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
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三、创新延伸、展示技能
教师活动:以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。
学生活动:在集体利益的前提下,积极活跃进行仰卧起坐活动,为自己组的胜利而努力奋斗。
组织:四路纵队
场地器材:垫子四个,田径场一片篮球四个
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
教学反思:
集体舞中学生能够积极随音乐偏偏起舞,学生的节奏感也比较好,但是在后滚翻中,学生有蹲下来的现象,应当让学生养成良好的习惯,以保证学生的安全和课的顺利进行,并且使学生知道纪律的重要性。
第 12 课时
学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力
学习内容:游戏中奔跑的动作方法和要领
学习步骤:
一、快乐游戏、充分活动
教师活动:1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。
学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
2、继续体验向右转走的队列要求。
3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织:六列横队、分组游戏。
二、小组探究,熟练技能
重点:正确的快速跑动作。
教师活动:1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动:1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和
灵敏的反应。
2、分成六组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力。
组织:分组游戏
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三、延伸拓展、展示才能
教师活动:1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动:1、小组商讨,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织:按指定地点分散:
场地器材:田径场、足球六只、