中国历史七年级上册专题复习讲解及巩固练习

中国历史七年级上册专题复习资料

【考点梳理】

专题一 一项发明——造纸术（第16课）

一、概况：

1、发明：西汉早期，在甘肃天水出现了目前世界上已知的最早的麻纸，比欧洲早1400多年。 2、改进：东汉的蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术。 3、优点：这种纸原料易得，价格便宜，质量好。后人称其为“蔡侯纸”。

二、意义：纸的发明促进了文化的传播，造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。 【疑难解答】

1. 为什么说蔡伦改进造纸术是“化腐朽为神奇”？

因为蔡伦是以树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料造纸的，造出来的纸价格便宜，质量又好，因此称其为“化腐朽为神奇”。

专题二 一次开发——江南地区的开发（第19课）

一、原因：

1、地理原因：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。 2、政治原因：北方战乱较多，江南地区政局相对稳定。 3、经济原因（重要原因）：北民南迁，带去先进的生产工具、生产技术和不同的生活方式，补充那里的劳动力。

4、人文原因：南方各族人民的交往与南北人民的共同劳动。 二、表现：

1、修建了许多水利工程。 2、大片荒地被开垦为良田。

3、稻田开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。 4、小麦的种植推广到江南。

三、结果：东晋、南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。福建、广东等地，也得到一定程度的开发。

四、意义（影响）：

江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心的南移奠定了基础。 【疑难解答】

1. 人口南迁、民族交往与江南开发有何关系？ 人口南迁和民族交往促成了江南的开发。 2. 我们从江南地区开发的过程中得到什么启示？

要重视人才交流，重视科技生产的进步；要坚定地维护安定的社会环境；要充分利用当地优越资源发展经济；要坚持可持续发展战略，注意保护生态环境；等等。

专题三 一个统一，两个中央集权

一、秦统一六国 （第10课）

1、统一的经过：公元前230-前221年，秦王嬴政陆续攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。建立我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家——秦朝，定都 咸阳。嬴政被称为秦始皇。

2、秦统一国家建立的意义：

（1）秦的统一结束了长期以来诸侯割据混战的局面，

建立了我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，开创了统一新局面。

（2）顺应了历史潮流，有利于当时人民安居乐业和社会经济文化的发展，符合广大人民的愿望，对历史发展起了促进作用。

（3）为我国统一多民族国家的建立和发展奠定了基础，加快了民族融合，统一的趋势成为此后中国历史发展的主流。

1、原因：

A 、客观上是前几位皇帝的努力，如有文景之治；B 、主观上是汉武帝的雄才大略。

3、历史意义：汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了空前的大一统，开始进入鼎盛时期。 【疑难解答】 1. 毛泽东说：“百代都行秦政制”指的是什么制度？ 郡县制。

2. 秦始皇巩固统一、加强中央集权的各项措施中，哪一项最有利于防止地方割据，加强中央对地方的控制？哪一项最有利于维护民族团结与祖国统一？ （1）在地方推行郡县制；（2）统一文字。

专题四 评价两位历史伟人

一、评价秦始皇 1、功（千古一帝）（第10课）：秦始皇顺应历史潮流，攻灭六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，符合人民的愿望，有利于社会安定和经济发展；他建立专制主义中央集权制度，首创郡县制，为以后两千多年的封建社会奠定了基础；他统一文字、货币、和度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间经济文化的交流；他在边疆地区设立郡县，开发了那儿的经济，为统一多民族国家疆域的形成打下了基础。所以秦始皇对我国历史发展作出了巨大贡献，产生了巨大影响。 2、过（万世暴君）（第11课）：他广修陵墓、宫殿，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；沉重的兵役、徭役、赋税和严刑峻法，使天下生灵涂炭、民不聊生；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化，使我国思想文化遭受极大的损失。 3、总评：秦始皇有功有过，但仍称得上“千古一帝”。（既是“千古一帝”，又是“万世暴君”） 二、评价汉武帝（第12-15课）

1、功：汉武帝是我国封建社会时期一位杰出的政治家。他在西汉初年经济繁荣的基础上，使西汉进入全盛时期。在位期间，西汉出现了大一统的格局。汉武帝大一统的措施顺应了建立统一国家的潮流，符合历史发展的方向。他削弱诸侯国势力，使其无力与中央抗衡，实现了政治上的大一统；接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，实现了思想上的大一统；派张骞出使西域，开辟了通往西域的商路，对中西经济文化交流，对中国多民族国家的形成，意义重大。汉武帝时期开拓的疆域，为今天中国疆域奠定了基础。

