浅谈家庭素质教育[2]

浅谈家庭素质教育

摘要：随着社会的发展，教育受到越来越多人的重视，家庭素质教育作为素质教育的一个组成部分，尤显它的重要性。本文就家庭素质教育的必要性及如何进行家庭素质教育作了简单阐述。

关键词：素质教育 家庭素质教育

经济现代化需要知识、依靠人才。未来的经济增长离不开教育的发展，世界各国国际竞争力从某种意义上体现在各国人才素质的差异上，素质教育在全社会中占据着举足轻重的地位。

一、什么是素质教育和家庭素质教育

素质教育是一种以提高学生各方面素质为目标的教育模式。素质教育克服了"应试教育"的弊端，它以人为本，以社会发展的实际需要为出发点，以培养孩子的创造力、良好的社交能力及群体协作能力为核心，提倡孩子德、智、体、美、劳全面发展。社会的不断发展，对个人的素质提出了越来越高的要求，我们不仅要具备独立解决实际问题的能力，还要具备与伙伴之间的合作能力。"应试教育"显然不能适应社会人才培养的需要。然而教育不只是学校的事情，家庭素质教育作为素质教育系统的一个组成部分，有着它不可估量的作用，它涵盖人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康。

二、家庭素质教育的现状

随着社会的不断发展，教育受到越来越多人的重视，家庭对教育支出的投入不断加大。据资料显示，中国一些大中城市家庭教育支出占了家庭总收入的近三分之一。近几年社会极力提倡素质教育，这些都是教育深入发展的重要体现。当前我们素质教育还处在初期阶段，家庭素质教育还没有深入人心，认识上还存在着一些盲区。一些家长认为学校是孩子成长的教育承包机构，不重视家庭教育。一些人则认为家庭素质教育就是培养孩子的特长。为了培养孩子的特长，不惜代价花功夫去参加各种各样五花八门的兴趣班。过多的压力不仅打击了孩子学习知识的积极性，还使孩子产生了厌学的心理。在家庭教育中家长往往以分数作为衡量孩子的标准，扭曲了孩子的素质，导致一些孩子学习成绩优秀而心理素质低下，缺乏解决实际问题的能力和创造力。

三、家庭素质教育的必要性

时代在发展，竞争在加强。新时代的竞争不仅仅是知识和技能的比拼，更多的是处事能力、心理承受能力、毅力的较量。家庭素质教育适应了时代发展的需要。孩子的素养直接决定着孩子的个性和未来的发展。成功的家庭教育能为孩子的成长和全面发展打下坚实的基础。陶行知先生说过‚先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。‛新时代的孩

子不仅要掌握书本知识，还要有良好的心理素质和道德品质，由此可见家庭素质教育的重要性。

四、如何进行家庭素质教育

(一)、提升家长个人素质

家庭素质教育不是空头的一句话，它是一门科学，是一门精雕细琢的艺术。实施家庭素质教育，家长是关键，家长的素质直接影响孩子的成长。父母是孩子成长道路的引导者，家长的思想道德、价值取向、理想追求、人生态度、言行举止会感染孩子，并对孩子产生潜移默化的影响。车尔尼雪夫斯基说过‚要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人‛。我想这句话同样适用于各位家长。教育家哈巴特提出：‚一个父母胜过一百个校长。‛在孩子眼中，家长就是榜样。特别是对于小学低年级孩子，他们就象一张白纸，你给他涂上什么颜色，他将来就是什么颜色，这时期家庭素质教育显得尤为重要。家长的个人素质包括思想修养、心理素质修养、知识修养等方面。思想决定行为，家长要提高个人素质首先要提高自己的思想修养。其次家长要有较好的心理素质。要热爱生活，乐观开朗，充满自信，要有广泛的兴趣爱好，待人要宽容大度。家长还应当重视自己的知识修养，懂得如何正确的教育孩子。随着社会的发展，家长原有的知识结构已远不能解决孩子思维的进度和适应社会发展的需要，我们要与时俱进，始终保持学习的热情，求知的渴望。

（二）、转变教育观念，选择正确的教育方式

实施家庭素质教育，要求家长要全面更新教育观念，找到一套适合孩子发展的教育模式，以全面开发孩子的潜能。我们主要从以下几个方面讲述：

1.明确教育目的

中美家庭教育一个根本的区别在于，中国的家长‚望子成龙‛，而美国的家长‚望子成人‛。我们当务之急要转变教育观念，树立正确的人才观，尊重孩子的需要和个性发展，培养孩子独立思考能力、创新能力和解决实际问题的能力，教孩子学会做人。

2. 以身作则，行为世范

王夫之说过‚身教重于言传‛。家长应以身作则，行为世范，不要一味的口头说教，要用自己的行为举止感染孩子，要用生活事例教育孩子。

3. 赏识孩子，树立自信

我们要在日常生活细节中赏识孩子，发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。语言是交流思想和传递知识信息的工具，在与孩子的交流中家长一定要注意语言艺术。哪怕是一个有趣的故事，一句礼貌的问候，一个经过思考的提问，家长都要给予肯定，以激发孩子主动探索的灵感。多采用鼓励、审美的语句与其沟通。孩子做错事，家长要耐心说理，巧妙批评，让孩子感觉到自己被尊重，被认可。自信的孩子会激发求知欲、主动性和创造性。

4.培养孩子的创造力

家庭素质教育的核心是提高人的创造力。孩子的成长需要时间和空间，家长要用科学的方法引导孩子，表现出对鼓励探索和创造性的态度，在学习过程中要尊重孩子，让他们自由的个抒己见，让孩子勇于表达自己的学习思路，努力培养孩子创新的能力。

5.正确认识孩子，因材施教

陶行知先生说‚培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’‛。这种比喻再贴切不过了，育人好比养花，一朵美丽的花儿离不开正确的种植方法。家长要想做一个合格的花工，一定要了解这朵花的特性，辅之以适合他的教育方式，孩子不是一部只会考试的机器，我们应该尽量给孩子提供一个健康、愉快、宽松、自由的平台。

（三）、营造和谐家庭氛围

家庭环境对孩子的个性有着重要的影响，不仅对孩子的心理有影响，还决定着孩子智力的发展。孩子需要的是宽厚的父母，宽松的家庭氛围。父母应该通过各种方式与孩子接触来传递爱和亲情；父母应该用心倾听孩子的内心世界；父母应该和孩子共同参与、共同游戏。活跃的家庭气氛，有利于孩子智力的提升，家庭成员之间要和谐、融洽，彼此要相互理解，相互关心。良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，相信每个孩子都能健康的成长。

（四）、主动加强和学校老师的沟通

沟通从信任开始，家长首先要信任学校和老师，相信学校和老师会对孩子负责。对于孩子在家的生活及学习情况，要主动和老师交流。现在大多学校都很注重与家长的沟通，一般会定期举行家长会，举办家长学校等等。通过这些平台，家长不仅可以丰富教育经验，还可以了解孩子在学校的表现及存在的问题，及时把问题化解于萌芽。《窗边的小豆豆》里作者的母亲对于巴学园中组织的一切活动，无论是理解还是不理解，都给予了绝对的信任和支持，从不对学校教育表示怀疑，从而让小豆豆度过了人生中最美好的时光。家长应该和学校一起努力打造孩子们心中的巴学园。

世界上没有两片相同的树叶，每个孩子都有自己的闪光点，只要家长用心挖掘，相信每个孩子都会成功。