2、过：汉武帝晚年好大喜功，连年用兵，国力耗损。 【疑难解答】

1. 评价历史人物：第一要注意论从史出，搜集相关人物史料，客观评价；第二要把历史人物放到当时特定的历史时代去评价，看他的行为是否符合当时时代发展的潮流，是否符合当时人的价值观；第三要全面、一分为二地分析。

2. 请分别用一句最简洁的语言来评价秦始皇和汉武帝。 秦始皇在历史上有功有过，但不失为“千古一帝”。汉武帝是我国封建社会时期一位杰出的政治家。

专题五 三次民族大融合

一、原始社会末期，炎黄部落结盟，形成日后的华夏族，春秋战国的纷争促成华夏族的形成 二、秦汉时期的民族关系 1、汉族的形成——东汉 2、秦汉的民族关系

（1）秦始皇派蒙恬北击匈奴，夺取河套地区，移民垦田戍边，还修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城，用来抵御匈奴；派兵统一东南、岭南和西南的部分地区，开发那里的经济，兴修灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与两广地区的经济文化交流，提供了有利条件。（第10课） （2）西汉与匈奴的关系（第14课）：有战有和，以和为主。 ①和：西汉初年的统治者被迫“和亲”；公元前1世纪中期，汉元帝将宫女王昭君嫁给呼韩邪单于，

为汉匈友好相处和文化交流做出了重大贡献。

②战：汉武帝从匈奴手中夺取了河套和河西走廊，并于公元前119年，派卫青和霍去病在漠北大破匈奴，解除匈奴的威胁。

（3）西汉与西域各族的关系（第15课）

①汉武帝分别于公元前138年和公元前119年派张骞出使西域，促进西域各族与内地的经济、文化交流。并开通了横贯欧亚大陆的丝绸之路，促进中西经济、文化交流。

②公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。

（4）东汉与匈奴和西域各族的关系：不作考试要求

三、东汉末年至魏晋南北朝时期的民族大融合（第19、20课） 1、东汉末年以来，北方和西北少数民族内迁黄河流域（中原地区），主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。到西晋初年，人数达到几百万，他们同汉族长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小 。（第19课）

2、西晋后期以来，在中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮中，更多北方（中原地区）汉人南迁江南和更南的地区。（第19课） 3、北魏孝文帝改革（特点：汉化政策）（第20课） （1）背景：北方出现民族融合的趋势。 （2）内容：

①494年迁都洛阳；

②“汉化”政策：A 、在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；（说汉语）B 、官员和家属必须穿戴汉族服饰；（穿汉服）C 、将鲜卑姓氏改为汉族姓氏；（改汉姓）D 、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；（通汉婚）E 、采用汉族的官制、律令；（用汉制）F 、学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。（行汉礼）

（3）意义：北魏孝文帝改革措施加速了北方各族的封建化进程，进一步促进了北方的民族融合。 【疑难解答】

1. 北魏孝文帝改革与北方民族融合有何关系？

北魏孝文帝改革是在北方出现民族融合的背景下进行的，它又促进了北方的民族大融合。

2. 魏晋南北朝时期（三国两晋南北朝时期）是我国民族融合的重要时期。从东汉末年起，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族迁往中原，促进北方民族大融合。中原汉族迁往江南或更南的地区，客家人开始形成，促进江南开发。请试举出这一时期汉族和少数民族相互影响的一些事例。 汉人胡食、胡人汉服、孝文帝的汉化改革。

3. 请用汉朝的史实说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

公元前60年，西汉政府设西域都护。从此，今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。

专题六 一条重要交通要道——丝绸之路（第15课）

一、概念：

张骞通西域后，中国的丝绸和纺织品从长安出发，通过河西走廊和今新疆地区，到达西亚，再转到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地. 这条横贯亚洲、连接欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道就是丝绸之路。

二、路线：长安——河西走廊——今新疆地区——西亚——欧洲

三、地位：丝绸之路不仅是中外经济的交流通道，还是中外科学技术和思想文化交往的重要通道。如:中国向外输出的商品有纺织品、铁器、丝绸等，输入的商品有良马、香料、葡萄、石榴、苜蓿、